Material Digital do Professor
Matemática – 2º ano
1º bimestre – Sequência didática 2
Título: Explorando os sólidos geométricos
Duração: 2 aulas
Introdução
Desde muito cedo as crianças manipulam e observam formas que lembram sólidos geométri-
cos em brinquedos e outros objetos do mundo que as cerca. É muito importante, neste momento,
que elas comecem a observar as características desses objetos, identificando com quais sólidos
geométricos se parecem e percebendo semelhanças e diferenças entre eles.
Objetivos de aprendizagem
Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera):
reconhecimento e características – (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométri-
cas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos
do mundo físico.
Recursos e materiais necessários
• Modelos de sólidos geométricos: um cubo, um bloco retangular, uma pirâmide, um cilin-
dro, uma esfera e um cone. Com exceção da esfera, que pode ser representada por uma
bola de isopor, utilize moldes para montar os sólidos.
• Um cartaz com o nome e a imagem de cada um dos sólidos geométricos (cubo, bloco re-
tangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Embalagens e objetos que lembrem esses sólidos geométricos, como dados, caixas, bolas
e latas – solicitar aos alunos que tragam as embalagens e os objetos para a escola.
• Lápis e caderno.
• 3 folhas de papel craft (50 cm x 66 cm) divididas em 6 partes, conforme modelo a seguir.
BANCO DE IMAGENS/ARQUIVO DA EDITORA
