Understanding Social Research: The Role of Theories and Methods | Lecture notes Research Methodology

Ο άνθρωπος σκέφτεται, αισθάνεται και ενεργεί.

Ψυχολογία: η επιστημονική μελέτη (περιγραφή και ερμηνεία) της συμπεριφοράς και των

νοητικών διεργασιών.

Στόχος: η κατανόηση της συμπεριφοράς και των νοητικών διεργασιών μέσω της

διεξαγωγής ερευνών και της διατύπωσης θεωριών.

Παράγοντες που διαμορφώνουν το πλαίσιο της κοινωνικής έρευνας, οι οποίοι μάλιστα

αποτελούν μέρος του πλαισίου εντός του οποίου η κοινωνική έρευνα και οι μέθοδοί της

αναπτύσσουν την λειτουργία τους:

–Οι θεωρίες που εφαρμόζονται από τους κοινωνικούς επιστήμονες με στόχο την

κατανόηση του κοινωνικού κόσμου επηρεάζουν τόσο το αντικείμενο της έρευνας όσο και

τον τρόπο ερμηνείας των ευρημάτων. Τα θέματα προς διερεύνηση δηλαδή επηρεάζονται

από τις διαθέσιμες θεωρητικές ιδέες. Η κοινωνική έρευνα επηρεάζεται και τροφοδοτείται

από τη θεωρία, και συνεισφέρει στη θεωρία διότητα τα ευρήματα μιας μελ΄΄ετης

τροφοδοτούν το αντίστοιχο απόθεμα γνώσης με το οποίο συνδέεται η θεωρία.

–-Η υφιστάμενη γνώση σχετικά με το πε΄διο ενδιαφέροντος του ερευνητή αποτελεί

σημαντικό μέρος του πλαισίου εντός του οποίου τελείται η κοινωνική έρευνα. Αυτό σημαίνει

ότι όποιος σχεδιάζει να διεξάγει έρευνα πρέπει να είναι ενήμερος σχετικά με τη

βιβλιογραφία πάνω στο θέμα που ενδιαφέρεται. Για να αποτελέσει αυτό βάση και να

αποφύγουμε σαν ερευνητές να καλύψουμε το ίδιο έδαφος με άλλους.

Έννοιες: συνιστούν τον τρόπο που κατανοούμε τον κοινωνικό κόσμο. Οι ετικέτες που

δίνουμε σε όψεις του κοινωνικού κόσμου και οι οποίες υπηρετούν διάφορους σκοπούς

στην κοινωνική έρευνας. Είναι βασικό συστατιστικό των θεωριών. Συντελούν στην

οργάνωση των ερευνητικών ενδιαφερόντων μας, και στη δημοσιοποίησή τους στους

αποδέκτες της έρευνας. Καθορίζουμε με ακρίβεια τι θέλουμε να ερευνήσουμε.

2 τύποι θεωρίας (Merton, 1967) (διαφέρουν ως προς το επίπεδο αφαίρεσης):

-θεωρίες μέσης κλίμακας: Καλύπτουν ένα περιορισμένο πεδίο, είτε πρόκειται για την

παραβατικότητα των ανηλίκων, τη συμπεριφορά των ψηφοφόρων, τις επιδόσεις στην

εκπαίδευση. Συνιστούν προσπάθειες κατανόησης και εξήγησης επιμέρους πτυχών της

κοινωνικής ζωής.

-μεγάλες θεωρίες: παρέχουν λίγες ενδείξεις στους ερευνητές σχετικά με το πώς θα

μπορούσαν αυτοί να κατευθύνουν ή να χειριστούν τη συλλοή εμπειρικών στοιχείων. Τόσο

υψηλό επίπεδο αφαίρεσης (πχ δομικός λειτουργισμός, μεταδομισμός, θεωρία της

συμβολικής αλληλεπίδρασης) που ο ερευνητής θα δυσκολευόταν να καταφέρει να τη

συνδέσει με τον πραγματικό κόσμο, δηλαδή να ελέγξει κάποια διάσταση μιας μεγάλης

θεωρίας ή να εξάγει ελέγξιμα συμπεράσματα από αυτήν. Ωστόσο, ακόμα και πολύ

αφηρημένες ιδέες, πρέπει να έχουν κάποια σχέση με την εξωτερική πραγματικότητα, πχ να

προέκυψαν από μελέτη σχετικών ερευνών ή μετά από στοχασμό πάνω στην

πραγματικότητα ή σε γραπτά άλλων. Ωστόσο, το σχετικό επίπεδο αφαίρεσης είναι τόσο

υψηλό, που είναι δύσκολο να εφαρμοστούν οι συγκεκριμένες έννοιες στην έρευνα. Άρα, ο

Merton υποστηρίζει ότι η χρησιμότητα μεγάλων θεωριών για ερευνητικούς σκοπούς είναι

περιορισμένη.

