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Forças e Movimentos, Exercícios de Química para Ensino Médio

Uma ficha de trabalho de físico-química para o 9º ano, abordando conceitos relacionados a forças e movimentos. Inclui questões sobre a aplicação de forças, atrito, pares de ação-reação, aceleração, peso, impulsão e movimentação de veículos. Uma série de exercícios e problemas que permitem ao aluno aplicar e consolidar os conhecimentos adquiridos sobre esses temas. A ficha de trabalho é uma ferramenta importante para a aprendizagem e avaliação dos conteúdos de física e química no ensino básico.

Tipologia: Exercícios

2024

À venda por 22/08/2024

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Físico-Química
9º Ano
Ficha de Trabalho: Forças e Movimentos
Nome: Nº : Turma: Classificação:
Data: _______ / _______ / _______ Professor: Enc. Educação:
Lê atentamente todas as questões e justifica as respostas sempre que solicitado.
1. O João e o Francisco estão a colocar uma cerca à volta do jardim, para tal têm de enterrar uma trave de
madeira no chão.
a. Sabendo que o João aplica uma força vertical de 75 N e o Francisco aplica uma força vertical de 100 N na
trave de madeira, esquematiza a referida situação.
b. Caracteriza a resultante das forças aplicadas pelos dois.
2. O Miguel, o Bruno, o Diogo e o Alexandre jogam o jogo da corda. O Miguel e o Bruno puxam para o lado
esquerdo, enquanto que o Diogo e o Alexandre puxam para o lado oposto.
F (Miguel) = 30 N;
F (Diogo) = 15 N;
F (Bruno) = 20 N;
F (Alexandre) = 10 N
a. Nestas condições quem ganha o jogo (apresenta os cálculos)? Esquematiza a situação.
b. Caracteriza a força resultante.
3. Nas seguintes situações classifica o atrito como útil ou prejudicial.
(A) O atrito que existe entre as mãos e um garfo quando o seguramos.
(B) O atrito entre as peças de uma máquina em funcionamento.
(C) O atrito que existe entre os pitões das chuteiras e o relvado do campo de futebol.
(D) O atrito entre as mãos e o tronco de uma árvore quando se pretende trepar à árvore.
(E) O atrito entre o chão e um armário pesado que está a ser arrastado.
4. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeiras ou falsas, corrigindo estas últimas, sem
recorrer à forma negativa.
(A) Pode-se diminuir o atrito de uma dobradiça de uma porta, utilizando lubrificantes como o óleo.
(B) Há maior atrito entre um soalho de madeira encerado e um móvel do que entre esse móvel e um soalho
por encerar.
(C) Quando aumenta a área da superfície de contacto, o atrito aumenta.
(D) Quanto maior for a massa do corpo que se tenta mover, maior é o atrito.
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Físico-Química

9º Ano

Ficha de Trabalho: Forças e Movimentos

Nome: Nº : Turma: Classificação:

Data: _______ / _______ / _______ Professor: Enc. Educação:

Lê atentamente todas as questões e justifica as respostas sempre que solicitado.

  1. O João e o Francisco estão a colocar uma cerca à volta do jardim, para tal têm de enterrar uma trave de madeira no chão. a. Sabendo que o João aplica uma força vertical de 75 N e o Francisco aplica uma força vertical de 100 N na trave de madeira, esquematiza a referida situação. b. Caracteriza a resultante das forças aplicadas pelos dois.
  2. O Miguel, o Bruno, o Diogo e o Alexandre jogam o jogo da corda. O Miguel e o Bruno puxam para o lado esquerdo, enquanto que o Diogo e o Alexandre puxam para o lado oposto. F (Miguel) = 30 N; F (Diogo) = 15 N; F (Bruno) = 20 N; F (Alexandre) = 10 N

a. Nestas condições quem ganha o jogo (apresenta os cálculos)? Esquematiza a situação. b. Caracteriza a força resultante.

  1. Nas seguintes situações classifica o atrito como útil ou prejudicial.

(A) – O atrito que existe entre as mãos e um garfo quando o seguramos. (B) – O atrito entre as peças de uma máquina em funcionamento. (C) – O atrito que existe entre os pitões das chuteiras e o relvado do campo de futebol. (D) – O atrito entre as mãos e o tronco de uma árvore quando se pretende trepar à árvore. (E) – O atrito entre o chão e um armário pesado que está a ser arrastado.

  1. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeiras ou falsas, corrigindo estas últimas, sem recorrer à forma negativa.

(A) – Pode-se diminuir o atrito de uma dobradiça de uma porta, utilizando lubrificantes como o óleo. (B) – Há maior atrito entre um soalho de madeira encerado e um móvel do que entre esse móvel e um soalho por encerar. (C) – Quando aumenta a área da superfície de contacto, o atrito aumenta. (D) – Quanto maior for a massa do corpo que se tenta mover, maior é o atrito.

