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NA LUCIA MUSSI DE CA
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ÉLVIA PEREIRA PINTO
BASTOS
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ICARDO JOSÉ DOS SANT
OS BARCELOS
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ERA RAIMUNDA AMÉRIO
ASSEFF
ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE TRABALHOS
MONOGRÁFICOS
Campos dos Goyta
cazes/RJ
2005
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edição de monografias
Tipologia: Notas de estudo
2012
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ANA LUCIA MUSSI DE CARVALHO CAMPINHO
H ÉLVIA PEREIRA PINTO BASTOS
RICARDO JOSÉ DOS SANTOS BARCELOS
VERA RAIMUNDA AMÉRIO ASSEFF
ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE TRABALHOS
MONOGRÁFICOS
Campos dos Goytacazes/RJ 2005
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO .........................................................................................................
1 DOS PROCEDIMENTOS .......................................................................................
1.1 DA ESCOLHA DO TEMA E DO ORIENTADOR .............................................................
1.2 QUANTO AO ENCAMINHAMENTO DO TRABALHO À BANCA EXAMINADOR A .............
1.3 DAS AÇÕES POSTERIORES À A PROVAÇÃO DO TRABALHO ...................................
1.4 DAS EXIGÊNCIAS QUANTO AO NÚMERO DE CÓPIAS ...............................................
2 A CONSTRUÇÃO ESCRITA DO TRABALHO MONOGRÁFICO ..................
2.1 PARTE PRÉ - TEXTUAL OU PRELIMINAR ...................................................................
2.1.1 Capa ................................................................................................... 2.1.2 Folha de rosto (anverso) e ficha catalográfica (verso)............................. 2.1.3 Ficha catalográfica ........................................................................... 2.1.4 Folha de direitos autorais ................................................................. 2.1.5 Folha de aprovação ........................................................................... 2.1.6 Agradecimentos ................................................................................ 2.1.7 Epígrafe ............................................................................................. 2.1.8 Dedicatória ........................................................................................ 2.1.9 Resumo .............................................................................................. 2.1.10 Abstract (resumo em língua estrangeira)........................................ 2.1.11 Listas ................................................................................................. 2.1.12 Sumário .............................................................................................
2.2 PARTE TEXTUAL OU CORPO DO TRABALHO .............................................................
2.3 PARTE PÓS - TEXTUAL ...............................................................................................
2.3.1 Referências ........................................................................................ 2.3.2 Apêndice(s) ........................................................................................ 2.3.3 Anexo(s).............................................................................................. 2.3.4 Contracapa ou capa final .................................................................
3 ESTRUTURAÇÃO GRÁFICA DO TRABALHO MONOGRÁFICO ................. 3.1 EM RELAÇÃO ÀS MARGENS DO PAPEL ................................................................................. 3.2 EM RELAÇÃO AO ESPACEJAMENTO ........................................................................... 3.3 EM RELAÇ ÃO ÀS CITAÇÕES .....................................................................................
APRESENTAÇÃO
Geralmente elaborado no(s) último(s) período(s) do curso, o trabalho monográfico é uma exigência acadêmica para a conclusão da graduação (neste grau de ensino convencionou-se denominá-lo TCC trabalho de conclusão de curso e/ou monografia), e da pós-graduação (na pós-graduação, três denominações existem: monografia, quando se trata dos cursos de lato sensu, dissertação, nos mestrados, e tese, no doutorado). Para sua construção e homologação há todo um conjunto de procedimentos a que se deve atender, seja no que diz respeito à metodologia científica, seja quanto à construção e formatação do texto, seja quanto ao cumprimento das exigências institucionais e do curso específico. Da escolha do tema e/ou do objeto a ser pesquisado e da escolha do professor- orientador à entrega das cópias definitivas à biblioteca da instituição para posterior solicitação do diploma do curso, há um longo caminho a percorrer. Nesta perspectiva, neste manual de orientações, destacamos as competências pertinentes aos atores (professor e aluno) na tessitura do trabalho, alertando para uma série de regras e de detalhes que envolvem este tipo de construção acadêmica e todo o protocolo necessário que antecede e sucede a defesa do mesmo perante a banca examinadora. As informações apontadas no que diz respeito à construção do texto, estão em consonância com as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que publicou em agosto de 2002, a NBR 147224: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação, e reeditou a NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração e a NBR 10520; informação e documentação: citação em documentos: apresentação. Assim, é necessário ressaltar que essas orientações não dispensam a consulta às normas da ABNT, apenas criam caminhos mais facilitadores para sua utilização.
I DOS PROCEDIMENTOS
1.1 DA ESCOLHA DO TEMA E DO ORIENTADOR
A escolha do tema e/ou objeto a ser pesquisado é da responsabilidade e do interesse exclusivo do aluno. Nada impede, contudo, que ele dialogue com seus professores a respeito da validade, propriedade ou possibilidade do estudo. Uma vez escolhido o tema/objeto para investigação, também o perfil do orientador deverá estar delineado. O orientador é um agente auxiliar nesta trajetória. De preferência deverá ser um professor que tem um conhecimento aprofundado no tema em foco e se vê comprometido com a questão. A ele cabe assessorar seu orientando em todas as etapas da construção do trabalho. Na fase final, sempre que possível com a participação do aluno, também é de sua responsabilidade sugerir a banca examinadora, notificar oficialmente a coordenação a respeito do término do trabalho e marcar a data da apresentação da defesa. A comunicação do trabalho monográfico envolve dois procedimentos, com caráter obrigatório no CEFET Campos: a apresentação escrita e a defesa oral.
1.2 Q UANTO AO ENCAMINHAMENTO DO TRABALHO À BANCA EXAMINADORA
Quando o orientando considera que seu trabalho está concluído, deve submetê-lo pala última vez a seu orientador. Com o aval deste, ele providenciará uma cópia do trabalho para cada um dos membros da banca (em geral três). A partir de então, marca-se a data da defesa, que só poderá acontecer após quinze dias úteis posteriores à entrega das cópias aos examinadores. Qualquer ação que fuja a essas orientações só poderá ser levada a termo com a autorização da coordenação ou da gerência de ensino.
Conforme orientação da ABNT, estarão explicitados a seguir os diversos elementos que compõem cada uma das partes de uma produção monográfica.
2.1 PARTE PRÉ - TEXTUAL OU PRELIMINAR
Capa Lombada Folha de rosto (anverso) contendo a ficha catalográfica no verso Errata (opcional) Folha de direitos autorais (da responsabilidade da Instituição) Folha de aprovação Dedicatória (opcional) Agradecimentos (opcional) Epígrafe (opcional) Resumo em língua vernácula Resumo em língua estrangeira - abstract Lista de ilustrações (figuras, quadros, tabelas) Listas de abreviaturas, siglas e símbolos Sumário Observação: Cada parte listada acima corresponde a uma página. Apenas a ficha catalográfica é feita no verso da folha de rosto.
2.2 PARTE TEXTUAL Introdução Desenvolvimento (em capítulos) Conclusão 2.3 PARTE PÓS - TEXTUAL Referências Glossário (opcional)
Apêndice(s) (opcional) Anexo(s) (opcional) Contracapa ou capa final (opcional)
2.1 PARTE PRÉ - TEXTUAL OU PRELIMINAR
2.1.1 Capa
A capa, considerada a proteção externa do trabalho, deve conter apenas os elementos mais representativos do texto. Os dados da capa, em sua versão inicial a ser encaminhada à apreciação, devem ser escritos com letras maiúsculas, em negrito e centralizados. Assim, a capa deve conter: nome da instituição à qual o trabalho está sendo apresentado; nome do Curso; nome do(s) autor(es); título e subtítulo (este, se houver); local (cidade e sigla do estado); ano de aprovação do trabalho monográfico; A seguir, é apresentado um modelo de capa (ilustração 1).
Observações relevantes a respeito da confecção da capa:
a) Na margem superior, escrever em fonte 14: o nome da instituição, em caixa alta, com a logomarca e, logo abaixo, em espaço 1,5 cm, o nome do curso.
b) No centro da capa escrevem-se, em fonte 14, letras em caixa alta, os demais dados da capa do trabalho: o(s) nome(s) do(s) autor(es) que, no caso de mais de um, devem ser escritos por ordem alfabética (crescente); o título. Caso o título venha acompanhado de subtítulo, este deve aparecer em letras minúsculas e, se separado pelo sinal de pontuação, deve ser dois pontos (:).
c) Finalmente, na margem inferior, coloca-se, no mesmo tamanho da fonte do título. o local (cidade e sigla do estado) e logo abaixo, o ano de aprovação do trabalho monográfico.
2.1.2 Folha de rosto (anverso) e ficha catalográfica (verso)
A folha de rosto, também chamada de página de rosto, deve conter, os elementos necessários à identificação do trabalho monográfico, nesta ordem: Em fonte 14: nome completo do(s) autor(es) centrado(s) na margem superior que no caso de mais de um devem ser escritos por ordem alfabética (crescente); título e subtítulo (se houver) do trabalho monográfico centrados na página com letras em caixa alta, também em tamanho 14; Em fonte 12: tipo do trabalho monográfico, finalidade e, logo em seguida, o nome do orientador e do co-orientador (se houver) com suas respectivas titulações com letras maiúsculas apenas nas iniciais das principais palavras; local (cidade e sigla do Estado) e ano da aprovação do trabalho monográfico, centralizados na margem inferior. Um exemplo de folha de rosto é apresentado a seguir (ilustração 2).