Άρα, κατά κανόνα η κοινωνική έρευνα δεν καθοδηγείται από τις μεγάλες θεωρίες. Μια

εμπειρική διερεύνηση είναι πιο πιθανό να επικεντρωθεί σε κάποια θεωρία μέσης κλίμακας.

Μονάδα ανάλυσης:

Η μονάδα για την οποία συλλέγουμε πληροφορίες. Κατά το σχεδιασμό μιας έρευνας από

Partial preview of the text

Download Understanding Social Research: The Role of Theories and Methods and more Lecture notes Research Methodology in PDF only on Docsity!

Ο άνθρωπος σκέφτεται, αισθάνεται και ενεργεί. Ψυχολογία : η επιστημονική μελέτη ( περιγραφή και ερμηνεία ) της συμπεριφοράς και των νοητικών διεργασιών. Στόχος : η κατανόηση της συμπεριφοράς και των νοητικών διεργασιών μέσω της διεξαγωγής ερευνών και της διατύπωσης θεωριών. Παράγοντες που διαμορφώνουν το πλαίσιο της κοινωνικής έρευνας, οι οποίοι μάλιστα αποτελούν μέρος του πλαισίου εντός του οποίου η κοινωνική έρευνα και οι μέθοδοί της αναπτύσσουν την λειτουργία τους:

Οι θεωρίες που εφαρμόζονται από τους κοινωνικούς επιστήμονες με στόχο την κατανόηση του κοινωνικού κόσμου επηρεάζουν τόσο το αντικείμενο της έρευνας όσο και τον τρόπο ερμηνείας των ευρημάτων. Τα θέματα προς διερεύνηση δηλαδή επηρεάζονται από τις διαθέσιμες θεωρητικές ιδέες. Η κοινωνική έρευνα επηρεάζεται και τροφοδοτείται από τη θεωρία, και συνεισφέρει στη θεωρία διότητα τα ευρήματα μιας μελ΄΄ετης τροφοδοτούν το αντίστοιχο απόθεμα γνώσης με το οποίο συνδέεται η θεωρία.
-Η υφιστάμενη γνώση σχετικά με το πε΄διο ενδιαφέροντος του ερευνητή αποτελεί σημαντικό μέρος του πλαισίου εντός του οποίου τελείται η κοινωνική έρευνα. Αυτό σημαίνει ότι όποιος σχεδιάζει να διεξάγει έρευνα πρέπει να είναι ενήμερος σχετικά με τη βιβλιογραφία πάνω στο θέμα που ενδιαφέρεται. Για να αποτελέσει αυτό βάση και να αποφύγουμε σαν ερευνητές να καλύψουμε το ίδιο έδαφος με άλλους. Έννοιες: συνιστούν τον τρόπο που κατανοούμε τον κοινωνικό κόσμο. Οι ετικέτες που δίνουμε σε όψεις του κοινωνικού κόσμου και οι οποίες υπηρετούν διάφορους σκοπούς στην κοινωνική έρευνας. Είναι βασικό συστατιστικό των θεωριών. Συντελούν στην οργάνωση των ερευνητικών ενδιαφερόντων μας, και στη δημοσιοποίησή τους στους αποδέκτες της έρευνας. Καθορίζουμε με ακρίβεια τι θέλουμε να ερευνήσουμε. 2 τύποι θεωρίας (Merton, 1967) (διαφέρουν ως προς το επίπεδο αφαίρεσης): -θεωρίες μέσης κλίμακας: Καλύπτουν ένα περιορισμένο πεδίο, είτε πρόκειται για την παραβατικότητα των ανηλίκων, τη συμπεριφορά των ψηφοφόρων, τις επιδόσεις στην εκπαίδευση. Συνιστούν προσπάθειες κατανόησης και εξήγησης επιμέρους πτυχών της κοινωνικής ζωής. -μεγάλες θεωρίες: παρέχουν λίγες ενδείξεις στους ερευνητές σχετικά με το πώς θα μπορούσαν αυτοί να κατευθύνουν ή να χειριστούν τη συλλοή εμπειρικών στοιχείων. Τόσο υψηλό επίπεδο αφαίρεσης (πχ δομικός λειτουργισμός, μεταδομισμός, θεωρία της συμβολικής αλληλεπίδρασης) που ο ερευνητής θα δυσκολευόταν να καταφέρει να τη συνδέσει με τον πραγματικό κόσμο, δηλαδή να ελέγξει κάποια διάσταση μιας μεγάλης θεωρίας ή να εξάγει ελέγξιμα συμπεράσματα από αυτήν. Ωστόσο, ακόμα και πολύ αφηρημένες ιδέες, πρέπει να έχουν κάποια σχέση με την εξωτερική πραγματικότητα, πχ να προέκυψαν από μελέτη σχετικών ερευνών ή μετά από στοχασμό πάνω στην πραγματικότητα ή σε γραπτά άλλων. Ωστόσο, το σχετικό επίπεδο αφαίρεσης είναι τόσο υψηλό, που είναι δύσκολο να εφαρμοστούν οι συγκεκριμένες έννοιες στην έρευνα. Άρα, ο Merton υποστηρίζει ότι η χρησιμότητα μεγάλων θεωριών για ερευνητικούς σκοπούς είναι περιορισμένη. Άρα, κατά κανόνα η κοινωνική έρευνα δεν καθοδηγείται από τις μεγάλες θεωρίες. Μια εμπειρική διερεύνηση είναι πιο πιθανό να επικεντρωθεί σε κάποια θεωρία μέσης κλίμακας. Μονάδα ανάλυσης: Η μονάδα για την οποία συλλέγουμε πληροφορίες. Κατά το σχεδιασμό μιας έρευνας από

