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Tipologia: Exercícios
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Iniciado em (^) sexta, 23 Ago 2019, 13:
Estado (^) Finalizada
Concluída em (^) sexta, 23 Ago 2019, 13:
Avaliar (^) 3,00 de um máximo de 10,00( 30 %)
Incorreto
Escolha uma:
A resposta correta é: Educação Infantil sempre foi entendida como um papel das famílias, sobretudo das mulheres. Sendo assim, desde o nascimento até os primeiros meses de vida, a criança era cuidada pelas mulheres da família..
Como se pode observar na página indicada. A educação infantil na Idade Media sempre foi entendida como um papel das famílias, sobretudo das mulheres. Sendo assim, desde o nascimento até os primeiros meses de vida, a criança era cuidada pelas mulheres da família. Na época da idade média mesmo sendo a família a grande responsável pelas crianças, ou seja, pelo seu atendimento estas vindas da classe dos vassalos tinham atendimentos diferenciados ao longo do tempo, a criança nessa época era considerada um adulto em miniatura, também em seu desenvolvimento sócioemocional e na forma de vestir-se.
a. Foram criadas instituições formais, que não tinham propostas pedagógicas. A maioria das atividades realizadas nesses estabelecimentos era voltada para a obtenção de bons hábitos de comportamento, internalização de regras morais e de valores religiosos.
b. As crianças cavam sobre a responsabilidade de instituições religiosas, que assumiam a função de fazer com que o enjeitado tivesse um ofício quando crescesse.
c. Educação Infantil sempre foi entendida como um papel das famílias, sobretudo das mulheres. Sendo assim, desde o nascimento até os primeiros meses de vida, a criança era cuidada pelas mulheres da família.
d. A educação desempenhou um importante papel na formação de pro ssionais técnicos de diversas especialidades, visando suprir essa demanda criada pelo mercado de trabalho moderno, devido à construção de muitas indústrias.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Incorreto
Escolha uma:
A resposta correta é: V - F – V – V..
Friedrich Fröebel priorizou o conhecimento sobre crianças como uma forma de detectar suas características e necessidades, para adequar seu modo de educação a essa realidade infantil. A proposta pedagógica desse autor apresenta dois pontos fortes: as atividades de cooperação e os jogos livres. Criou um espaço especial, a primeira instituição com caráter educacional para crianças de Educação Infantil, chamada por ele de kindergarten(jardim de infância, em alemão). Foi considerado o pai da pré-escola, por desenvolver uma teoria educacional própria dirigida as crianças pequenas sem considerar as ideias de seu mestre.
a. F – V – F - V.
b. F – F – F – V.
c. V – V – F – V.
d. F – F – F - F.
e. V - F – V – V.
A resposta correta é: I e IV;.
d. I e II;
e. I e IV;
Correto
Escolha uma:
a. F – F – V – V.
b. V – F - V – F.
c. V – F – V – V.
d. V – V – V – V.
O Renascimento começou no século XIV, na Itália, e difundiu-se pela Europa no decorrer dos séculos XV e XVI. Além de atingir a loso a, as artes e as ciências, fez parte de uma gama de transformações culturais, sociais, econômicas, políticas e religiosas. Foi um período na história do mundo Ocidental – com um movimento cultural marcante na Europa – considerado como um marco do nal da Idade Média e do início da Idade Moderna. De acordo com os estudos percebe-se que o Renascimento caracterizou a mudança do feudalismo para o capitalismo, trata-se de uma volta deliberada, que propunha a ressurreição consciente (o renascimento) do passado, considerado, agora, como fonte de inspiração e modelo de civilização.
e. V – V – V – F.
Incorreto
Escolha uma:
A resposta correta é: V – F – V - F..
a. V – F – V - F.
b. V - F – V – V.
c. V – V – V – V.
d. V – V – F – V.