  1. Considera as seguintes afirmações: (A) – tacada numa bola (B) – atração entre a Terra e a Lua (C) – pessoa sentada num banco a. Representa os vetores que constituem os pares ação-reação. b. Descreve para cada par o significado das forças.
  2. Completa corretamente as seguintes frases.

(A) – Quando a mesma força atua em corpos de menor massa, a aceleração produzida é ... (B) – Quando o mesmo corpo fica sujeito a forças de menor intensidade, a aceleração produzida é ... (C) – A força resultante aplicada num corpo e a aceleração que produz têm a ............... direção e o ........... sentido.

  1. Determina a intensidade da força necessária para que um corpo de 5 kg adquira uma aceleração de 4 m/s^2.
  2. Num corpo de massa 500 g em repouso numa superfície sem atrito e horizontal, atua durante 2 s uma força constante de intensidade 3 N, paralela ao plano horizontal. a. Determina o valor da aceleração do corpo. b. Determina o valor da velocidade do corpo no instante em que a força deixa de atuar.
  3. Um skate desloca-se com valor de aceleração de 5 m/s^2 , quando lhe é aplicada uma força de intensidade 15 N. Determina a massa do skate.
  4. A Gabriela tem massa igual a 50 kg. a. Determina o peso da Gabriela na Terra, sabendo que a aceleração gravítica é de 9,8 m/s^2. b. Qual o valor do peso da Gabriela na Lua, sabendo que gLua = 1,6 m/s^2?
  5. Se o caderno que Niel Amstrong levou para a Lua (gLua = 1,6 m/s^2 ) tivesse um peso de 0,32 N, qual a sua massa?
  6. Classifica cada uma das afirmações que se seguem como verdadeira ou falsa, corrigindo estas últimas, sem recorrer à forma negativa.

(A) – Quando um carro trava de repente, os passageiros são projetados para trás devido à inércia. (B) – Um corpo que desliza com atrito numa superfície tem tendência a continuar em movimento retilíneo uniforme devido à inércia do corpo. (C) – Se a força resultante que atua sobre um corpo for nula, este permanece em repouso ou em movimento retilíneo uniforme. (D) – Um par de forças ação-reação é caracterizado por as forças terem o mesmo sentido e a mesma intensidade. (E) – Um corpo em repouso está sempre sujeito a um conjunto de forças cuja resultante tem valor nulo. (F) – Um par de forças ação-reação é caracterizado por as forças terem o mesmo ponto de aplicação.

  1. Dois carros, A e B, deslocam-se numa autoestrada, respetivamente a 20 m/s e a 35 m/s. Quando o carro B está a ultrapassar o carro A, os dois condutores veem um aviso de que a estrada está cortada a 80 m. O gráfico ao lado traduz a variação do valor da velocidade de cada um dos carros com o tempo, a partir do instante em que os condutores avistam o aviso.

Gráfico 1

a. Classifica o movimento do carro A no intervalo de tempo [0;0,5] s. b. O limite de velocidade na autoestrada é de 120 km/h. Verifica se os dois condutores cumpriam o limite de velocidade quando passaram pelo sinal de aviso. c. Mostra, apresentando os cálculos, que o condutor A consegue imobilizar o carro em segurança, mas o condutor do carro B não o consegue fazer. d. Considera a massa do conjunto carro A + condutor é igual a 1000 kg. Determina a força de travagem.

(Exame Nacional do 3º Ciclo do Ensino Básico – 2005 (adaptado))

  1. Um automóvel desloca-se, numa estrada retilínea, à velocidade de 20 m/s, quando o seu condutor avista um obstáculo. Demora 0,5 s a reagir e depois inicia uma travagem que obriga o carro a parar em 4,5 s.

a. Traça o gráfico velocidade-tempo que descreve este movimento. b. Classifica o tipo de movimento do automóvel. Justifica a tua resposta. c. Calcula, com base no gráfico, a: i. Distância de reação; ii. Distância de travagem; iii. A distância de segurança rodoviária.

  1. Uma camioneta de caixa aberta, de 1500 kg, transportando um caixote de madeira, de massa 100 kg, solto, circula à velocidade de 60 km/h quando, ao aproximar-se de uma passadeira, vê um peão a iniciar a sua travessia. O condutor trava demorando 3,0 s a parar.

a. Determina a velocidade da camioneta em unidades S.I. b. Determina o valor da aceleração experimentada pela camioneta durante a travagem. c. Determina o valor da força resultante que atuou na camioneta durante a travagem. d. Sabendo que a força de atrito que atua entre o caixote e a caixa da camioneta é de 400 N, verifica se o caixote se manteve parado ou se moveu. e. Identifica duas formas de evitar que o caixote se mova devido à travagem.

BOM TRABALHO