τις πρώτες αποφάσεις που πρέπει να πάρουμε είναι να ορίσουμε τη μονάδα ανάλυσης και κάθε φορά που διαβάζουμε μια μελέτη πρέπει να απαντάμε στο ερώτημα – ποια είναι η μονάδα ανάλυσης της συγκεκριμένης μελέτης. (παραδείγματα στη σελίδα 4 του βιβλίου Adler) Πώς φτάνουμε στο να πιστεύουμε κάτι; Τρόποι με τους οποίους φτάνουμε στη βεβαιότητα

Εμμονή: Η πίστη στην αλήθεια κάποιου πράγματος χωρίς κανένα ερωτηματικό και εξέταση (μέθοδος απόκτησης γνώσεων που βασίζεται στην πρόληψη ή τη συνήθεια-αρχή της μακροβιότητας): Ανάγκη για μείωση της αβεβαιότητας. Δηλώσεις όπως: “Δεν μπορείς να μάθεις νέα κόλπα σε ένα γέρικο σκύλο.” (Απλή έκθεση) Προβολή των πολιτικών με διαφημίσεις σε όλη την πόλη πριν τις εκλογές -Ενίσχυση των προκαταλήψεων -Μπορεί να είναι ανακριβείς οι αποκτώμενες γνώσεις Χρήσιμη όταν ένας επιστήμονας επιμένει σε μια ιδέα, υπόθεση ή αποτελέσματα παρά της επικρίσεις συναδέλφων + όταν μια προτιμητέα θεωρία διατηρείται παρά τις αντικορυόμενες ενδείξεις ή την απουσία σημαντικών επιστημονικών ενδείξεων (πχ ψυχαναλυτική θεωρία του Freud)
Αυθεντία : Αναγωγή της γνώσης σε κάποιο ανώτερο πρόσωπο ή σε μια αδιάψευστη πηγή (πχ για τα παιδιά οι γονείς τους) (αυθεντίες: κοινωνικά καθορισμένες πηγές γνώσης) -Μειονέκτημα: έντονο το υποκειμενικό στοιχείο και μικρός ο βαθμός λογικού ελέγχου της παρεχόμενης γνώσης και της αλήθειας (πρέπει να αναπτύσσουμε την κριτική μας άποψη), φιλτράρουν αυτά που βγάζουν προς τα έξω, βγάζουν τον εαυτό τους και εμείς δεν είμαστε ειδικοί και σε θέση να τα αξιολογήσουμε. Ενέχει ένα ρίσκο να βασιζόμαστε στην αυθεντία, πρέπει να είμαστε σε εγρήγορση, γιατί οι πληροφορίες ή τα γεγονότα που δηλώνονται από την έγκυρη πηγή μπορεί να είναι ανακριβή. (Άρα, σε ορισμένες περιπτώσεις η γνώση που αποκομίζουμε είναι ακατάλληλη, παραπλανητική ή ακόμα και απόλυτα λανθασμένη) Χρήσιμη, πότε;
Στα αρχικά στάδια της επιστημονικής διαδικασίας, όταν εντοπίζεται το πρόβλημα και διαμορφώνεται η υπόθεση, ο επιστήμονας μπορεί να συμβουλευτεί κάποιον που θεωρεί αυθεντία για το θέμα που τον ενδιαφέρει για να βεβαιωθεί ότι η υπόθεση μπορεί να δοκιμαστεί και αφορά σημαντικό ερώτημα της έρευνας.
Στο σχεδιαστικό δηλαδή στάδιο μιας μελέτης πχ πώς να τη σχεδιάσουμε για να μελετήσουμε μια μεταβλητή. Ωστόσο, οι γνώσεις και οι πληροφορίες του επιστήμονα-αυθεντία ελέγχονται με τη χρήση της επιστημονικής μεθόδου.
Διαίσθηση : (a priori method): Διεργασία απόκτησης άμεσης γνώσης χωρίς σκέψη ή συνεπαγωγή. -Στερείται της δυνατότητας συστηματικού ελέγχου και τεκμηρίωσης -έντονο το υποκειμενικό στοιχείο Χρήσιμη κυρίως για τη διαμόρφωση υποθέσεων.
Πλειοψηφία : Η γνώση προκύπτει ως αποκλειστικό προϊόν της σύμβασης των πολλών (αναζητούν οι άνθρωποι την πλειοψηφία γιατί μοιράζονται την ευθύνη)  ψάχνουμε τρόπους για να μειώσουμε την αβεβαιότητά μας, να μοιραστεί η ευθύνη και για να τιαιράξουμε το περιβάλλον στις προσδοκίες μας.

