Tecnologia em Terapias Integrativas e Complementares: Guia Completo, Esquemas de Terapia ocupacional

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CST EM TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO DO CURSO

OBJETIVOS DO CURSO

PERFIL DO EGRESSO

2. ORGANIZAÇÃO DO CURSO

ATIVIDADES DISPONÍVEIS NO AVA

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

CONTEXTUALIZAÇÃO SOBRE A PRÁTICA

ATIVIDADES PRÁTICAS

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIAS - ACO

3. APOIO AOS ESTUDOS

4. MATRIZ CURRICULAR E EMENTÁRIO

MATRIZ CURRICULAR

EMENTÁRIO

1 APRESENTAÇÃO DO CURSO

O Curso de CST em Terapias Integrativas e Complementares, ofertado na modalidade EaD, cumpre integralmente ao que é estabelecido na Legislação Nacional vigente, em relação às competências e aos conteúdos obrigatórios a serem desenvolvidos com vistas ao que está estabelecido para o perfil profissional e quanto ao uso de recursos tecnológicos como viabilizador do processo didático- pedagógico. Nesse sentido, o curso é ofertado no(s) formato(s) abaixo: DIGITAL (100% On-line): Nessa oferta, você acessará às vídeoaulas e todo conteúdo didático digital no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), de acordo com o horário e o local que forem mais convenientes. Embora você tenha autonomia para decidir quando e onde estudar, recomendamos que crie um cronograma de estudos para melhor uso do seu tempo. Importante lembrar que o seu planejamento, o seu foco, a sua disciplina, a sua determinação e a sua consistência serão um grande diferencial! Você contará com o suporte dos tutores a distância e dos docentes das disciplinas, viabilizadas por meio do AVA. Você irá ao polo de apoio presencial para realizar a sua prova presencial. OBJETIVOS DO CURSO Os objetivos do curso estão previstos, considerando o perfil profissional do egresso, a estrutura curricular, o contexto educacional e as características locais e regionais. Nesse contexto caracteriza-se o perfil profissional a ser formado pela IES com a expressão das principais competências a serem desenvolvidas pelo aluno, durante sua formação acadêmica, à luz das disposições do Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, Resolução CNE/CP Nº 1, de 5 de janeiro de 2021 que define as diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica. A estrutura curricular foi concebida para atender às necessidades locais, regionais e nacionais, permitindo a integração social na comunidade externa por meio de ações desenvolvidas no decorrer do curso. O contexto educacional em que o curso foi constituído contempla as demandas nacionais, de modo efetivo, considerando as questões de natureza social, econômica e educacional.

Os objetivos do CST em Terapias Integrativas e Complementares foram concebidos e implementados buscando uma coerência, em uma análise sistêmica e global, com os seguintes aspectos: perfil profissional do egresso, estrutura curricular e contexto educacional. Nesse contexto, ao se definir a estrutura curricular do CST em Terapias Integrativas e Complementares, foi determinado o perfil profissional em consonância com os ideais de sua mantenedora, das orientações estabelecidas no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (CNCST), no Projeto Político Institucional (PPI) e no Plano de Desenvolvimento institucional (PDI), que direcionaram o principal objetivo do Tecnólogo Terapeuta Integrativo e Complementar a ser formado pela IES, os quais estão alinhados à luz dos agentes regulatórios. Assim, o curso tem como objetivo principal, formar um Tecnólogo Terapeuta Integrativo Complementar que tenha uma formação humanizada, crítica, ética profissional, social e ambiental, nas atividades relativas à área de Terapias Alternativas e Complementares, por meio de competências específicas que proporcionará o desenvolvimento das habilidades voltadas para aplicar terapias como: Biodança, Dança circular, Constelações Familiares, Bioenergética, Metafísica Quântica, Terapias com Florais, Geoterapia, Reflexologia Podal, Ozonioterapia, Hidroterapias, Ayurveda, Shantala, Reiki, Musicoterapia, Arteterapia, Auriculoterapia, Acupuntura, Moxabustão, Ventosas, dentre outras, sempre buscando a promoção da saúde e prevenção de doenças, possibilitando o bem-estar dos pacientes. Como objetivo específico do curso: I. Desenvolver projetos e atividades para aproximá-lo da comunidade regional na qual ele irá se inserir profissionalmente; II. Habilitar o egresso na utilização de equipamentos, insumos, métodos e técnicas em práticas integrativas e complementares como mecanismo de manter ou aprimorar a estabilidade física, mental e emocional do ser humano, compreendendo as complexidades envolvidas; III. Qualificar o egresso à aplicar os princípios de homeopatia, farmacologia, cosmetologia e fitoterapia em terapias integrativas e complementares de maneira ética e segura, reconhecendo as limitações e potencialidades de sua formação; IV. Estimular o aluno na elaboração de programas de treinamento de equipes de trabalho na implantação e execução de terapias integrativas e complementares; V. Promover atuação ética e crítica do egresso na gestão de clínicas, consultórios ou instituições de saúde e na gestão de recursos;

