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Apresentação sobre tics, Notas de estudo de Cultura

Apresentação sobre as tecnologias de informação e comunicação

Tipologia: Notas de estudo

2011

Compartilhado em 05/05/2011

monalisa-galvao-2
monalisa-galvao-2 🇧🇷

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ -
UFOPA
LÓGICA, LINGUAGENS E COMUNICAÇÃO - LLC
TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS NO
EMPREGO DAS TICS NA
AQUISIÇÃO DO
CONHECIMENTO
LORENA CECÍLIA
MAGALHÃES
LUIZ AUGUSTO
RODRIGUES
MAIARA MIRANDA
XAVIER
MONALISA GALVÃO
AGUIAR
SIDLENO ANTUNES
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ -

UFOPA

LÓGICA, LINGUAGENS E COMUNICAÇÃO - LLC

TECNOLOGIAS

EDUCACIONAIS NO

EMPREGO DAS TICS NA

AQUISIÇÃO DO

CONHECIMENTO

LORENA CECÍLIA

MAGALHÃES

LUIZ AUGUSTO

RODRIGUES

MAIARA MIRANDA

EVOLUÇÃO

 HÁ POUCO MAIS DE 50 ANOS SURGIU O PRIMEIRO TRANSISTOR;

 A PALAVRA TIC DERIVA DAS SEGUINTES PALAVRAS:

 INFOMÁTICA - TRATAMENTO AUTOMÁTICO DE DADOS EM COMPUTADORES

QUE GERAM, POR SUA VEZ, INFORMAÇÕES;

 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO - PROCESSO DE TRATAMENTO CENTRAL E

COMUNICAÇÃO DA INFORMAÇÃO, ATRAVÉS DO HARDWARE E SOFTWARE;

 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - TRANSMISSÃO DE

INFORMAÇÃO ATRAVÉS DE REDES DE COMPUTADORES E MEIOS DE

COMUNICAÇÃO.

ÁREAS QUE AS TICs ATUAM

R E A S D A S T I C S

R E A S D A S T I C S O M P U T A D O R E S O M P U T A D O R E S C O M U N I C A Ç Ã O C O M U N I C A Ç Ã O R O L E E A U T O M A Ç Ã O R O L E E A U T O M A Ç Ã O

ÁREAS QUE AS TICs ATUAM

 COMPUTADORES - SERVE PARA RECEBER E PROCESSAR

INFORMAÇÃO, TEMOS COMO EXEMPLO A INFORMÁTICA;

 COMUNICAÇÃO - EFEITO DE COMUNICAR, TEMOS COMO

EXEMPLO A TELEMÁTICA E TELECOMUNICAÇÕES;

 CONTROLE E AUTOMAÇÃO - TRANSFORMAÇÃO DE UM PROCESSO

MANUAL EM UM AUTOMÁTICO, TEMOS COMO EXEMPLO A

ROBÓTICA E A CAD-CAM.

O QUE É TIC?

 (^) TIC: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E

COMUNICAÇÃO;  (^) UM CONJUNTO DE RECURSOS

TECNOLÓGICOS;  (^) PORÉM, QUAL A RELAÇÃO ENTRE TIC

E A EDUCAÇÃO?  (^) DISTRIBUI E REUNI INFORMAÇÕES

PARA A COMUNICAÇÃO INDIVIDUAL

OU EM GRUPO;

O QUE É TIC?

 (^) SISTEMA EAD (ENSINO À DISTÂNCIA);

 (^) PERMITE A OFERTA DE GRANDE CURSOS

VARIADOS EM ÁREAS LONGÍNQUAS,

PRINCIPALMENTE AQUELAS DESPROVIDAS

DE BONS COLÉGIOS OU FACULDADES;

 (^) INDEPENDE DE HORÁRIOS FIXOS COM

AULAS POR TELECONFERÊCIAS,

PERMITINDO ESTUDAR EM CASA;

 (^) DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL

GERANDO QUALIDADE DE INFORMAÇÕES.

...

 (^) COM O DESENVOLVIMENTO E O SUCESSO DESTA, EM VÁRIOS PAÍSES ESTÁ

OCORRENDO A GERAÇÃO DE ENORMES QUANTIDADES DE INFORMAÇÕES NA FORMA DIGITAL, COM GRANDE POTENCIAL DE APROVEITAMENTO E REUTILIZAÇÃO;

 (^) TICS APARECEM COMO: TELEVISÃO, RÁDIO, RETRO-PROJETOR, COMPUTADOR

ENTRE OUTROS;

O USO DAS TICs NO DIA-A-DIA

 (^) NA ESCOLA, COM A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS;

 (^) QUANDO SE QUER FALAR COM ALGUÉM.

AS TICs TÊM UM PAPEL PROFUNDO NA

EDUCAÇÃO, ELAS PROPORCIONAM:

 (^) NOVOS OBJETIVOS PARA A

EDUCAÇÃO;

 (^) NOVAS CONCEPÇÕES ACERCA DA

NATUREZA DOS SABERES;

 (^) NOVAS VIVÊNCIAS E PRÁTICAS

ESCOLARES;

 (^) NOVAS INVESTIGAÇÕES

CIENTÍFICAS EM

DESENVOLVIMENTO NO ENSINO

...

 AS PROJEÇÕES GOVERNAMENTAIS ENCONTRAM-SE

OTIMISTAS NO QUE DIZ RESPEITO À IMPLANTAÇÃO DE

LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS;

 OBSERVA-SE UMA CRESCENTE INFLUÊNCIA DAS TICS

SOBRE OS MEIOS DE PRODUÇÃO E COMUNICAÇÃO;

AS TECNOLOGIAS E A

APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS

AS TICS ISOLADAS NÃO AUXILIAM

O SUFICIENTE

UM ENSINO DINÂMICO E

SOCIALIZADO

TICs RESPONSÁVEIS PELA MUDANÇA

NAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS