Prontuário Eletrônico e Ferramentas de Apoio em Saúde, Esquemas de Saúde Pública

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CURSO TÉCNICO

ETAPA FORMATIVAI

DISCIPLINA

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO EM SAÚDE, USO DE PRONTUÁRIO ELETRÔNICO E

FERRAMENTAS DE APOIOAO REGISTRO DAS AÇÕES DOS AGENTES DE SAÚDE

FASCÍCULO DO PRECEPTOR

FICHA TÉCNICA

Este material foi elaborado e desenvolvido pela equipe técnica e

pedagógica do Mais CONASEMS em parceria com o Ministério da Saúde -

MS e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

GESTÃO EDUCACIONAL

Cristiane Pantaleão

Fabiana Schneider Pires

Rubensmidt Ramos Riani

CURADORIA

Andrea Fachel Leal

Camila Giugliani

Camila Mello dos Santos

Carmen Lúcia Mottin Duro

Daniela Riva Knauth

Diogo Pilger

Erika Rodrigues de Almeida

José Braz Damas Padilha

Kelly Santana

Lanusa Terezinha Gomes Ferreira

Michelle Leite da Silva

Patricia da Silva Campos

Sílvia de Oliveira Kirst

COORDENAÇÃO EDUCACIONAL

Cristina Crespo

Valdívia Marçal

MAKERS EDUCACIONAIS

Aidan Bruno

Alexandra da Silva Gusmão

Alexandre Itabayana Cristina

Perrone

Bárbara Monteiro

Bruna Hentges (UFRGS)

Daniel Vilela Felipe

Reis

Juliana de Almeida Fortunato Lívia

Magalhães

Lucas Corrêa Mendonça

Pollyanna Micheline Lucarelli

Priscila Rondas

Ygor Baeta Lourenço

CONTEUDISTA

Edmar Rocha Almeida

REVISÃO ORTOGRÁFICA

Camila Miranda Evangelista

Gehilde Reis Paula de Moura

Keylla Manfili Fioravante

ASSESSORIA EXECUTIVA

Conexões Consultoria em Saúde Ltda.

EQUIPE TÉCNICA

Josefa Maria de Jesus

Kátia Wanessa Alves Silva

Lanusa Terezinha Gomes Ferreira

Marcela Alvarenga de Moraes

Marcia Cristina Marques Pinheiro

Marta Sousa Lima

Rejane Teles Bastos

Rosângela Treichel

Simone Ferreira de Assis

Temática 1 – Conhecendo a Política Nacional de Informação e Informática em Saúde (PNISS) e

os Principais Sistemas de Informação em Saúde (SIS)

1. A informatizaçãona saúde e sua relevância para o desenvolvimento das políticas públicas de saúde;
2. Contexto da informatizaçãona saúde brasileira;
3. Conceitos fundamentais: sistema, dado e informação;
4. Afinal de contas, quantos Sistemas deInformação em Saúde existemnoSUS?
   1. e-SUS Notifica;
   2. Sistema de Informação do Programa Nacional de Imunização(SI-PNI);
   3. Sistema doPrograma Nacional de Controle da Dengue (SisPNCD);
   4. Sistema de Informação sobreMortalidade (SIM);
   5. Sistema de Informação sobreNascidosVivos (SINASC);
   6. Sistema de InformaçõessobreAgravos de Notificação (SINAN);
   7. Sistema de informação de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN) e AuxílioBrasil;
   8. Cadastro Nacional de Usuários do Sistema Únicode Saúde (CADSUS WEB).
5. A integração na coleta e uso de dadosnos territórios de atuação doACS e ACE.

Temática 2 – Prontuário Eletrônico, ferramentas de apoio para o registro de informação e

qualidade dos dados em saúde

1. Prontuário EletrônicodoCidadão(PEC) e suas vantagens;
2. Qualidadedos dados e informações em saúde; 3.Uso de relatórios dos Sistemas de Informaçõesem Saúde (SIS) para planejamento e avaliação das ações de saúde.

Temática 3 – Conhecendo a Estratégia e-SUS APS e seus softwares e aplicativos para coleta de

dados

1. Estratégia e-SUS APS, características e sistemas;
2. Coleta de Dados Simplificada (CDS): conceitose fichas utilizadas;
3. Cadastro na Atenção Primária à Saúde: fichas de cadastro individual, domiciliare territorial;
4. Atuando no domicílio:a ficha de visita domiciliar e territorial;
5. Conhecendo o e-SUS Território,suas funcionalidades e vantagens. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM:

Serão ofertadas as seguintes experiências de aprendizagem: material

didático, aula interativa, teleaula, ebook, fórum de discussão e quiz.

Também haverá atividades de campo com supervisão do preceptor.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Esta disciplina contará comquatro avaliações, que serão as seguintes:

ATIVIDADES

PRESENCIAIS

PROPOSTA DE CONDUÇÃO

ORIENTAÇÕES DA TAREFA

Apresentação da tarefa:

Olá, estudante!