Συλλογή δεδομένων --> ανάλυση δεδομένων για διερεύνηση σχέσεων μεταξύ των μεταβλητών --> γενικεύσεις, σχέσεις ή ακόμα και θεωρίες Δε σημαίνει ότι δε λαμβάνονται καθόλου υπόψη προϋπάρχουσες θεωρίες ή ιδέες κατά την προσέγγιση ενός προβλήματος. Αλλά, δεν ξεκινά για να επιβεβαιώσει ή να διαψεύσει μια θεωρία. Προσπαθεί να καθιερώσει μοτίβα, συνέπειες και έννοιες μέσα από τη διαδικασία συλλογής δεδομένων. Παραγωγική συλλογιστική (θεωρία --> παρατήρηση/ ευρήματα) Κινείται προς τον έλεγχο υποθέσεων --> επιβεβαίωση ή διάψευση ή τροποποίηση Ανάπτυξη ενός συνόλου αρχών ή ιδεών που έπειτα θα ελεγχθούν μέσα από την εμπειρική παρατήρηση ή μέσω πειραματισμού, αφού πρώτα οι βασικές έννοιες λειτουργικοποιηθούν (γίνουν μετρήσιμες) με τέτοιο τρόπο, ώστε να μπορούν να παρατηρηθούν. Δεν αποκλείουν η μία την άλλη. Νέες θεωρίες ή ευρήματα μπορεί να έχουν δημοσιευτεί πριν ο ερευνητής καταλήξει στα δικά του ευρήματα ή να εντοπιστούν νέες σχέσεις μεταξύ των δεδομένων (επαγωγικό στοιχείο σε παραγωγικές προσεγγίσεις) ή μπορεί η επαγωγή να εμπεριέχει πιθανόν έναν βαθμό παραγωγής (αφού ολοκληρωθεί το στάδιο του θεωρητικού στοχασμού πάνω σε ένα σύνολο δεδομένων, ο ερευνητής μπορεί να θέλει να συλλέξει περαιτέρων δεδομένα για να προσδιορίσει πότε μια θεωρία ισχύει και πότε όχι (επαναληπτική στρατηγική) Χαρακτηριστικά επιστημονικών μεθόδων Θεμελιώδη συστατικά: Εμπειρικός χαρακτήρας: μια έγκυρη γνώση πρέπει να επαληθεύεται από τα εμπειρικά δεδομένα (προσήλωση στη λογική σκέψη και απόρριψη των προσωπικών εμπειριών, της αυθεντίας, και του δογματισμού) (ο έλεγχος είναι το βασικό συστατικό της επιστήμης – η επιστημονική παρατήρηση είναι συστηματική και ελεγχόμενη) *έλεγχος: εξάλειψη της επιρροής εξωτερικών μεταβλητών που θα μπορούσαν να επηρεάσουν τις παρατηρήσεις – αυτό επιτρέπει τον εντοπισμό των αιτιών -Ορισμός των εννοιών βάσει των λειτουργιών που χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση ή τη μέτρησή τους, ελαχιστοποιείται έτσι η ασάφεια (λειτουργικός ορισμός) -Επαναληψιμότητα: Αναπαραγωγή των αποτελεσμάτων μιας μελέτης (επιβεβαιώνεται η αξιοπιστία και η εγκυρότητα των αποτελεσμάτων μιας μελέτης) Αποσκοπεί στη γενίκευση: στη διατύπωση αρχών ή θεωριών οι οποίες περιγράφουν και ερμηνεύουν όσο το δυνατόν περισσότερες συμπεριφορές ή κατηγορίες φαινομένων. Ασχολείται με την ανακάλυψη νέων γνώσεων (διεύρυνση και επέκταση της γνώσης- έρευνα για το άγνωστο, το αμφιλεγόμενο, το νέο). Χρησιμοποιεί ειδικά εργαλεία ή μεθόδους συλλογής δεδομένων (π.χ., ερωτηματολόγια, τεστ, φύλλα παρατήρησης της συμπεριφοράς-ζητήματα αξιοπιστίας και εγκυρότητας των μετρήσεων) Μπορεί να υπάρξει απρόσωπη-αντικειμενική ανάλυση;;; Στόχος η διϋποκειμενικότητα : (συμφωνίες αναφορικά με την πραγματικότητα οι οποίες προκύπτουν από τη σύγκριση πολλών παρατηρήσεων διαφορετικών ερευνητών)

