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A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade, segundo Art. 29 da LDBEN n. 9.394/96, “o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade” (BRASIL, 1996). Com a avaliação, esse processo não é diferente, há que se refletir acerca dessa prática e buscar meios para efetivá-la de forma coerente e competente, de acordo com o que a legislação propõe. Segundo o Artigo 31 dessa lei, assinale a alternativa correta qual enfatiza como os alunos da Educação Infantil devem ser avaliados: Escolha uma: a. “na Educação Infantil a avaliação deve ser realizada por meio de pequenas/ curtas memorizações para que a mesma se lembre desses detalhes quando for adulta”. b. “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”. GABARITO – Resposta correta é a que apresenta que Artigo 31 dessa lei, “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”. Portanto, deve-se atentar para o que se propõe enquanto avaliação nessa etapa do desenvolvimento infantil. Para tal, é necessário buscar a real intenção do processo avaliativo. Godoi (2006) não descarta a necessidade de a avaliação ocorrer na Educação Infantil, ainda que realizada de forma mais subjetiva, visto que não há uma obrigatoriedade de se atribuir notas e conceitos às crianças. É afirmada, ainda, a ocorrência dessa avaliação de modo mais formal, com a utilização de fichas de observação, relatórios de acompanhamento das crianças, pareceres descritivos, etc. Conforme livro da disciplina Avaliação Educacional, capítulo 5, página 90. c. “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante testes de conhecimento básicos, para promoção com o intuito de seguir para o Ensino Fundamental”. d. “na Educação Infantil a avaliação deverá ser realizada sempre quando houver necessidade, sendo que notas ou conceitos devem ser atribuídos”. e. “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante observações periódicas do professor, quais serão necessários para que o aluno avance para a próxima série”. Feedback A resposta correta é: “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”..
Questão 3
Correto
Remover rótulo Texto da questão Ao avaliar preciso compreender que se trata de um processo que deve estar relacionado às aprendizagens realizadas. Para tanto, alguns fatores são determinantes para o êxito da avaliação: instrumentos adequados, objetivos claros, conteúdos significativos e contextualizados, prática democrática e formação continuada do professor. Considerando suas aprendizagens sobre avaliação, analise as afirmações abaixo: I - A avaliação deve orientar, se necessário, o redimensionamento do planejamento e a ação docente. II - A avaliação é muito mais do que apenas atribuir notas e conceitos aos educandos. III - Ela deve ser sinônimo de uma ação ética, democrática, comprometida com a construção do conhecimento e do desenvolvimento das capacidades e habilidades dos educandos. IV - A avaliação não deve servir para orientar o trabalho do professor, pois deve ser pensada classificar os melhores alunos. Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Estão corretas as afirmativas I, II e III. GABARITO – Resposta correta a alternativa que apresenta “Estão corretas as afirmativas I, II e III.” I - A avaliação deve orientar, se necessário, o redimensionamento do planejamento e a ação docente. II - A avaliação é muito mais do que apenas atribuir notas e conceitos aos educandos. III - Ela deve ser sinônimo de uma ação ética, democrática, comprometida com a construção do conhecimento e do desenvolvimento das capacidades e habilidades dos educandos. Vale salientar ainda que uma escola verdadeiramente preocupada com a aprendizagem de todos, trabalha em prol e valoriza as potencialidades de seus educandos. Conforme livro da disciplina Avaliação Educacional, Cap 08. b. Estão corretas as afirmativas I e II. c. Estão corretas as afirmativas I e IV. d. É correta apenas a afirmativa IV. e. É correta apenas a afirmativa II. Feedback A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II e III..
