Baixe Atividade Individual e outras Provas em PDF para Liderança e Gestão de Equipe, somente na Docsity! 1 ATIVIDADE INDIVIDUAL Matriz Atividade Individual Disciplina: Liderança e Gestão de Equipes Turma: 0124-1- MBA_LGEMBAEAD-24_29012024-1 Aluno: ... INTRODUÇÃO Apresentação do seu trabalho em linhas gerais. O presente trabalho consiste em atividade individual de conclusão da disciplina Liderança e Gestão de Equipes, integrante do MBA Executivo em Direito, cujo objetivo representou o “convite para reflexão, análise, discussão e entendimento do fenômeno da liderança de equipes em contexto de transformação e constantes mudanças”, além de representar também “uma oportunidade de preparação e aprimoramento das competências relacionadas à liderança de equipes.”1 Neste contexto, a atividade em questão propôs a análise do comportamento e atuação de líderes como forma de identificação das atitudes e estilos que contribuem para a efetiva liderança, considerando que existem líderes que ensinam o que se deve ou não fazer. Para tanto, em atenção à teoria estudada no decorrer da disciplina, a tarefa será a análise do fenômeno da liderença conforme representação em um dos filmes propostos ao trabalho. Com efeito, o trabalho em referência seguirá com a análise proposta mediante o filme Coach Carter: treino para a vida, com a demonstração do comportamento e atuação da liderança ali proposta, com a identificação das atitudes e estilos ali presentes. 1. Faça uma resenha do filme escolhido para análise. O filme Coach Carter é filme do gênero drama, de 2005, dirigido por Thomas Carter, e tem como protagonista o personagem Ken Carter, o próprio coach (treinador) Carter, que assume o trabalho de treinar a equipe de basquete do colégio Richmond. Localizado em uma área de vulnerabilidade social, o colégio e os integrantes da equipe de basquete convivem cercados de condições sociais desfavoráveis, sendo eles jovens imaturos e despreparados para assumirem os desafios que lhe esperam após o término do ensino médico (equivalente ao high school). Vendo e conhecendo a situação daqueles jovens, inclusive por ter também estudado e jogado basquete naquele colégio em sua época, com estilo forte e autoritário, o treinador Carter não se limita a simplesmente levar aos alunos lições sobre o esporte, mas cria uma série de regras e situações, vistas de forma controversas pelos pais, demais professores e inicialmente pelos próprios alunos, como forma de permitir àqueles jovens almejarem um futuro diferente das estatísticas. 1 BORTOLIN, Adriana. Liderança e gestão de equipes. Rio de Janeiro: FGV, 2022. 2 Ao longo de sua atuação frente aos jovens, o time, que até então possuía uma quantidade grande de derrotas nos jogos e também fraca performance estudantil, por meio de regras duras relacionadas a notas e presença mínima nas aulas e também de comportamento, o treinador alcança verdadeiro sucesso, juntamente com a equipe, para mudar o cenário do ponto de vista esportivo, mas não somente isso, para que os jovens passem a enxergar uma nova perspectiva em suas vidas. O filme em questão não se limita a ensinar sobre o esporte, mas sobre a vida e suas perspectivas, dentro de um contexto que há firme liderança em que, apesar da difícil adesão inicial, os liderados passam a confiar e seguir o seu líder. 2. Identificação da liderança e das pessoas e grupos que essa liderança influencia e impacta. A liderança é exercida pelo protagonista do filme, o treinador Carter, que exerce de modo firme o seu papel de líder sobre os jovens que compõem a equipe de basquete do colégio Richmond. Logo de início, em seu primeiro contato com os alunos, o treinador Carter impõe uma série de regras que causa conflito com os seus liderados, causando, inclusive, a desistência de alguns deles a respeito da permanência no time. Apesar de conflitante com os alunos e com o contexto em que estão enquadrados, inclusive com os pais e professores, a liderança exercida pelo treinador, que não apenas visa o alcance de vitórias nos jogos esportivos, mas almeja a criação de uma nova perspectiva de vida aos jovens que enfrentam verdadeira vulnerabilidade social, acaba por impactar significativamente as pessoas e grupos relacionados. O treinador, com a sua liderança, alcança os jogadores do time de basquete, como um grupo, mas também individualmente cada um deles, além dos pais desses jogadores e também a sociedade num contexto geral. De modo individual, os alunos vivem, cada um sob a sua perspectiva, um cenário social bastante desfavorável, considerando o contexto de pobreza e vulnerabilidade daquela região. A despeito deste cenário desfavorável, ele os ensina sobre respeito e disciplina, mas além disso, permite que os jovens enxerguem um cenário além daquele que a estatístiva os espera. E como grupo, ensina os valores do trabalho em grupo e como a equipe não pode vencer pelas individualidades, mas sim pelo próprio esforço conjunto. De modo tangencial, os pais e a própria sociedade são impactados pela liderança do treinador Carter, que defende ferozmente os valores que devem ser ensinados aos jovens. 5. Apreciação dos aspectos positivos do perfil de atuação do líder e sugestões de melhoria. Como é possível compreender desta obra, é claramente positivo o aspecto do trabalho em grupo, onde a parcela indivual, apesar de importante, não se sobrepõe ao coletivo. Isso é bastante claro quando, num determinado trecho do filme, o treinador recebe o desempenho dos alunos sobre as notas e presença em aulas e, ao cobrá-los, não exalta a falha individual, mas reconhece que o grupo falhou. Apesar de reconhecer que existem falhas e acertos individuais, quando a meta é proposta ao grupo, haverá apenas sucesso ou insucesso em relação ao coletivo. Ainda como aspecto positivo, apesar de seu caráter bastante autoritário, o treinador reconhece as fraquezas de cada indivíduo e se compadece de suas dificuldades, acolhendo cada um que busca a sua ajuda. Apesar dos erros reiterados dos indivíduos, o treinador não deixa de acolhê-los quando os jovens mais precisam, nunca se esquecendo que o seu objetivo maior iria além do esportivo, mas seria a preparação dos alunos para a vida. De outro lado, o fato de ser um grande líder não afasta o fato de que existem pontos de melhoria, especialmente no tocante à forma de condução no tocante às relações pessoais. De fato, não se parte do pressuposto de que a forma de liderança coercitiva ou de ritmo seja descartável, afinal, postas de forma correta e adequada, poderão surtir os efeitos necessários para o problema enfrentado. Não obstante, o trato pessoal não necessariamente deve ser o mais duro possível. A título de ilustração, o treinador, com a sua dureza no trato com as pessoas, ocasionou a desistência de alguns dos melhores pontuadores da equipe, simplesmente aceitando o fato de que, com a saída, a equipe então deveria encontrar quem seriam os pontuadores a partir dali. Tal fato poderia ser evitado a depender da forma como se exigir e levar as condições de trabalho aos liderados. 6. Estabelecimento de um paralelo com as suas experiências profissionais. Ao longo de nossas carreiras, é natural que nos deparemos com variados estilos de pessoas e lideranças, muito mais num cenário atual em que as pessoas alteram em maior número a quantidade de empregos em diferentes companhias ou empresas, diferentemente do que ocorrria há algumas gerações. Fato é que, raramente o líder deixará de ensinar ao seu liderado, seja de forma positiva ou negativa, já que até líder ruim levará adiante algum conhecimento, mesmo que seja ensinando o que não se fazer. Particularmente, tendo optado por alcançar o maior número de experiências válidas ao longo do período de estágio, passando a ancorar nos empregos a partir da conclusão da graduação, tive a oportunidade de conhecer as mais variadas pessoas com diferentes perfis de personalidade e liderança, 6 mas sempre levando de cada uma delas algum aprendizado. É claro que o perfil de liderança proposto no filme, e mais que isso, o tipo de papel que seria o treinador Carter, pode ser considerado algo romantizado, nem sempre presente na vida das pessoas, mas ainda assim, cada experiência com cada pessoa ao longo de sua vida e trajetória profissional poderá trazer algum ensinamento a ser aplicado ao seu caráter. Atualmente, na qualidade de líder na banca em que exerço o meu trabalho, busco levar o espírito de inspiração, para que todos aqueles que trabalham comigo possam buscar sempre o seu melhor, não apenas para o escritório em si, mas para que todos possam, de fato, buscar o melhor de si. CONCLUSÃO Apresentação das suas reflexões, observações e aprendizados acerca da análise do filme com a temática liderança. O filme em questão, Coach Carter: treino para a vida, traz relevantes ensinamentos sobre liderança e os impactos aos seus liderados. Além disso, nos demonstra que a liderança com propósito e significado poderá alcançar resultados impressionantes se exercida com verdade, quando os liderados são postos em posição de relevância. Ainda que se trate de drama fictício, não se mostra irreal o fato de que a liderança, ainda que dura e firme, alcançará resultados quando o se almeja é real e possui verdadeiro propósito. É preciso compreender que, a despeito da atual tendência de escape e fuga frente ao conflito, cada forma e estilo de liderança apresentará o seu valor, podendo ser aplicado a depender do perfil do profissional e da situação em que se encontre o objetivo a ser alcançado. Portanto, mostra-se verdadeiramente relevante a compreensão daqueles que lideram em relação aos seus liderados, a fim de que possam se alcançar os objetivos definidos, sempre com atenção aos anseios pessoais. O filme Coach Carter retrata o quanto os objetos podem ser alcançados quando há verdadeira afinidade e identidade de objetivos, ainda que diferentes perfis estejam enquadrados no cenário. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Listagem das fontes de consulta utilizadas no seu trabalho de acordo com os referenciais da ABNT. BORTOLIN, Adriana. Liderança e gestão de equipes. Rio de Janeiro: FGV, 2022. COACH Carter: treino para a vida. Direção de Thomas Carter. Nova Iorque: Paramount.2005. Disponível em Amazon Prime