O atendimento para as crianças pequenas no Brasil, que foi dividido em duas partes, sendo eles: As chamadas creches ou asilos da primeira infância, que se propunham a atender crianças de 0 a 2 anos; Salas de asilo para a segunda infância, posteriormente denominadas de escolas maternais, que atendiam crianças de 3 a 6 anos. Na realidade brasileira, as instituições pré-escolares foram chamadas de jardins de infância. As instituições privadas, que atendiam às crianças ricas, receberam o nome de asilo, e as que atendiam às crianças pobres receberam o nome de creche, reforçando a ideia de que creche é uma entidade assistencialista, destinada a combater a pobreza.
e. F – V – F - V.
A resposta correta é: V – V – V - V..
c. F – F – F – V.
d. V – V – F – V.
e. V – F – V - F.
Correto
Escolha uma:
a. V – V – F – V.
b. F –F –V – F.
c. V - F – V – V.
E sua teoria classi cou o desenvolvimento infantil em 4 etapas sendo elas: Estágio sensório motor: mais ou menos de 0 a 2 anos – a atividade intelectual da criança é de natureza sensorial e motora. Estágio pré-operatório: mais ou menos de 2 a 6 anos – nessa etapa, a criança já não depende tanto de seu movimento e sensações, como no estágio anterior, e já distingue um signi cador (imagem, palavra ou símbolo) daquilo que ele signi ca (o objeto ausente), o signi cado. Estágio operatório concreto: mais ou menos dos 7 aos 11 anos – é capaz de ver a totalidade dos fatos por meio de diferentes ângulos. Estágio operatório formal: mais ou menos dos 12 anos em diante – ocorre o desenvolvimento das operações de raciocínio abstrato. O que se deve ter em mente é que todas as pessoas passam por todas essas fases em uma sequência. Portanto, nenhuma criança vai “pular de fase”, mas pode demorar mais ou menos tempo em cada uma dela, dependendo dos estímulos e desa os a que for submetida.
d. V – V – V - V.
Incorreto
Escolha uma:
a. II, IV, I e III.
b. I, III, IV e II.
c. I, II, III e IV.
d. III, II, IV e I.
A resposta correta é: II, IV, I e III..
Tem o objetivo de fazer com que os acadêmicos possam re etir sobre os estudos de alguns dos principais pensadores que contribuíram com a Educação Infantil. Eles viveram num período histórico marcado por profundas transformações: o século XIX. Nesse período, a Europa estava vivendo o grande desenvolvimento das forças produtivas e avanços tecnológicos, bem como da consolidação da ideologia e da divisão social. Nesse processo, a educação tomou seu lugar de destaque na busca de transformação social. Maria Montessori:criou materiais coloridos, facilmente manipuláveis, pois defendia a ideia de que elas deveriam construir suas aprendizagens a partir do que existia em seus ambientes. Fröebel: criou um espaço especial, a primeira instituição com caráter educacional para crianças de Educação Infantil, chamada por ele de kindergarten(jardim de infância, em alemão). Pestalozzi: centrado nos princípios de tranquilidade, amor, segurança e afeto, de forma que se assemelhasse ao ambiente familiar, o ambiente escolar era considerado por ele como um ambiente ideal para a aprendizagem. Rousseau: propôs trabalhar com a criança alguns elementos, como: brinquedo, esporte, agricultura, uso de instrumentos de variados ofícios, linguagem, canto, aritmética e geometria.
e. IV, I, III e II.
Incorreto
Escolha uma:
A resposta correta é: desenvolvimento socioemocional..
a. desenvolvimento para a sexualidade.
b. desenvolvimento psicológico.
c. desenvolvimento físico.
d. desenvolvimento socioemocional.
Através da obra representada por Diego Velázquez, observa-se nitidamente que era deixado de lado o desenvolvimento socioemocional dessas crianças, pois as mesmas além de estarem vestidas como adultos tinham que apresentar ações iguais a de adultos, não havendo, portanto lugar para a infância nesse contexto.
e. desenvolvimento para a fase adulta.
