PROVA 1:
• Formar um profissional adequado às exigências sociais é responsabilidade do curso de Pedagogia, cujos
projetos pedagógicos tem de atender as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais – Resolução CNE/CP nº
1/2006. É fundamental que isso aconteça porque o papel do gestor de uma escola é melhorar o desempenho dos
alunos, além de exercer um tipo de liderança que promova essa finalidade. Para tanto, o que o gestor deve
promover?
(pagina 39, 40, 41)
PROVA 2:
• Na área da educação, a escola é responsável pela transmissão do conhecimento. Todavia, no mundo
globalizado, exige-se que a escola tenha uma nova concepção e uma forma diferenciada de trabalhar. Qual a
concepção a escola deve ter e como desenvolver um trabalho diferenciado?
PROVA 3:
• No dia a dia, a palavra educação é empregada por todos nós com uma freqüência tão grande que, a priori,
parece não haver tipo algum de dúvidas quanto ao seu significado. Dessa forma, julgamos prudente conhecer sua
etimologia para depois analisarmos as diferentes concepções que, em certa medida, já estão cristalizadas entre
nós no que se refere ao termo educação. Educação, em latim significa: educatio, sinônimo da ação de criar ou de
nutrir, cultura, cultivo. Diante dessa colocação, qual o papel do professor e da escola nesta perspectiva?
PROVA 4:
• Conforme Brandão (2004), a concepção de educação, segundo o conjunto de normas que regem atualmente a
educação brasileira, alega que ela abrange todos os processos de formação do indivíduo. Explique em quais
espaços a educação acontece e cite exemplos.
(pagina 13)
PROVA 5:
• O princípio da autoridade explorado por Barnard contrapõem o conceito de autoridade definido por Weber. Qual
o conceito utilizado por Barnard?
(pagina 44)
PROVA 6:
• Os problemas com a qualidade do ensino não serem o objetivo precípuo de discussão deste texto, devem ser
mencionados, pois há muitas críticas quanto ao fato de que as escolas não tem cumprido seu papel de formadora
de capital humano, conforme as necessidades de mercado. Esse ponto de vista está fundamentado na premissa
de que a escola deve atender as necessidades da sociedade, com determinados objetivos. Descreva os objetivos.
(pagina 67)
PROVA 7:
• A escola organizada nos moldes faiolistas apresenta dimensões administrativas e pedagógicas separadas e,
desta forma, níveis de ação e de autoridade distintas. Nesta perspectiva quais as principais característica deste
molde?
(pagina 15, 16, 17)
PROVA 8:
• Para Brandão (2004), a concepção de educação escolar é pautada por duas diretrizes, ou seja, pela sua
constante vinculação com o mundo do trabalho e com a prática social, entendida, principalmente, como o
exercício pleno da cidadania. Diante do texto, Brandão que a educação escolar está pautada por duas diretrizes,
explique-as.
(pagina 13)
PROVA 9:
• A dinâmica do conhecimento é compreendida em seu sentido mais amplo e o educador como mediador desse
processo. Trata-se de organizar a assimilação produtiva de um conjunto de instrumentos e conhecimentos que só
poderão funcionar efetivamente com a mudança cultural. A transformação é de forma e de conteúdo. Cite três
delas e explique.
• (pagina 71)
PROVA 10:
• Nesses termos, entendemos que a aprendizagem é importante, na medida em que se observa que a aquisição, a
troca e a aplicação do conhecimento por toda a organização formam, segundo Mayo, o que é conhecido como
administração do conhecimento. Essa é uma parte essencial da cultura de uma organização de aprendizagem e,
