PROFESSOR E ALUNO
A formação do sujeito? Pergunta frequente que maioria dos professores
que estão começando fazendo. Qual o meu papel para que eu possa
preparar essa pessoa para a vida futura que ela terá fora dos muros da
escola?
De acordo com meu caro amigo e professor de geografia Mateus: ‘a
participação do docente na vida do sujeito (aluno), vai mais além do que
apenas trazer conhecimento, ele se torna responsável por aquele
determinado indivíduo que saí da sua casa que é um local “particular” e
chega a escola que é um meio coletivo, é partir daí que o professor da
seguimento a formação desse indivíduo, entendo que o mesmo é um ser
social-cultural e histórico. A partir disto, o professor traz ferramentas
que irão despertar no aluno a vontade de aprender, estimulando o senso
crítico, ensinado também, valores e ética.’
De acordo com ele, se baseando nas ideias de Paulo Freire, que acredita
que o ato de ensinar vai muito além de transferir conhecimento, nem os
professores nem a escola devem limitar o seu aluno. Pelo contrário,
devem oportunizar condições que conduzam estes alunos a reflexão do
assunto em questão, e proporcionar um crescimento que vai muito além
do cognitivo. O desenvolvimento desse sujeito deve estar interligado
com sua formação enquanto o sujeito que faz parte de uma sociedade
heterogênea, com problemas de desigualdade social, ética e violência,
além do meio familiar, vão interferir na sua formação.
Possuir ou conseguir ter o famoso “domínio sobre a sala de aula” não é
uma tarefa fácil, afinal, são muitos fatores a se considerar e combinar
com a turma para que tudo funcione bem, como o tempo, a organização
dos espaços, as opções de atividades, a metodologia utilizada, as
interações entre os sujeitos, o papel e a participação de cada um
(professor e alunos), a rotina, etc. Acredito que a comunicação seja um
dos pontos mais difíceis e importantes de se desenvolver. Muitas vezes o
docente reclama de barulho e não vê que tal, está contribuindo para que
aquele ambiente se torne exausto e cansativo. A partir de uma análise
sobre si, sobre sua aula, é capaz de entender que muitas vezes si
próprio contribui para tal erro e má funcionabilidade da aula, então,
perguntas sobre sua aula, sobre seu método de ensino, suas regras em
sala, para seus alunos, podem ajudar a manter aquele ambiente calmo,
tranquilo e bom de se trabalhar. Portanto, a comunicação e o
desenvolvimento de ambos é a melhor solução para solucionar
problemas em sala de aula e no meio de trabalho (no caso, a escola).