PERFIL DO EGRESSO

Para a concepção do perfil do egresso, a proposta de organização curricular foi articulada em observância às competências e habilidades que você precisa desenvolver, respeitando-se as aprendizagens, os conhecimentos e as construções adquiridas anteriormente. O curso, por meio do modelo acadêmico, preocupa-se com uma formação do profissional-cidadão competente e capacitado a ingressar e manter-se no mercado de trabalho, desenvolvendo-se com eficiência e eficácia na área que escolheu atuar. Para a formação desse egresso, a proposta de organização curricular foi realizada em função das competências que os alunos precisam desenvolver, respeitando-se as aprendizagens, os conhecimentos e as construções adquiridas anteriormente. Nessa proposta, a elaboração do currículo teve como referência o que a IES busca para seu egresso, definindo as áreas de atuações profissionalizantes, a composição das competências a serem desenvolvidas e, consequentemente, o conjunto de componentes curriculares que contribuem para se estabelecer as conexões necessárias para o futuro profissional. Assim, a IES busca que o egresso do curso seja um profissional que, de acordo com as determinações legais do CST em Terapias Integrativas e Complementares previstas no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, para atuar no contexto socioeconômico do país, sendo um profissional e um cidadão comprometido com os interesses e desafios da sociedade contemporânea e capaz de acompanhar a evolução científica e tecnológica da sua área de atuação, mantendo adequado padrão de ética profissional, conduta moral e respeito ao ser humano, estando apto a: I. Conhecer os fundamentos anatômicos e fisiológicos do corpo humano em seu funcionamento fisiológico; II. Utilizar equipamentos, insumos, métodos e técnicas em práticas integrativas e complementares como mecanismo de manter ou aprimorar a estabilidade física, mental e emocional do ser humano, compreendendo as complexidades envolvidas; III. Aplicar os princípios de homeopatia, farmacologia, cosmetologia e fitoterapia em terapias integrativas e complementares de maneira ética e segura, reconhecendo as limitações e potencialidades de sua formação; IV. Desenvolver programas de treinamento de equipes de trabalho na implantação e execução de terapias integrativas e complementares;

V. Atuar com ética e criticidade na gestão de clínicas, consultórios ou instituições de saúde e na gestão de recursos; VI. Intervir de maneira preventiva ou de forma complementar em tratamentos de saúde, respeitando os limites éticos profissionais de cada membro da equipe multidisciplinar; VII. Atuar profissionalmente respeitando todos os princípios éticos, bioéticos, legais e de biossegurança, considerando o indivíduo e o ambiente de trabalho. Dessa maneira, compreende-se que os conteúdos previstos desenvolvem o conhecimento científico, acadêmico e profissional no aluno, contudo no processo de ensino-aprendizagem do aluno também são desenvolvidas as competências esperadas para o egresso. Vale destacar que, as disciplinas e competências a serem trabalhadas no curso estão de acordo com as determinações legais e demandas do mercado de trabalho para o curso. Uma das estratégias utilizadas para retroalimentar essa característica é obtida através do Canal Conecta, que por meio das pesquisas de empregabilidade permite conhecer a evolução do desempenho do egresso em suas carreiras. O perfil apresentado ainda tem como cerne aquilo que o egresso necessitará conhecer para ser capaz de desenvolver suas atividades nas diversas áreas da sua profissão, articulando-as com suas realidades locais e regionais. Destaca-se que as competências que serão desenvolvidas ao longo do curso estão no Anexo do documento. Dessa forma, espera-se que o egresso esteja apto para atuar nas seguintes áreas profissionais: I. Clínicas, postos de saúde, centros de terapia ocupacional, instituições de saúde, hospitais e instituições geriátricas; II. Na disseminação do conhecimento em Instituições de ensino, mediante formação requerida pela legislação vigente; III. Gestão de um próprio negócio de forma autônoma.