MARIA EMÍLIA ROCHA
AS NOVAS TECNOLOGIAS E O ENSINO DA BIOLOGIA
Monografia apresentada ao Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos como requisito parcial para conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia.
Orientador: Prof. Dr. Jorge Luís de Azevedo
Campos dos Goytacazes/ RJ
2.1.4 Folha de direitos autorais
A Folha de direitos autorais deve conter os créditos autorais dos autores. O modelo dessa folha é da responsabilidade do CEFET Campos e, depois de ser assinada pelo aluno, deverá ser arquivada na biblioteca da instituição.
2.1.5 Folha de aprovação
A Folha de aprovação é elemento obrigatório e sua formatação não é explicitada pela ABNT. Ela deve conter as informações essenciais à aprovação do trabalho digitadas em fonte 12. Da responsabilidade do aluno, as folhas de aprovação devem ser impressas para a assinatura dos membros da banca examinadora em número suficiente para compor cada uma das cópias encadernadas do trabalho. A folha de aprovação deverá conter: título e subtítulo (este, quando houver) do trabalho monográfico; nome(s) completo(s) do(s) autor(es); tipo e finalidade do trabalho monográfico; local (cidade e sigla do Estado); data de aprovação (dia, mês e ano); nomes completos dos membros da Banca Avaliadora, bem como a titulação dos mesmos e nome da instituição de Ensino Superior à qual estão respectivamente vinculados; espaços destinados para as assinaturas dos membros da Banca Avaliadora. Na página seguinte, acrescentamos um modelo de folha de aprovação (ilustração 4)
MARIA EMÍLIA ROCHA
AS NOVAS TECNOLOGIAS E O ENSINO DA BIOLOGIA
Monografia apresentada ao Centro Federal de Educação Tecnológica como requisito parcial para conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia.
Aprovada em 20 de dezembro de 2005
Banca Avaliadora:
.................................................................................................................................................. Profº Jorge Luís de Azevedo (orientador) Mestre em Biologia/CEFETCampos Centro Federal de Educação Tecnológica/Campos .................................................................................................................................................. Profª Maria Cecília Alvarenga Doutora em Educação/UST Centro Federal de Educação Tecnológica/Campos {{ .................................................................................................................................................. Profª Rosalina Pereira Mestre em Educação/FFC Faculdade de Filosofia de Campos/RJ
Quanto à extensão, o resumo varia de instituição para instituição, oscilando em média entre 150 a 250 palavras nas monografias e 250 a 500 nas dissertações. O texto é escrito num único parágrafo, sem recuo, isto é, junto à margem esquerda (fonte: a mesma utilizada no corpo do trabalho: Times New Roman; tamanho da letra: 12). No resumo devem estar destacadas as palavras-chave do texto (máximo de cinco palavras ou expressões), que devem ser separadas por ponto(. ). O resumo deve ser apresentado iniciando uma página.
RESUMO
O debat e em t orno das modificações t razidas pelas novas t ecnologias t em most rado que o conheciment o é, cada vez mais, apont ado como fat or det erminant e para o est abeleciment o ou superação de desigualdades, de agregação ou dissolução de valor, de criação ou eliminação de empregos, de propagação ou concentração de bem-estar. Apesar disso, o ingresso na Sociedade da Informação é uma realidade dist ant e da maioria da população mundial. O obj et o cent ral dest a pesquisa é a chamada exclusão digit al, ou sej a, a dist ribuição desigual dos recursos associados às t ecnologias da informação e comunicação que se evidencia na sociedade at ual. Com o obj et ivo de debat er o conceit o de inclusão digit al e possíveis modos de efet ivá-la, são examinadas, nest e t rabalho, duas experiências de inclusão digit al em Campos dos Goyt acazes: o Proj et o Informát ica Cidadã e o Navegar é Preciso. Para tanto, além de revisão bibliográfica, foram utilizadas também, como recursos met odológicos, ent revist as com os formuladores dos proj et os, usuários e instrutores.
Palavras chave: Novas tecnologias. Desigualdade social. Sociedade informatizada. Superação.
2.1.10 Abstract (resumo em língua estrangeira)
No CEFET Campos, definiu-se que o resumo em língua estrangeira deverá ser feito em inglês. Caso o autor o deseje, poderá fazê-lo, também, em outra língua estrangeira. A formatação desta folha segue o padrão do resumo.
2.1.11 Listas
As listas constituem as relações dos elementos ilustrativos ou explicativos inseridos no corpo do trabalho monográfico. Só são especificadas quando tais elementos são em número suficiente para justificar sua organização, de preferência a partir de 5 elementos. Elas devem estar digitadas em fonte 12. Listas de ilustrações: relação seqüencial dos títulos e/ou legendas de tabelas, de quadros e outras de outras ilustrações (mapas, diagramas, gráficos, plantas, fotografias, etc.) com a indicação das respectivas páginas e na mesma ordem onde estão localizadas no corpo do trabalho monográfico. As ilustrações, com exceção das tabelas e quadros, recebem o título genérico de figuras, tal como aparecem no texto. Listas de abreviaturas, siglas e símbolos: relação alfabética das abreviaturas, siglas e símbolos utilizados no trabalho monográfico, seguido das palavras correspondentes grafadas por extenso. A composição gráfica da página das listas deve obedecer às seguintes especificações: na margem superior da página, coloca-se centralizado o título com letras maiúsculas e em negrito (LISTA DE FIGURAS, LISTA DE QUADROS, LISTA DE TABELAS e LISTA DE ILUSTRAÇÕES); a dois espaços simples do título, abaixo, à esquerda, junto à margem, escreve-se o tipo do elemento que justifica a inclusão da lista ( FIGURA, QUADRO, TABELA ... ). Um exemplo de lista é apresentada a seguir (ilustração 5).
SUMÁRIO
LISTA DE ABREVIATURAS ..........................................................................^03
LISTA DE FIGURAS ........................................................................................ 04
INTRODUÇÃO .................................................................................................. 05
1 O ATO COMUNICATIVO E O ATO EDUCATIVO NO TECIDO SOCIAL CONTEMPORÂNEO ....................................................................... 1.1 Responsabilidade e comprometimento ..................................................... 1.2 Os sujeitos comunicantes .............................................................................
2 O PROCESSO COMUNICACIONAL NO ESPAÇO ESCOLAR:
HISTÓRIA DE UM TEMPO ............................................................................
2.1 O cenário da história: o espaço territorial ................................................. 2.2 O espaço institucional escolar ..................................................................... 2.3 A história contada pela imprensa escrita .................................................. 2.4 A identidade dos personagens da história .................................................
CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................ 63
REFERÊNCIAS ................................................................................................. 75
APÊNDICES ..........................................................................................................
APÊNDICE A: Roteiro de entrevista ............................................................ APÊNDICE B: Roteiro de observação ..........................................................
ANEXOS ............................................................................................................
ANEXO A: Fragmentos de jornais .............................................................. ANEXO B: Projeto Institucional: alguns recortes .....................................
2.2 PARTE TEXTUAL OU CORPO DO TRABALHO
O corpo do trabalho é apresentado em partes que variam em função da natureza do problema e da metodologia adotada. As principais divisões utilizadas são: Introdução, Desenvolvimento (capítulos) e Conclusão, como já se especificou no início deste manual. Em primeiro lugar, escreve-se na margem esquerda, em letras maiúsculas em negrito a palavra que indica a divisão principal do corpo do trabalho - INTRODUÇÃO, o TÍTULO e SUB-TÍTULOS de cada capítulo (separados por dois pontos) e CONCLUSÃO. Os parágrafos iniciam com a tabulação de 1,25 cm da margem esquerda e o espaço entre o título e o primeiro parágrafo é de 3cm (teclar duas vezes enter ).
2.3 PARTE PÓS - TEXTUAL
São os elementos que vêm após a parte textual ou corpo do trabalho. São eles: Referências, Glossário, Apêndice(s), Anexo(s) e Contracapa ou Capa final.
2.3.1 Referências
Ao se elaborar um trabalho é imprescindível menção aos documentos que serviram de base para sua produção. Para que esses documentos possam ser identificados, é necessário que os elementos que permitam sua identificação sejam reconhecidos, e isto só acontecerá através das referências bibliográficas, que consistem numa listagem alfabética das publicações utilizadas para a elaboração do trabalho monográfico. Na elaboração das referências devem ser observadas as normas técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) vigentes. O título referências é escrito com letras maiúsculas e deve estar centralizado na margem superior. Quando as especificações da obra ocupam mais de uma linha, o espaço entre elas é simples e a segunda linha inicia-se na mesma margem da primeira. O espaço entre as diferentes referências é duplo.