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PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO, Esquemas de Literatura Ensino Médio

*BRINCADEIRAS *DIDÁTICAS *PLANEJAMENTO

Tipologia: Esquemas

2024

Compartilhado em 11/03/2024

juliana-borges-zhj
juliana-borges-zhj 🇧🇷

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DIA DA SEMANA Propostas / vivências Objetivo Organização / Espaço Materialidades
SEGUNDA-FEIRA
11/03/2023
Brincando com tecidos
Perceber as possibilidades e
os limites de seu corpo nas
brincadeiras e interações das
quais participa.
Sala com varais amarrados em uma
altura em que as crianças que andam
e que não andam possam acessar e
pendure os tecidos pelo varal de forma
convidativa para brincarem
Caixas, tecidos de diversos
tamanhos, cores e texturas,
barbante para fazer um varal.
TERÇA-FEIRA
12/03/2023
Batata-quente
A brincadeira promove a
aprendizagem de forma
lúdica, contribuindo para a
socialização das crianças,
desenvolvendo a atenção e a
agilidade enquanto brincam.
Em roda, sentados no chão, as
crianças passam a batata quente de
um para o outro, quando parar de
cantar, quem estiver com a "batata" na
mão canta uma música.
Batata.
QUARTA-FEIRA
13/03/2023
Corre cotia
Ampliar as relações
interpessoais,
desenvolvendo atitudes de
participação e cooperação.
Todos as crianças, com exceção de
uma criança, ficarão sentados,
formando um círculo.
A criança que ficou de fora da roda
será o "pegador". Com um lencinho
nas mãos ele caminhará lentamente
em volta da roda enquanto os demais
cantam a cantiga.
Um lencinho.
QUINTA-FEIRA
14/03/2023
Brincando com as
expressões
Explorar semelhanças e
diferenças entre as
características e
propriedades dos objetos
(textura, massa, tamanho).
Proposta realizada na área externa,
com as crianças divididas
em4pequenos grupos, podendo ou não
trabalhar individualmente.
Pedaços ou tocos de madeira,
folhas, galhos, sementes, cascas,
raízes e pedras de diferentes tipos,
formatos e tamanhos.
SEXTA-FEIRA
15/03/2023
Experiência com esponjas
Explorar relações de causa e
efeito transbordar, misturar,
mover e remover.
Área externa Pequenas bacias ou baldes e
esponjas.
Planejamento Semanal
Agrupamento: MGU 6 D/E Professora: Juliana Mês: Março Ano:
2024
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DIA DA SEMANA Propostas / vivências Objetivo Organização / Espaço Materialidades SEGUNDA-FEIRA 11/03/ Brincando com tecidos Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. Sala com varais amarrados em uma altura em que as crianças que andam e que não andam possam acessar e pendure os tecidos pelo varal de forma convidativa para brincarem Caixas, tecidos de diversos tamanhos, cores e texturas, barbante para fazer um varal. TERÇA-FEIRA 12/03/ Batata-quente A brincadeira promove a aprendizagem de forma lúdica, contribuindo para a socialização das crianças, desenvolvendo a atenção e a agilidade enquanto brincam. Em roda, sentados no chão, as crianças passam a batata quente de um para o outro, quando parar de cantar, quem estiver com a "batata" na mão canta uma música. Batata. QUARTA-FEIRA 13/03/ Corre cotia Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. Todos as crianças, com exceção de uma criança, ficarão sentados, formando um círculo. A criança que ficou de fora da roda será o "pegador". Com um lencinho nas mãos ele caminhará lentamente em volta da roda enquanto os demais cantam a cantiga. Um lencinho. QUINTA-FEIRA 14/03/ Brincando com as expressões Explorar semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho). Proposta realizada na área externa, com as crianças divididas em pequenos grupos, podendo ou não trabalhar individualmente. Pedaços ou tocos de madeira, folhas, galhos, sementes, cascas, raízes e pedras de diferentes tipos, formatos e tamanhos. SEXTA-FEIRA 15/03/202 3 Experiência com esponjas Explorar relações de causa e efeito transbordar, misturar, mover e remover. Área externa Pequenas bacias ou baldes e esponjas.

Planejamento Semanal

Agrupamento: MGU 6 D/E Professora: Juliana Mês: Março Ano: