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Exercício aula 3, Exercícios de Química

Aula 03 2013 Introdução a Psicologia da Aprendizagem EXERCÍCIO

Tipologia: Exercícios

2011

Compartilhado em 03/01/2011

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janine-seda-10 🇧🇷

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Curso: Licenciatura em Química – PARFOR
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Aula 03 – Introdução a Psicologia da Aprendizagem
EXERCÍCIO
1. O que é indispensável numa sala de aula para que o aluno aprenda?
Basta que o professor ensine bem?
É indispensável que o aluno desenvolva interesse e que os conteúdos tenham
ancoragem em conhecimentos sicos aos conteúdos. Não basta apenas o
professor ensinar bem, o conteúdo deve ter significado par ao aluno e ter
relação com conteúdos aprendidos ou vividos pelo aluno, seqüenciando o
aprendizado.
2. Caracterize o papel do professor e do aluno no processo de
aprendizagem a partir das teorias discutidas.
O professor deve produzir ancoragem e significância para seu conteúdo
levando o aluno a assimilar e relacionar o conteúdo até mesmo com seu
cotidiano.
3. O que você modificaria no processo de ensino-aprendizagem em suas
aulas, para que o mesmo fosse mais produtivo (pedagógico,
condições físicas, ou qualquer inovação)? Depende de você ou não?
A realidade é que os conteúdos que compõe as matrizes curriculares são
extremamente teóricos e não significativos para o aluno, cabe ao professor
tornar esses conteúdos significativos e mais pratico. Proporcionando pontos de
ancoragem, utilizando-se de uma metodologia que minimizem os impactos dos
conteúdos tão massivos. Essas são mudanças que dependem do educador.
Janine Seda

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Curso: Licenciatura em Química – PARFOR Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

Aula 03 – Introdução a Psicologia da Aprendizagem

EXERCÍCIO

  1. O que é indispensável numa sala de aula para que o aluno aprenda? Basta que o professor ensine bem? É indispensável que o aluno desenvolva interesse e que os conteúdos tenham ancoragem em conhecimentos básicos aos conteúdos. Não basta apenas o professor ensinar bem, o conteúdo deve ter significado par ao aluno e ter relação com conteúdos já aprendidos ou vividos pelo aluno, seqüenciando o aprendizado.
  2. Caracterize o papel do professor e do aluno no processo de aprendizagem a partir das teorias discutidas. O professor deve produzir ancoragem e significância para seu conteúdo levando o aluno a assimilar e relacionar o conteúdo até mesmo com seu cotidiano.
  3. O que você modificaria no processo de ensino-aprendizagem em suas aulas, para que o mesmo fosse mais produtivo (pedagógico, condições físicas, ou qualquer inovação)? Depende de você ou não? A realidade é que os conteúdos que compõe as matrizes curriculares são extremamente teóricos e não significativos para o aluno, cabe ao professor tornar esses conteúdos significativos e mais pratico. Proporcionando pontos de ancoragem, utilizando-se de uma metodologia que minimizem os impactos dos conteúdos tão massivos. Essas são mudanças que dependem do educador.

Janine Seda