Remover rótulo Texto da questão Historicamente, a relação entre o professor e a avaliação nem sempre foi fácil e harmoniosa. Essa dificuldade decorre do fato de que os professores, apesar de serem profissionais da educação, são passíveis de falhas, especialmente quando se trata de desenvolver uma avaliação que dê ênfase aos aspectos qualitativos. Daí a importância de um estudo contínuo e da autoavaliação sobre a prática pedagógica, ações que possibilitam a melhoraria sucessiva do processo de ensino-aprendizagem (LÜDKE, 2001, p. 29). Nesse processo, quais das reflexões abaixo auxiliam o docente? I - A metodologia utilizada tem considerado as concepções de mente, cognição, construção do conhecimento, preparação para a vida e formação da cidadania? II - A avaliação praticada é coerente com a metodologia desenvolvida? III - A avaliação possibilita verificar outros aspectos e saberes, além daqueles que podem ser medidos numericamente? IV - O processo de avaliação desenvolvido contribui para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem? V - Os resultados das avaliações provocam alguma mudança no meu modo de ensinar ou no modo dos meus educandos lidarem com os conhecimentos? Estão corretas as afirmativas: Escolha uma: a. Estão corretas as afirmativas II, III e IV. b. Estão corretas as afirmativas I, II, III, IV e V. GABARITO – Resposta correta “Estão corretas as afirmativas I, II, III, IV e V”. Algumas reflexões auxiliam o docente. I - A metodologia utilizada tem considerado as concepções de mente, cognição, construção do conhecimento, preparação para a vida e formação da cidadania? II - A avaliação praticada é coerente com a metodologia desenvolvida? III - A avaliação possibilita verificar outros aspectos e saberes, além daqueles que podem ser medidos numericamente? IV - O processo de avaliação desenvolvido contribui para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem? V - Os resultados das avaliações provocam alguma mudança no meu modo de ensinar ou no modo dos meus educandos lidarem com os conhecimentos? Entretanto, questiona-se o motivo pelo qual a maioria dos professores acaba esquecendo as angústias, temores e frustrações que o processo avaliativo lhes causou e utilizam-no como instrumento de poder sobre seus educandos. Difícil resposta, porém, muitos docentes permanecem utilizando a avaliação de forma autoritária, como instrumento de punição aos educandos que não estudaram ou que se comportaram mal durante um determinado período. No entanto, em atenção a essa transformação, é preciso que professor e educando caminhem na mesma direção, na busca dos mesmos objetivos. Conforme livro da disciplina Avaliação Educacional, capítulo 4, páginas 78 e 79.
c. Estão corretas as afirmativas II, III, IV e V. d. Estão corretas as afirmativas I, II e III. e. Estão corretas as afirmativas I e II. Feedback A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II, III, IV e V..
Questão 6
Correto Remover rótulo Texto da questão Segundo Luckesi (2005, p. 126), “o desenvolvimento do educando pressupõe o desenvolvimento das diversas facetas do ser humano: a cognição, a afetividade, a psicomotricidade e o modo de viver”. Portanto, se a escola é uma instituição social que tem por objetivo formar integralmente o sujeito, não há como desconsiderar a importância do acompanhamento do desenvolvimento humano. Assim sendo, cabe à escola desenvolver um trabalho pedagógico que favoreça o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas do educando. Considerando este enunciado, quais afirmativas descrevem de maneira correta sobre os papéis da escola? I - Compreender a diferença entre crescimento e desenvolvimento; II - Refletir sobre a concepção de avaliação da aprendizagem da instituição; III - ser coerente e responsável na avaliação do desenvolvimento dos educandos. IV – Manter e promover o ensino tradicional, pois somente este é eficaz e traz bons resultados para a escola. V – Possibilitar o uso de métodos que contribuam para a aprendizagem, tais como a memorização/ decoreba e repetição na escrita. Estão corretas as afirmativas: Escolha uma: a. Estão corretas as afirmativas I, II e III. GABARITO – Resposta correta que apresenta a alternativa “Estão corretas as afirmativas I, II e III”. Assim, a escola deve: I - compreender a diferença entre crescimento e desenvolvimento; II - refletir sobre a concepção de avaliação da aprendizagem da instituição; III - ser coerente e responsável na avaliação do desenvolvimento dos educandos. A aquisição de novas habilidades está relacionada tanto à faixa etária da criança quanto às interações vividas com outras pessoas que integram o grupo social em que está inserida. Todo indivíduo, desde os primeiros momentos de vida, já se comporta como um agente ativo, que é influenciado e
