Roteiro de Observação Virtual para o Estágio Curricular Obrigatório I em Educação Infantil | Teses (TCC) Pedagogia

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL

Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Turma: (2549PED/ 5)

Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I

– EDUCAÇÃO INFANTIL Semestre: 2021/2

Tutor Externo: SHIRLLENE FERREIRA SIMPLÍCIO OLIVEIRA

Acadêmico: DANIELA CRISTINA DA SILVA

ORIENTAÇÕES

Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas

de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você

construir o Roteiro de Observação Virtual.

Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e

preencha no quadro abaixo:

INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação,

Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagran, etc). Esta

consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom,

Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição

concedente.

Nome da Instituição Concedente: Creche Municipal Mundo Mágico

Localização: Rua Prefeito Antônio Peralta, nº 210, bairro: Lage, Maria da Fé/ MG

Quantidade de estudantes: 93 alunos.

Área de Atuação: Educação Infantil

Turno de atendimento: Segunda a Sexta de 07h às 17h.

Quadro de funcionários: Um total de 23 funcionários sendo eles, 01 diretor, 01 secretario, 01

supervisor, 06 professores, 05 monitores e 09 funcionários de serviços gerais.

Experiência e Formação: A experiência destes profissionais varia de 2 a 30 anos na educação

básica, sendo que todos os professores e monitores possuem formação na educação superior (curso

de pedagogia ou licenciatura especifica, curso de Educação física) e pós-graduação; todos os

profissionais passaram por um processo seletivo de avaliação, promovido pelo município, e são

efetivos, sendo alguns atuantes a mais de trinta anos na mesma profissão.

IDEB da Instituição: Não possui IDEB.

IDEB da cidade: 6.7

Estrutura da escola: A escola é constituída por sala de direção, secretaria, supervisão, duas

cozinhas com dispensa, cinco salas de aula, duas salas de berçário, dois banheiros para

funcionários, dois banheiros para alunos, sendo um banheiro feminino e um masculino (com três

vasos sanitários, duas pias e dois chuveiros integrados), fraldário ( com dois trocadores, dois

chuveiros, dois vasos sanitários e duas pias), refeitórios ( com 3 mesas e 6 bancos infantis),

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Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Turma: (2549PED/ 5) Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I

- EDUCAÇÃO INFANTIL Semestre: 2021/ Tutor Externo: SHIRLLENE FERREIRA SIMPLÍCIO OLIVEIRA Acadêmico: DANIELA CRISTINA DA SILVA ORIENTAÇÕES Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você construir o Roteiro de Observação Virtual. Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e preencha no quadro abaixo: INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais ( facebook, Instagran , etc). Esta consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas ( Teams, Zoom, Facebook, WhatsApp ) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição concedente. Nome da Instituição Concedente: Creche Municipal Mundo Mágico Localização: Rua Prefeito Antônio Peralta, nº 210, bairro: Lage, Maria da Fé/ MG Quantidade de estudantes: 93 alunos. Área de Atuação: Educação Infantil Turno de atendimento: Segunda a Sexta de 07h às 17h. Quadro de funcionários: Um total de 23 funcionários sendo eles, 01 diretor, 01 secretario, 01 supervisor, 06 professores, 05 monitores e 09 funcionários de serviços gerais. Experiência e Formação: A experiência destes profissionais varia de 2 a 30 anos na educação básica, sendo que todos os professores e monitores possuem formação na educação superior (curso de pedagogia ou licenciatura especifica, curso de Educação física) e pós-graduação; todos os profissionais passaram por um processo seletivo de avaliação, promovido pelo município, e são efetivos, sendo alguns atuantes a mais de trinta anos na mesma profissão. IDEB da Instituição: Não possui IDEB. IDEB da cidade: 6. Estrutura da escola: A escola é constituída por sala de direção, secretaria, supervisão, duas cozinhas com dispensa, cinco salas de aula, duas salas de berçário, dois banheiros para funcionários, dois banheiros para alunos, sendo um banheiro feminino e um masculino (com três vasos sanitários, duas pias e dois chuveiros integrados), fraldário ( com dois trocadores, dois chuveiros, dois vasos sanitários e duas pias), refeitórios ( com 3 mesas e 6 bancos infantis),

almoxarifado, lavanderia, brinquedoteca, sala de tv, salão de jogos, dois parques de material plástico (com duas casinhas, cavalos, dois escorregas). Na área externa da instituição ainda possui um parque (com um gira-gira, uma gangorra, um integrado de escorrega com trilha e dois balanços, um cavalo de ferro e um balaço coletivo), duas casinhas de material plástico. Proposta Pedagógica: O propósito da escola é educar as pessoas para a maior expansão de suas potencialidades, tendo preocupação não só com o conhecimento, mas também com o equilíbrio pessoal e com a harmonia social, buscando em cada ser as suas qualidades positivas, a fim de provocar o seu desenvolvimento. Com isso, a educação poderá se realizar num processo de formação, através de relações interpessoais proporcionando a todos a inclusão social e civilizatória. Para tal anseio as concepções estão articuladas com o currículo do estado de Minas Gerais, usando de metodologias pedagógicas variadas em sala de aula, pensando num ambiente propício à promoção da aprendizagem e formação crítica e humana dos discentes. JUSTIFICATIVA

Destacar os objetivos pedagógicos do Produto Virtual e qual(is) as possibilidades de uso pelo púbico atendido.
Detalhar o processo de pesquisa dos materiais para elaboração do Produto Virtual mencionados no item IV. O Produto Virtual é a elaboração de uma Trilha pedagógica, cujo título é “Desafios do ensino e aprendizagem na Educação Infantil em período de pandemia do covid-19”. Essa Trilha pedagógica tem como objetivo estimular a interação, o raciocínio, a coordenação motora, a percepção visual, a coordenação mão-olho, o equilíbrio, a lateralidade, o reconhecimento e associação das cores e noções matemáticas. O Produto Virtual poderá ser utilizado pelo professor de Educação infantil da turma do Infantil 3, da Creche Municipal Mundo Mágico, trabalhando em sala de aula ou de modo remoto, a prática de jogos lúdicos interdisciplinares auxilia no processo ensino-aprendizagem tornando-o mais prazeroso e divertido, facilitando a absorção do conteúdo nessa faixa etária. INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA Temática, área de concentração, palavras-chave, nome do programa de extensão, nome do projeto de extensão, produto virtual apresentadas no Projeto de Estágio. Temática: Desafios do ensino e aprendizagem na Educação Infantil em período de pandemia do covid-19. Área de Concentração: Metodologias de ensino. Palavras-chave: Educação infantil, aprendizagem, pandemia, covid-19. Programa de Extensão: Metodologia e estratégia de ensino e de aprendizagem. Projeto de Extensão: Práticas pedagógicas na educação básica em tempos de ensino a distância. Produto Virtual: Trilha pedagógica. MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube , Plataforma de Periódicos da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros. Insira os links dos achados na busca virtual (referência) Livros - ELIAS, Marisa Del Cioppo. (Org.). Pedagogia Freinet. Teoria e prática. Campinas: Papirus, 1997.

Sites – Aulas remotas na educação infantil: confira os principais desafios. Conexia Educação. 27 DE MAIO DE 2021. Disponível em: https://blog.conexia.com.br/aulas-remotas-na-educacao- infantil/. Acesso em: 29 ago. 2021. BRASIL. Lei 9.394, de 20 de Dezembro de 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 27 ago. 2021. BRASIL. Decreto 9.057, de 25 de Maio de 2017. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/decreto/d9057.htm. Acesso em: 27 ago.

Tempo de Tela. Observatório da saúde da criança e do adolescente. 23 de Junho de 2020. Disponível em: https://www.medicina.ufmg.br/observaped/tempo-de-tela/. Acesso em: 30 ago.

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