aprimoramento profissional, através de objetos de aprendizagem digitais, que contextualizam o conteúdo e desenvolvem as competências estabelecidas para o componente curricular. Os objetos de aprendizagem são recursos didáticos pedagógicos que compreendem os simuladores educacionais, os softwares e as estratégias audiovisuais que proporcionam uma ênfase no uso de Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), permitindo a você uma experiência acadêmica focada na realidade do mercado de trabalho. EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA As atividades extensionistas são componentes obrigatórios, conforme estabelecido pela Legislação. Têm como finalidade articular os conteúdos teóricos em aplicações práticas, por meio de ações voltadas à sociedade, tendo como premissa, o atendimento das necessidades locorregionais, de forma integrada e multidisciplinar, envolvendo a comunidade acadêmica. A realização das atividades de extensão universitária tem como um dos pilares a convivência realística fundada no intercâmbio de conhecimentos e benefícios entre sociedade e comunidade acadêmica, permitindo que sejam realizadas ações que articulem também ensino e iniciação científica, quando possível, e o auxílio prático e efetivo junto ao público assistido. Você terá a oportunidade de desenvolver projetos com ações comunitárias a partir de um problema local, vinculado a um dos Programas de Extensão Institucional, a saber: atendimento à comunidade; ação e difusão cultural, inovação e empreendedorismo, e sustentabilidade. As ações extensionistas serão realizadas presencialmente, baseadas nas especificidades regionais escolhidas por você. As orientações de funcionamento da extensão estarão disponíveis no AVA e terão suporte de tutores e professores. Você terá a oportunidade de colocar a “mão na massa” e compartilhar conhecimentos e competências que você já desenvolveu no seu curso! ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO No seu percurso acadêmico, você poderá realizar o Estágio Curricular Não Obrigatório, que tem como objetivo desenvolver atividades extracurriculares que proporcionem o inter-relacionamento dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante o curso.

Esse estágio pode ser realizado no setor privado, em entidades e órgãos de administração pública, instituições de ensino e/ou pesquisa em geral, por meio de um termo de compromisso, desde que traga vivência efetiva de situações reais de trabalho e ofereça o acompanhamento e orientação de um profissional qualificado. ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIAS - ACO As Atividades Complementares Obrigatórias (ACO) são componentes curriculares obrigatórios, que permitem diversificar e enriquecer sua formação acadêmica e se efetivam por meio de experiências ou vivências do aluno, durante o período de integralização do curso, contemplando atividades que promovam a formação geral, como também a específica, ampliando suas chances de sucesso no mercado de trabalho. Alguns exemplos de modalidades de ACO são: estágio curricular não obrigatório, visitas técnicas, monitoria acadêmica, programa de iniciação científica, participação em cursos, palestras, conferências e outros eventos acadêmicos, relacionados ao curso. Recomendamos que você se organize e vá realizando as atividades, aos poucos, em cada semestre.

4 MATRIZ CURRICULAR E EMENTÁRIO

MATRIZ CURRICULAR

SEM DISCIPLINAS

CH

TOTAL

1 BIOÉTICA E BIOSSEGURANÇA 60

1 EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO 60

1 PSICOLOGIA APLICADA À SAÚDE 60

1 RESPONSABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL 60

1 SOCIEDADE BRASILEIRA E CIDADANIA 60

ASPECTOS REGULATÓRIOS DE TERAPIAS

INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES

2 ELETROTERMOFOTOTERAPIA* 60

2 SAÚDE PÚBLICA 60

2 TERAPIAS ALTERNATIVAS E QUALIDADE DE VIDA* 60

2 TERAPIAS INTEGRATIVAS CORPORAIS* 60

3 INTRODUÇÃO ÀS PRÁTICAS INTEGRATIVAS - OPTATIVA 60

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E

COMPLEMENTARES

3 SUPORTE BÁSICO DE VIDA E PRIMEIROS SOCORROS* 60

3 TERAPIAS INTEGRATIVAS ENERGÉTICAS 60

3 TERAPIAS INTEGRATIVAS ORIENTAIS* 60

3 TERAPIAS INTEGRATIVAS PARA O BEM-ESTAR 60

4 COSMETOLOGIA* 60

4 FARMACOLOGIA* 60

4 FITOTERAPIA* 60

4 HOMEOPATIA* 60

MEDICINA AYURVEDA E AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS -

OPTATIVA

PROJETO DE EXTENSÃO II - TERAPIAS INTEGRATIVAS E

COMPLEMENTARES

- ATIVIDADES COMPLEMENTARES 100

*Disciplina com carga horária prática

BIOESTATÍSTICA EPIDEMIOLOGIA POLÍTICAS PÚBLICAS EM SAÚDE E O SUS SAÚDE COLETIVA TERAPIAS ALTERNATIVAS E QUALIDADE DE VIDA FUNDAMENTOS DAS TERAPIAS ALTERNATIVAS MASSAGEM JAPONESA SHIATSU TERAPIAS ALTERNATIVAS I TERAPIAS ALTERNATIVAS II TERAPIAS INTEGRATIVAS CORPORAIS AYURVEDA E SHANTALA GEOTERAPIA, REFLEXOLOGIA PODAL E OZONIOTERAPIA HIDROTERAPIAS E YOGA SPATERAPIA 3 INTRODUÇÃO ÀS PRÁTICAS INTEGRATIVAS - OPTATIVA AVALIAÇÃO GLOBAL DO PACIENTE ESTRESSE E QUALIDADE DE VIDA PSICOSSOMATIZAÇÃO RELAÇÕES INTERPESSOAIS TERAPEUTA PACIENTE PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. A FINALIDADE DA EXTENSÃO NO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE ESTÁ NO IMPORTANTE PAPEL SOCIAL, ATRAVÉS DESTE PROJETO OCORRERÁ UMA MAIOR INTEGRAÇÃO ENTRE A FACULDADE E A POPULAÇÃO, TRAZENDO APOIO A COMUNIDADE E DIFUSÃO DO ENSINO. AO IDENTIFICAR AS NECESSIDADES DA COMUNIDADE OS ALUNOS TERÃO A MOTIVAÇÃO PARA EFETUAR AS AÇÕES DE APOIO RELACIONADAS AO CURSO DE EM TERAPIAS COGNITIVAS E COMPLEMENTARES, PELAS QUAIS PODERÃO SER DESENVOLVIDAS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E SOFT SKILLS ESPECÍFICAS. OS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS SUGERIDOS PARA CORRELACIONAR AS AÇÕES SÃO: AUTOCUIDADO, FITOTERAPIA, QUALIDADE DE VIDA, TERAPIAS ALTERNATIVAS, SUS OS LOCAIS QUE PODERÃO CONTEMPLAR ESSE PROJETO SÃO: PARCERIAS COM A PREFEITURA E ATUAÇÃO EM UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE; ASSOCIAÇÕES DE BAIRROS; CLÍNICAS DE SAÚDE PÚBLICAS E PRIVADAS; HOSPITAIS; CENTROS DE SAÚDE; CASAS DE REPOUSO; INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS; CRECHES; TEMPLOS RELIGIOSOS; ESCOLAS; ONGS. SUPORTE BÁSICO DE VIDA E PRIMEIROS SOCORROS ATENDIMENTOS EM CASOS DE EMERGÊNCIAS CLÍNICAS ATENDIMENTOS NAS EMERGÊNCIAS DE TRAUMA COM ABORDAGEM DO A-B-C-D- E DO TRAUMA. PRIMEIROS SOCORROS E NOÇÕES BÁSICAS DE ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA PROCEDIMETOS GERAIS E SUPORTE BÁSICO DE VIDA TERAPIAS INTEGRATIVAS ENERGÉTICAS CONSTELAÇÕES FAMILIARES METAFÍSICA QUÂNTICA REIKI E IMPOSIÇÃO DE MÃOS TERAPIA BIOENERGÉTICA TERAPIAS INTEGRATIVAS ORIENTAIS ACUPUNTURA