(προωθεί τον σκεπτικισμό στην αναζήτησης της γνώσης) Τα ευρήματα της έρευνας δεν συνιστούν τελεσίδικη γνώση. Στόχος της η διαρκής προσπάθεια προσέγγισης της αλήθειας. Πλεονεκτήματα σε σχέση με τις μη επιστημονικές μεθόδους έρευνας: Εμπειρική προσέγγιση, συστηματική και ελεγχόμενη παρατήρηση Κριτική, σκεπτικιστική στάση Σαφείς ορισμοί εννοιών, λειτουργική ακρίβεια Αμερόληπτος, αντικειμενικός τρόπος αναφοράς: βασιζεται σε δεδομένα που εξασφαλίζονται μέσω συστηματικής εμπειρικής παρατήρησης. Έλλειψη προκαταλήψεων. (Σημ.: Ορισμένες φορές βέβαια επισημαίνεται η αδυναμία του ερευνητή να σταθεί “καθαρός” και εντελώς ανεπηρέαστος στη μελέτη των φαινομένων που ερευνά, μπορεί για παράδειγμα να ενσωματώνεται η υποκειμενικότητα στην ερμηνεία των αποτελεσμάτων) Ακριβή, ευαίσθητα εργαλεία Έγκυρη, αξιόπιστη μέτρηση Ελέγξιμες υποθέσεις: πχ επιτρέπει να αποδείξουμε την ανωτερότητα μιας πεποίθησης έναντι κάποιας άλλης. Στόχοι της επιστήμης Επιστημονική έρευνα: μια συστηματική (ακολουθούμε ορισμένα στάδια) και καλά σχεδιασμένη διαδικασία για την επίλυση ερευνητικών προβλημάτων με βάση την εμπειρική πραγματικότητα (έρευνα στον πραγματικό κόσμο – σε όλα τα πλαίσια στα οποία ανθρώπινα όντα συγχρονίζονται για να επικοινωνήσουν, για να συνομιλήσουν ή να δημιουργήσουν σχέσεις). Αφορά το πώς (διαδικασία) μπορούν να επιλυθούν πραγματικά προβλήματα (περιεχόμενο). Αυτό μπορεί να έχει πολύ πρακτικό σκοπό (εφαρμοσμένη έρευνα) ή στόχος της διαδικασίας αυτής να είναι η διευκρίνηση, η επικύρωση ή κατασκευή μιας θεωρίας (βασική έρευνα). Βασική έρευνα : η διερεύνηση των δυνατοτήτων και των ορίων της νόησης και της συμπεριφοράς (π.χ., πώς αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο; Πώς μαθαίνουμε; γιατί ξεχνάμε;). Η έρευνα αποσκοπεί στην ενίσχυση της κατανόησης και της γνώσης μας σχετικά με το κοινωνικό περιβάλλον ανεξάρτητα από πρακτικές εφαρμογές και άμεσες επιπτώσεις -Σκοπός: Επέκταση γνώσης για τις διαδικασίες της κοινωνίας ή των οργανισμών Ανάπτυξη καθολικών αρχών Παραγωγή ευρημάτων με σημασία και αξία για την κοινωνία Εφαρμοσμένη έρευνα : Η έρευνα που αποσκοπεί στο να αξιοποιηθούν τα αποτελέσματά της στο άμεσο μέλλον και στην ανάληψη δράσης ή στην αύξηση της αποτελεσματικότητας σε συγκεκριμένους τομείς. Προσανατολισμός στη λύση πρακτικών προβλημάτων (π.χ., πώς μπορούμε να παρέμβουμε με στόχο την προαγωγή της ψυχικής υγείας των ανθρώπων;) -Σκοπός: Βελτίωση της κατανόησης συγκεκριμένων προβλημάτων της κοινωνίας ή των οργανισμών Δημιουργία λύσεων για τα προβλήματα της κοινωνίας ή των οργανισμών Ανάπτυξη ευρημάτων πρακτικής αξίας για τα ενδιαφερόμενα μέλη της κοινωνίας ή των οργανισμών

