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Uma ficha de trabalho de físico-química para o 9º ano, abordando conceitos relacionados a forças e movimentos. Inclui questões sobre a aplicação de forças, atrito, pares de ação-reação, aceleração, peso, impulsão e movimentação de veículos. Uma série de exercícios e problemas que permitem ao aluno aplicar e consolidar os conhecimentos adquiridos sobre esses temas. A ficha de trabalho é uma ferramenta importante para a aprendizagem e avaliação dos conteúdos de física e química no ensino básico.
Tipologia: Exercícios
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Lê atentamente todas as questões e justifica as respostas sempre que solicitado.
a. Nestas condições quem ganha o jogo (apresenta os cálculos)? Esquematiza a situação. b. Caracteriza a força resultante.
(A) – O atrito que existe entre as mãos e um garfo quando o seguramos. (B) – O atrito entre as peças de uma máquina em funcionamento. (C) – O atrito que existe entre os pitões das chuteiras e o relvado do campo de futebol. (D) – O atrito entre as mãos e o tronco de uma árvore quando se pretende trepar à árvore. (E) – O atrito entre o chão e um armário pesado que está a ser arrastado.
(A) – Pode-se diminuir o atrito de uma dobradiça de uma porta, utilizando lubrificantes como o óleo. (B) – Há maior atrito entre um soalho de madeira encerado e um móvel do que entre esse móvel e um soalho por encerar. (C) – Quando aumenta a área da superfície de contacto, o atrito aumenta. (D) – Quanto maior for a massa do corpo que se tenta mover, maior é o atrito.
(A) – Quando a mesma força atua em corpos de menor massa, a aceleração produzida é ... (B) – Quando o mesmo corpo fica sujeito a forças de menor intensidade, a aceleração produzida é ... (C) – A força resultante aplicada num corpo e a aceleração que produz têm a ............... direção e o ........... sentido.
(A) – Quando um carro trava de repente, os passageiros são projetados para trás devido à inércia. (B) – Um corpo que desliza com atrito numa superfície tem tendência a continuar em movimento retilíneo uniforme devido à inércia do corpo. (C) – Se a força resultante que atua sobre um corpo for nula, este permanece em repouso ou em movimento retilíneo uniforme. (D) – Um par de forças ação-reação é caracterizado por as forças terem o mesmo sentido e a mesma intensidade. (E) – Um corpo em repouso está sempre sujeito a um conjunto de forças cuja resultante tem valor nulo. (F) – Um par de forças ação-reação é caracterizado por as forças terem o mesmo ponto de aplicação.
Gráfico 1
a. Classifica o movimento do carro A no intervalo de tempo [0;0,5] s. b. O limite de velocidade na autoestrada é de 120 km/h. Verifica se os dois condutores cumpriam o limite de velocidade quando passaram pelo sinal de aviso. c. Mostra, apresentando os cálculos, que o condutor A consegue imobilizar o carro em segurança, mas o condutor do carro B não o consegue fazer. d. Considera a massa do conjunto carro A + condutor é igual a 1000 kg. Determina a força de travagem.
(Exame Nacional do 3º Ciclo do Ensino Básico – 2005 (adaptado))
a. Traça o gráfico velocidade-tempo que descreve este movimento. b. Classifica o tipo de movimento do automóvel. Justifica a tua resposta. c. Calcula, com base no gráfico, a: i. Distância de reação; ii. Distância de travagem; iii. A distância de segurança rodoviária.
a. Determina a velocidade da camioneta em unidades S.I. b. Determina o valor da aceleração experimentada pela camioneta durante a travagem. c. Determina o valor da força resultante que atuou na camioneta durante a travagem. d. Sabendo que a força de atrito que atua entre o caixote e a caixa da camioneta é de 400 N, verifica se o caixote se manteve parado ou se moveu. e. Identifica duas formas de evitar que o caixote se mova devido à travagem.
BOM TRABALHO