AURICULOTERAPIA MEDICINA TRADICIONAL CHINESA - TAOÍSMO MOXABUSTÃO E VENTOSAS TERAPIAS INTEGRATIVAS PARA O BEM-ESTAR BIODANÇA E DANÇA CIRCULAR MUSICOTERAPIA E ARTETERAPIA TERAPIA COMUNITÁRIA TERAPIA DE FLORAIS 4 COSMETOLOGIA COSMÉTICA CAPILAR E DESODORIZAÇÃO DA PELE ESTRUTURAS E TIPOS DE PELE, INVOLUÇÃO CUTÂNEA E COSMÉTICA EM CUIDADOS COM A PELE INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA COSMETOLOGIA E DOS EXCIPIENTES COSMÉTICOS E PERFUMES MECANISMOS DE FOTOPROTEÇÃO, FOTOPROTETORES E TRATAMENTO DAS ESTRIAS FARMACOLOGIA INTRODUÇÃO À FARMACOLOGIA MEMBRANAS, RECEPTORES E AÇÕES DOS FÁRMACOS PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E REGULAMENTAÇÃO DE UM NOVO FÁRMACO REAÇÕES ADVERSAS AOS FÁRMACOS E AVALIAÇÃO DE RISCOS FITOTERAPIA DESENVOLVIMENTO E CONTROLE DE QUALIDADE DE FITOTERÁPICOS FITOTERÁPICOS NA PRÁTICA CLÍNICA I FITOTERÁPICOS NA PRÁTICA CLÍNICA II INTRODUÇÃO À FITOTERAPIA E ASPECTOS LEGAIS HOMEOPATIA FARMÁCIA HOMEOPÁTICA FARMACOTÉCNICA HOMEOPÁTICA I FARMACOTÉCNICA HOMEOPÁTICA II FUNDAMENTOS DA HOMEOPATIA MEDICINA AYURVEDA E AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS - OPTATIVA MASSAGEM AYURVÉDICA MEDICINA AYURVÉDICA SHANTALA YOGA PROJETO DE EXTENSÃO II - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE. O PROGRAMA EXTENSIONISTA VOLTADO AS AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE DO CURSO DE EM TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES POSSUI A FINALIDADE DE APOIAR A COMUNIDADE POR MEIO DA DISSEMINAÇÃO DO CONHECIMENTO ADQUIRIDO NO CURSO, PRIORIZANDO O CUIDADO E COMPREENSÃO DO MEIO AMBIENTE. TAIS AÇÕES PODERÃO REDUZIR IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS NEGATIVOS E CRIAR UMA CULTURA REGENERATIVA PARA GERAR IMPACTOS POSITIVOS QUE IRÃO REFLETIR NO MEIO AMBIENTE, QUE SÃO IMPORTANTES PARA POSSIBILITAR UMA CONTINUIDADE DO USO DE RECURSOS NATURAIS DE FORMA SUSTENTÁVEL. AO IDENTIFICAR AS PROBLEMÁTICAS AMBIENTAIS DA COMUNIDADE OS ALUNOS TERÃO A MOTIVAÇÃO PARA EFETUAR AS AÇÕES DE APOIO RELACIONADAS AO CURSO, PELAS QUAIS PODERÃO SER DESENVOLVIDAS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E SOFT SKILLS ESPECÍFICAS. OS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS