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Um roteiro de aula prática sobre o preparo de conservas ácidas, uma técnica tradicional e cada vez mais relevante para economizar, aproveitar alimentos da época e estocar para uso posterior. O texto aborda a evolução histórica da conservação de alimentos, os diferentes métodos utilizados (térmicos, redução de água, aumento da acidez, redução de oxigênio, uso de substâncias inibidoras) e os diversos tipos de insumos que podem ser empregados (frutas, hortaliças, carnes, pescados, etc.). Os objetivos da aula prática são instruir os alunos sobre a tecnologia de processamento de conservas ácidas, com a apresentação de fluxogramas de processo para conservas e chuccrute. O documento fornece uma visão abrangente sobre essa importante técnica de preservação de alimentos, que permite o consumo de produtos sazonais durante todo o ano.
Tipologia: Resumos
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Docente: Marcello Leite
O Preparo de conservas caseiras pode parecer um hábito antiquado, diante da tecnologia atual. Entretanto, hoje, é cada vez mais importante economizar, saber utilizar melhor os alimentos, aproveitar frutas e legumes da época, quando são melhores e mais baratos, estocando-os para usar mais tarde. Além do mais, é divertido envolver tempo trabalho, paciência e espera, mas o resultado final é gratificante com a prateleira da cozinha decoradas com vidros de conservas os mais variados e bonitos e coloridos, é a expressão do pessoal admirando o seu trabalho. A partir do momento que a humanidade começou a se tornar sedentária e começou-se a desenvolver a capacidade de armazenar e manusear alimentos com agricultura, encontrou-se um problema, a conservação dos mesmos e poder comê-los após um longo período. Por séculos, a conservabilidade dos alimentos era restrita somente aos métodos à salga e aos usos do açúcar, da secagem ao sol, à defumação, aos usos do açúcar e vinagre, etc. No entanto, esses métodos por muitas vezes implicam na perda ou alteração dos sabores originais dos alimentos, além da diminuição nutricional dos alimentos. No início do século XX, a conservação dos alimentos vem sendo melhorada, a ciência e tecnologia dos alimentos se inova a cada dia, utilizando assim, técnicas de conservação, dentre os quais Sebess (2014) fala sobre algumas: A conserva serve para preservar alimentos durante um período de tempo mais prolongado, utilizando diversos métodos, como os térmicos (esterilização, pasteurização, refrigeração e congelamento), os métodos de redução de água (salga, adição de açúcar para as conservas em caldas, desidratação, concentração por evaporação e por liofilização para preparação de sucos), os métodos de aumento da acidez (com adição de vinagres), os métodos de redução de oxigênio (embalagem à vácuo) e os que utilizam substâncias inibidoras (conservantes como o álcool para produção de licores e frutas em álcool). Dessa maneira é possível consumir produtos sazonais em todas as épocas do ano (SEBESS, p. 338, 2014). Dessa forma, a conservação dos alimentos via métodos tradicionais surgiu como uma alternativa inteligente para que se mantivessem apropriados para o consumo humano por um tempo mais longo, numa época em que não havia geladeiras e/ou freezers. Posteriormente, essa alternativa buscou disponibilizar as matérias-primas sazonais durante todos os dias do ano. Em síntese, o termo: conservas, hoje em dia é mais utilizado para designar inúmeros tipos de alimentos submetidos a procedimentos caseiros ou industriais com intuito de aumentar a vida útil de prateleira deles, tornando possível o consumo fora da época de safra desses alimentos, longe dos locais produtores, ou prontos a serem consumidos.
Docente: Marcello Leite Existem variados tipos de insumos que podem ser amplamente usados em conservas: frutas, hortaliças, condimentos, carnes, pescados, frutos do mar, palmitos, champignons, ovos, dentre outros. As conservas podem ter diversas variações como: doces, salgadas e/ou ácidas. As conservas doces basicamente são produzidas a partir de frutas e açúcar. As salgadas e/ou ácidas podem ser produzidas utilizando-se como base para sua conservação a salmoura, o vinagre, o vinho ou o óleo comestível, sendo mais usado o azeite (SEBESS, 2014).
A aula prática tem a finalidade de instruir os/as discentes com a tecnologia de processamento de conservas ácidas.
Fluxograma de processo - Conserva