Δυνατότητα πρόβλεψης ενός επικείμενου φαινομένου. Προϋποθέτει γνώση των υπαρχουσών συνθηκών που δημιουργούν ένα τέτοιο φαινόμενο. Πχ αν ξέραμε τον συνδυασμό των μεταβλητών που έχουν ως αποτέλεσμα την ακαδημαϊκή επιτυχία, τότε θα μπορούσαμε να προβλέψουμε με ακρίβεια την ακαδημαϊκή επιτυχία μας. Σε περίπτωση αδυναμίας ακριβούς πρόβλεψης ενός φαινομένου, τότε υπάρχει κενό στην κατανόησή του. Έλεγχος (τροποποίηση της εξέλιξής τους προς την επιθυμητή κατεύθυνση με δική μας σκόπιμη παρέμβαση) Χειρισμός των συνθηκών που προσδιορίζουν ένα φαινόμενο. Γνωρίζω τις αιτίες ή τις συνθήκες που οδηγούν σε ένα φαινόμενο και τις διαμορφώνω με τέτοιο τρόπο ώστε να προκαλέσουν το επιθυμητό φαινόμενο. Ελέγχοντας άμεσα μεταβλητές, μπορώ να επηρεάσω έμμεσα τη συμπεριφορά. Πχ η ματαίωση οδηγεί στην επιθετικότητα Σημ: έλεγχος συνθηκών που οδηγούν σε ένα φαινόμενο και όχι έλεγχος του ίδιου του φαινομένου. Εφαρμογή Βασική-Εφαρμοσμένη έρευνα Ας υποθέσουμε ότι σας ζητήθηκε να διερευνήσετε τα νέα είδη κοινοτήτων που διαμορφώνονται μέσα από τη συνεχώς αυξανόμενη χρήση του Twitter. Τι είδους έρευνα πιστεύετε ότι σας ζητήθηκε να διενεργήσετε από τα 4 ειδη έρευνας που αναφέραμε μόλις; (διερεύνηση, περιγραφή, εξήγηση ή αξιολόγηση) Τριγωνοποίηση: Συλλογή δεδομένων σε διαφορετικό χρόνο και από διαφορετικές πηγές.

Understanding Social Research: The Role of Theories and Methods, Lecture notes of Research Methodology

Related documents

Partial preview of the text

Download Understanding Social Research: The Role of Theories and Methods and more Lecture notes Research Methodology in PDF only on Docsity!