psicologia - processos psicológicos básicos, Notas de aula de Psicologia

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INTELIGÊNCI

A

O que é Inteligência?

Faculdade de conhecer, compreender e aprender

É a habilidade de aprender a partir da experiência,

resolver problemas e usar o conhecimento para se

adaptar a novas situações.

É a função psicológica responsável pela capacidade que

temos de compreender o significado das coisas, de

conceituar.

Será que cada um de nós é dotado de uma

capacidade mental geral inata? Será que

somos capazes de quantificar essa capacidade

como um número significativo?

Vygotsky: Sócio-Interacionismo

ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL

A vivência em sociedade é essencial para a

transformação do homem de ser biológico em ser

humano. É pela aprendizagem nas relações com os

outros que construímos os conhecimentos que permitem

nosso desenvolvimento mental;

A construção do conhecimento se dá através da interação

entre os sujeitos, as quais são mediadas por várias

relações, assim, o sujeito não é apenas ativo, mas

interativo;

Assimilação: Processo através do qual o sujeito integra os dados, as

informações que provêm do ambiente, nas suas estruturas cognitivas

existentes.

Acomodação: Processo através do qual as estruturas cognitivas do

sujeito sofrem modificações resultantes da integração dos dados novos

que provêm do meio.

Equilibração: Processo de auto-regulação entre os processos de

assimilação e acomodação que permite a adaptação do indivíduo ao

meio, permitindo uma progressão no sentido de um pensamento cada

vez mais complexo.

Compensação activa entre as novas aquisições e as anteriores.

Adaptação: Processo interno de equilíbrio entre o indivíduo e o meio

através de dois processos/mecanismos: assimilação e acomodação.

Estádios: Etapas de desenvolvimento que se distinguem

qualitativamente das fases anteriores e posteriores.

Esquema: Estrutura mental subjacente aos comportamentos que

organiza a interacção do sujeito com o meio.

Espécie de acção mental que tanto pode ser simples, como pegar num

brinquedo, ou complexa, como resolver um problema de matemática.

Estruturas cognitivas: Formas de organização mental que dotam o

sujeito de determinadas capacidades intelectuais.

A abordagem relacionada à Análise

Fatorial

Para descobrir se existe uma habilidade geral que

perpassa todas as nossas competências

específicas, os psicólogos estudaram o modo como

as várias competências se relacionam entre si.

Análise fatorial: método estatístico que permitiu

aos pesquisadores identificar grupos de itens dos

testes que medem uma habilidade comum  a

idéia básica é que 2 testes que se correlacionam

estreitamente um com o outro provavelmente

estão medindo a mesma capacidade subjacente.

Em oposição à Spearman  Thurstone

(1887 – 1955)  aplicou 56 testes

diferentes e identificou matematicamente

8 grupamentos de “competências mentais

primárias”, como:

compreensão verbal,

fluência com palavras,

velocidade numérica,

espacial,

memória

velocidade perceptiva e

raciocínio.

Tabela 12.8 – As Capacidades Mentais Primárias de Thurstone*

Capacidade Descrição

Compreensão Verbal A capacidade para compreender o significado das palavras; os

testes de vocabulário representam este fator.

Fluência para palavras A capacidade para pensar rapidamente nas palavras, como na

solução de anagramas ou pensar em palavras que rimam.

Numérica A capacidade para trabalhar com números e realizar

computações.

Espacial A capacidade para visualizar relacionamentos na forma

espacial, como no reconhecimento da mesma figura

apresentada em diferentes orientações.

Memória A capacidade para recordar estímulos verbais, tais como

pares de palavras ou sentenças.

Velocidade de Percepção A capacidade para apreender detalhes rapidamente e para

ver similaridades e diferenças entre objetos retratados.

Raciocínio A capacidade para encontrar uma regra geral com base em

exemplos apresentados, como ao determinar como uma série

numérica está construída após ver apenas uma porção desta.

*(Atkinson et al, 1995, p. 382).

Howard Gardner (1943- )

Howard Gardner apoiava a ideia

de Thurstone de que a

inteligência ocorre em diferentes

pacotes.

“Inteligência é um potencial para

processar a informação que entra pelo

olhos, ouvidos, mão, para que você

possa solucionar problemas ou fazer

coisas que são valorizadas em, pelo

menos, uma cultura ou comunidade”

Howard Gardner

Inteligências Múltiplas – H. Gardner

Evidências: uma lesão cerebral pode diminuir um tipo de

competência sem afetar outras; síndrome de Savant.

Para o autor, nós não temos uma inteligência, mas

inteligências múltiplas, cada uma relativamente

independente da outra.

3. Inteligência espacial: capacidade de reconhecer e de manipular

uma situação espacial, ampla ou restrita. É importante tanto

para navegadores, como para cirurgiões ou escultores= Oscar

Niemeyer

4. Inteligência físico-cinestésica: capacidade em usar o corpo para a

solução de problemas ou a fabricação de produtos. Dançarinos,

atletas, cirurgiões ou mecânicos, valem-se dela= Pelé

5. Inteligência musical: disposição inata para atuação, apreciação e

composição de padrões musicais = Tom Jobim

6. Inteligência Naturalista: capacidade ligada ao reconhecimento da

fauna, flora e objetos naturais = Oswaldo Cruz;

7. Inteligência Existencial: inclinação humana para formular

perguntas como existência da vida, morte, a finitude = Dalai

Lama;

8. Inteligência intrapessoal: seria a capacidade de auto-

conhecimento, onde estariam incluídos, suas aspirações e o

modo como usar suas informações, para alcançar objetivos

pessoais = Dalai Lama, Freud, Skinner, Rogers, profissionais da

saúde;

9. Inteligência interpessoal: é traduzida pela capacidade de

entender as intenções e os desejos dos outros e de se relacionar

bem. Inclui-se aqui, os professores. É necessária para

vendedores, líderes religiosos, políticos = Madre Teresa de

Calcutá, profissionais da saúde;