Seja muito bem-vindo(a) à atividade prática da disciplina Sistemas de informação em saúde,

uso de prontuário eletrônico e ferramentas de apoio ao registro das ações dos agentes de saúde!

Estudamos sobre o registro nas fichas de cadastro domiciliar, cadastro individual e visita domiciliar e

territorial. Também, discutimos sobre a importância do registro qualificado das informações em

Saúde, e o quanto isso é fundamental para a organização do cuidado. Essa atividade tem por

objetivo exercitar, revisar e discutir o uso qualificado dessas fichas pelos ACS e ACE. Além disso, visa

refletir sobre o uso de informações coletadas no trabalho do ACS e do ACE, para o planejamento das

ações no território, bem como discutir sobre a qualidade dos registros nos Sistemas de Informação

em Saúde.

Após a revisão das fichas, e com apoio do material didático disponível, em especial, a Unidade 02 , que discute os problemas de qualidade de dados, responda os seguintes questionamentos:

1. Qual a importância do preenchimento das fichas doe-SUS APS?
2. O que pode ser feito por você (ACS/ACE), para melhorar a qualidade dos dados nos Sistemas de Informação em Saúde?
3. Como os relatórios do e-SUS APS podem contribuir com o seu trabalho cotidiano? Como eles contribuem para a organização das equipes?

Como fazer:

Primeiramente, revise as fichas do e-SUS APS selecionadas e consulte o material didático da disciplina ( Quadros 06 , 07 e 08 ). Caso julgue necessário, você pode consultar, também, o Manual do e-SUS APS PEC/CDS, para rever conceitos e instruções de preenchimento. Lembre-se, o objetivo não é apenas rever o preenchimento dos formulários, mas refletir sobre ouso qualificado deles. Haverá um momento, em que o preceptor estará com você para discutir e esclarecer dúvidas.

O que fazer:

Você deve, em seu território de atuação, selecionar cinco registros de fichas no e-SUS APS: ● 02 fichas de cadastro individual; ● 01 fichas de cadastro domiciliar e territorial; ● 02 fichas de visita domiciliar e territorial. As fichas selecionadas podem estar em meio físico ou no próprio Sistema. Posteriormente, você deve fazer a revisão do preenchimento das fichas, buscando identificar os pontos fundamentais sobre o registro dos dados que foram discutidos, no material didático da disciplina ( Quadros 06 , 07 e 08 ). Caso julgue necessário, você pode, também, consultar o Manual do e-SUS APS PEC/CDS (Coleta de Dados Simplificada v 3. 2 ► Capítulo 2 - Cadastro da Atenção Básica), cujo link está disponível abaixo. Importante! Não basta apenas revisar mecanicamente as fichas, é necessário verificar as recomendações de preenchimento para qualificar o registro. Caso você seja ACE, e ainda não utilize o e-SUS APS em seu município, poderá realizar essa atividade juntamente com o ACS, que atua no território coincidente ao seu. Esse é o link para consulta do Manual do e-SUS APS PEC/CDS: BRASIL. Ministério da Saúde. e-SUS Atenção Primária à Saúde: manual do sistema com Prontuário Eletrônico do Cidadão PEC – versão 4. 3. 1 .ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2021 b. Disponível em: https://cgiap-saps.github.io/Manual-eSUS-APS/docs/C DS.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E PONTUAÇÃO:

• O estudante discutiu sobre como o seu trabalho influencia na alimentação dos

Sistemas de informação.

• O estudante discutiu sobre como identificar problemas de qualidade em dados

(representatividade, ausência/incompletude, erros de digitação,

arredondamento/simplificação).

• O estudante discutiu sobre relatórios do Sistema e-SUS APS e exemplificou o uso no

trabalho.

Notas:

• O estudante discutiu de 2 a 3 perguntas (nota 10).
• O estudante discutiu sobre 1 das perguntas somente (nota 7).
• Não realização da tarefa = nota zero (0).

“Educar^ é^ crescer.^ E^ crescer^ é^ viver.^ Educação^ é,^ assim,^ vida no sentido mais autêntico da palavra. ” Anísio Teixeira Tenha uma excelente semana! FINALIZANDO

Você, Preceptor, deve inserir no AVA a nota do estudante (zero ou dez).

Para inserir a nota, siga o tutorial disponível em:

https://vimeo.com/ 761205477 /dc 47 fe 3 bc 4

Junto com a nota, você deve também registrar a frequência do estudante.

Para isso, considere a presença do estudante no(s) encontro(s) que você

agendou com ele. Você precisará registrar no Ambiente Virtual de

Aprendizagem (AVA) no campo de frequência, se o estudante participou

do encontro - em branco indica que o estudante não esteve presente

no(s) encontro(s). É necessário clicar no campo frequência para registrar

a presença do estudante.

Existe um espaço no AVA no qual o estudante pode inserir um

documento ou foto deste registro. ATENÇÃO: não é obrigatório que o

estudante faça tal inclusão (envio de tarefa no AVA). Sua avaliação

enquanto Preceptor deve ser feita de forma presencial a partir do registro

físico que o estudante mostrar e discutir com você.