Planejamento NEM 2023., Resumos de Literatura Ensino Médio

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NOVO

ENSINO

MÉDIO

MATERIAIS DE APOIO

À IMPLEMENTAÇÃO

PARA SECRETARIAS,

GESTORES E

PROFESSORES

NOVO

ENSINO

MÉDIO

O Novo Ensino Médio propõe uma nova estrutura, oferecendo possibilidade de escolhas ao jovem. Com uma arquitetura curricular inovadora, combina uma parte flexível, em que os jovens podem se aprofundar de acordo com seus interesses por meio de itinerários formativos, sem perder de vista os conhecimentos essenciais previstos na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que norteiam a Formação Geral Básica de todos os estudantes. Colocar em prática esse novo modelo exige um trabalho sistêmico, complexo e gradual. O Novo Ensino Médio instiga secretarias a pensarem novas formas de organização e logística - para a oferta dos itinerários formativos e para as possibilidades de distribuição da carga horária, por exemplo. E apresenta aos gestores escolares e professores a possibilidade de organizar as atividades pedagógicas por área de conhecimento, articulando saberes de forma mais integrada e significativa, o que exige uma nova proposta de formação continuada. A implementação de um quinto itinerário formativo de formação técnica e profissional amplia as oportunidades para o desenvolvimento de habilidades e competências relevantes para a inserção no mercado de trabalho. O Novo Ensino coloca em destaque ainda o trabalho com o Projeto de Vida como um dos eixos estruturantes de sua proposta, por meio do qual os jovens devem desenvolver a capacidade de colocar seus sonhos no papel e se organizar para que esses desejos se realizem tanto no âmbito profissional e acadêmico quanto pessoal. O sucesso do Novo Ensino Médio depende essencialmente da qualidade de sua implementação. É preciso garantir a equidade da oferta em todo o território, com cuidado especial no suporte aos municípios menores, que muita das vezes, possui apenas uma escola dedicada ao ensino dessa etapa. Para apoiar secretarias, gestores escolares e professores na implementação, em questões do dia a dia, o Movimento pela Base organizou uma curadoria de materiais a partir das produções de nossa rede de parceiros. A seleção inclui guias, pesquisas, análises, ferramentas e relatos de boas práticas, organizados em três frentes: Implementação, Arquitetura Curricular e Formação. Esperamos que essas publicações possam contribuir com os esforços de tantos atores em fazer o Novo Ensino Médio acontecer, dia a dia.

Bom trabalho!

APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PRIORIZADAS

[AUTOR]: INSTITUTO UNIBANCO E INSTITUTO REÚNA

Recursos e estratégias didáticas voltadas para professores e formadores que atuam nas áreas de Linguagens e Matemática com foco na recomposição das aprendizagens dos estudantes no 3º ano do Ensino Médio.

https://bit.ly/didaticapriorizada

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

ARQUITETURA CURRICULAR

PROFESSOR

GUIA PARA ELABORAÇÃO DO PLANO

DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA

IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO

[AUTOR]: INSTITUTO REÚNA

Passo a passo para organização e registro do Plano de Formação Continuada para Implementação do Novo Ensino Médio,em diálogo com a Política de Formação Continuada da Secretaria e com o Plano de Implementação do Novo Ensino Médio.

https://bit.ly/3PlAcM

BASE DE ITINERÁRIOS FORMATIVOS

DO NOVO ENSINO MÉDIO

[AUTOR]: INSTITUTO MEVIRO

Plataforma com um mapeamento de Itinerários Formativos, Disciplinas Eletivas e Atividades baseadas em Metodologias Ativas compartilhadas por instituições públicas e privadas de educação do Brasil.

https://bit.ly/3RN5hKt

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

ARQUITETURA CURRICULAR

SECRETARIA

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

FORMAÇÃO

PROFESSOR

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

SECRETARIA ESPECIALISTA

ROTEIRO DE APOIO À ANALISE DE MATERIAIS

DIDÁTICOS EM - PNLD 2021 - OBJETO 2

[AUTOR]: INSTITUTO REÚNA

Instrumentos formativos e reflexivos com insumos técnico-pedagógicos para auxiliar a escolha dos materiais didáticos de Ensino Médio a partir do PNLD.

https://bit.ly/3aObsxj

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

SECRETARIA (^) ESCOLARGESTOR PROFESSOR

EFEITO DE MUDANÇAS NO CONTEXTO

DE IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA

MULTINÍVEL: ANÁLISE DO CASO DA REFORMA

DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL

[AUTOR]: INSTITUTO UNIBANCO

Artigo baseado em uma pesquisa qualitativa que acompanhou os efeitos da publicação da Lei do Novo Ensino Médio e o início do processo de implementação da reforma nos 26 estados e Distrito Federal ao longo de dois anos.

https://bit.ly/3Pg1oMp

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

SECRETARIA ESPECIALISTA

ANÁLISE DOS PROCESSOS DE IMPLEMENTAÇÃO

DO NOVO ENSINO MÉDIO EM ESTADOS

BRASILEIROS

[AUTOR]: INSTITUTO UNIBANCO

Análise da implementação das ações de reforma do Ensino Médio em todas as unidades da federação, com base em diagnóstico realizado em março de 2020.

https://bit.ly/3PFl8bZ

A FORMAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL E O

NOVO ENSINO MÉDIO: GUIAS DE APOIO ÀS

REDES ESTADUAIS

[AUTOR]: ITAÚ EDUCAÇÃO E TRABALHO

Sete guias esclarecem e aprofundam pontos sobre a Reforma do Ensino Médio e auxiliam o trabalho dos gestores na implementação do Novo Ensino Médio.

https://bit.ly/3yTy9YS

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

SECRETARIA

ARTICULAÇÃO CURRICULAR

NO ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONAL

E PROJETOS EMPREENDEDORES

[AUTOR]: ITAÚ EDUCAÇÃO E TRABALHO

Material de apoio para a formação de educadores com modelos para a definição de habilides, elaboração de matrizes curriculares e instrumentos de planjamento.

https://bit.ly/3yTy9YS

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

SECRETARIA (^) ESCOLARGESTOR PROFESSOR

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

E TECNOLÓGICA EMANCIPATÓRIA:

JUVENTUDES E TRABALHO

[AUTOR]: ITAÚ EDUCAÇÃO E TRABALHO

Livro que aborda o Ensino Médio como uma modalidade de ensino que precisa formar o estudante para um futuro em constante mudança e provocar o desejo de seguir aprendendo.

https://bit.ly/3IPZn7f

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

ARQUITETURA CURRICULAR

ESPECIALISTA SECRETARIA (^) ESCOLARGESTOR PROFESSOR

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

SECRETARIA

SECRETARIA

ESPECIALISTA

ESPECIALISTA

IDENTIFICAÇÃO DE DEMANDAS POR

FORMAÇÃO PROFISSIONAL: SÍNTESE DE BOAS

EXPERIÊNCIAS

[AUTOR]: ITAÚ EDUCAÇÃO E TRABALHO

Sínteses de algumas experiências, nacionais e internacionais, de mapeamento da demanda por formação técnica profissional.

https://bit.ly/3PE1fSK

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

EPT: UM OLHAR PARA CINCO

SISTEMAS AO REDOR DO MUNDO

[AUTOR]: ITAÚ EDUCAÇÃO E TRABALHO

Pesquisa sobre a validação de créditos entre o Ensino Médio e o Ensino Superior na Educação Profissional e Tecnológica no exterior.

https://bit.ly/3Oua1lu

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

INDICADORES DA QUALIDADE DOS EGRESSOS

DO ENSINO TÉCNICO

[AUTOR]: ITAÚ EDUCAÇÃO E TRABALHO

Pesquisa com o objetivo de investigar quais são as informações mais importantes a serem monitoradas sobre os jovens egressos da EPT de nível médio.

https://bit.ly/3yWheoA

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

SECRETARIA

SECRETARIA

ESPECIALISTA

ESPECIALISTA

AVALIAÇÕES ALINHADAS À BNCC

[AUTOR]: INSTITUTO REÚNA

Relatório apresenta análise para apoiar o debate sobre as mudanças que levarão ao redesenho das avaliações nacionais, para que elas possam refletir os direitos de aprendizagem presentes na BNCC e se tornem mais significativas para o processo de ensino e aprendizagem.

https://bit.ly/3Bcl53k

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

PARÂMETROS DE QUALIDADE PARA AVALIAÇÃO

DO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO

[AUTOR]: INSTITUTO REÚNA

Rubricas de avaliação para leitura crítica dos currículos, como forma de apoiar a construção de documentos alinhados aos princípios e diretrizes orientadores da etapa do Ensino Médio.

https://bit.ly/3csXHEL

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

ARQUITETURA CURRICULAR

SECRETARIA ESCOLARGESTOR

SECRETARIA

PROFESSOR

CURRÍCULO DO ITINÉRÁRIO DE FORMAÇÃO

TECNICA E PROFISSIONAL EM CIÊNCIA

DE DADOS

[AUTOR]: FUNDAÇÃO TELEFÔNICA VIVO E CIEB

Projeto que apresenta itinerário de formação técnica e profissional em Ciência de Dados para os jovens do Ensino Médio.

https://bit.ly/3OmfASE

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

ARQUITETURA CURRICULAR

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PENSE GRANDE

DIGITAL - MÓDULO SER EMPREENDEDOR

[AUTOR]: FUNDAÇÃO TELEFÔNICA VIVO

Apoio no planejamento de aulas para a construção de percusos formatativos.

https://bit.ly/3v2WKsX

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

ARQUITETURA CURRICULAR

SECRETARIA (^) ESCOLARGESTOR PROFESSOR

PROFESSOR

O ENSINO HÍBRIDO NO BRASIL

[AUTOR]: FUNDAÇÃO TELEFÔNICA VIVO

Ebook para apoiar as possibilidades de trabalho com o ensino híbrido, no retorno às aulas presenciais.

https://bit.ly/3zksuwk

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

COLEÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS

[AUTOR]: FUNDAÇÃO TELEFÔNICA VIVO

Coleção com seis cadernos que apoiam a formação continuada de professores no trabalho com tecnologias digitais.

https://bit.ly/3oiQA4o

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

COORDENADORPEDAGÓGICO PROFESSOR

COORDENADORPEDAGÓGICO PROFESSOR

SE MEU COMPUTADOR PENSASSE... –

UMA CORRELAÇÃO ENTRE A LÓGICA

COMPUTACIONAL E OS PROBLEMAS

DO DIA A DIA

[AUTOR]: FUNDAÇÃO TELEFÔNICA VIVO

Curso gratutito, com 30 horas de duração que apoia o desenvolvimento da cultura digital apresentando uma correlação entre a lógica computacional e os problemas do dia a dia.

https://bit.ly/3v434k

[PÚBLICO]:

[CATEGORIA]:

IMPLEMENTAÇÃO

DA LÓGICA DA PROGRAMAÇÃO PARA A LÓGICA

DA APRENDIZAGEM

[AUTOR]: FUNDAÇÃO TELEFÔNICA VIVO

Curso gratutito, com 30 horas de duração que apoia o desenvolvimento da cultura digital transpondo a lógica da programação para a aprendizagem.

https://bit.ly/3B8jb3R

COORDENADORPEDAGÓGICO PROFESSOR