Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
ensayo en grupo sobre el texto de alegoria de la caverna
Tipo: Monografías, Ensayos
1 / 11
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Nombre Alumnos/as: Erick Díaz V., Diego Acevedo M, Javier Bahamondes E., Irene Castillo C., Mitsuko Aguayo A., Wladimir Godoy M. Matias Diaz V, Nombre Profesor: Andrés Osorio Parraguez Cátedra: Comunidad y Sociedad, Sección 2 Fecha: 21 de septiembre de 2021
Introducción En el presente trabajo se hablará sobre la Alegoría de la Caverna de Platón, detallado en su obra la Republica, capitulo VII. Y el mito dice así: Sócrates le pide a Glaucón que imagine a un grupo de prisioneros que han estado encadenados desde su infancia detrás de un muro, dentro de una caverna. Allí, un fuego ilumina al otro lado del muro, y los prisioneros ven las sombras proyectadas por objetos que se encuentran sobre este muro, los cuales son manipulados por otras personas que pasan por detrás. Sócrates dice a Glaucón que los prisioneros creen que aquello que observan es el mundo real, sin darse cuenta de que son solo las apariencias de las sombras de esos objetos. Más adelante, uno de los prisioneros consigue liberarse de sus cadenas y comienza a ascender. Este observa la luz del fuego más allá del muro, cuyo resplandor le ciega y casi le hace volver a la oscuridad. Poco a poco, el hombre liberado se acostumbra a la luz del fuego y, con cierta dificultad, decide avanzar. Sócrates propone que este es un primer paso en la adquisición de conocimiento. Después, el hombre sale, en donde observa primero los reflejos y sombras de las cosas y las personas, para luego verlas directamente. Finalmente, el hombre observa a las estrellas, a la luna y al sol. Sócrates sugiere que el hombre aquí razona de forma tal que concibe a ese mundo exterior (mundo de las ideas), como un mundo superior. El hombre, entonces, regresa para compartir esto con los prisioneros en la caverna, ya que siente que debe ayudarles a ascender al mundo real. Cuando regresa a la caverna por los otros prisioneros, el hombre no puede ver bien, porque se ha acostumbrado a la luz exterior. Los prisioneros piensan que el viaje le ha dañado y no desean acompañarle fuera. Platón, a través de Sócrates, afirma que estos prisioneros harían lo posible por evitar dicha travesía, llegando a matar incluso a quien se atreviera a intentar liberarlos. (Platón, 380 a.C., como se citó en Arrieta, 2021)^1 (^1) https://www.culturagenial.com/es/mito-de-la-caverna-de-platon/
El mito de la caverna El mito de la caverna reúne una serie de ideas muy comunes en la filosofía idealista, la existencia de una verdad que existe independientemente de la opinión humana, la existencia de un engaño persistente. Nos aleja de esa verdad, y el cambio cualitativo que implica llegar a esa verdad. una vez que sabemos eso, no hay vuelta atrás. Estos componentes también se pueden aplicar en la vida cotidiana, particularmente en la forma en que los medios y las opiniones dominantes dan forma a nuestros puntos de vista y nuestra forma de pensar. Observa cómo las etapas del mito de las cavernas de Platón pueden corresponder a nuestra vida actual, Platón a través del mito de la Caverna nos da entender por medio de la metáfora, que cada parte del mito está sujeta a un significado. La caverna simboliza nuestro mundo, el fuego equivale al sol, la luz es la fuente suprema de la luminosidad que lo hace salir de las sombras, es la idea del bien, la realidad, lo que hace cambiar de opinión sobre lo que es el mundo, las figuras que se reflejan en la pared son los objetos que conocemos cotidianamente, la pendiente por la que el prisionero debe subir para escapar de la cueva simboliza la dificultad que es estudiar para llegar al conocimiento y el mundo exterior, simboliza el mundo de las ideas, que solo es posible llegar a ella, a través de la educación o la educación filosófica. El conocimiento en la caverna es falaz, ya que dentro de la caverna es imposible acceder al conocimiento real y es creer en las apariencias de las sombras de los objetos reales, no ir más allá de lo que se ve, y aunque se les haga saber que su realidad no es verdadera se niegan a creerlo en el mejor de los casos, porque platón a través de Sócrates dice que, “estos prisioneros harían lo posible por evitar dicha travesía, llegando a matar incluso a quien se atreviera a intentar liberarlos.”^45 En el mito de la caverna, las cadenas, simbolizan las ataduras a la ignorancia, lo que les impide descubrir la verdad y la realidad, es el obstáculo para acceder al conocimiento. La pendiente, es el medio por el cual se tiene que atravesar para dejar la caverna (el mundo 4 (^5) https://www.culturagenial.com/es/mito-de-la-caverna-de-platon/
real) y salir al mundo exterior (Mundo de las ideas, del conocimiento). Las sombras, son aquellas proyecciones de objetos, que consideran verdaderas, es una distorsión de la realidad, son la falsedad (el conocimiento Falaz). La luz, es la fuente suprema de la luminosidad que lo hace salir de las sombras, es la idea del bien, la realidad, lo que hace cambiar de opinión sobre lo que es el mundo. El fuego, es la representación del sol que refleja las sombras que observan los prisioneros, o la luz por la que se tiene que atravesar para salir de la ignorancia y adquirir el conocimiento. El muro, es el objeto que obstaculiza y que se tiene que pasar para llegar a la verdad y adquirir nuevos conocimientos. la caverna, son los conocimientos falsos del mundo, es un nivel inferior del conocimiento, es una verdad oscura e incierta, que impide trascender a nuevas realidades y conocimientos. Los prisioneros de los que habla Platón son aquellas personas ignorantes, que se niegan a adquirir la verdad y solo se limitan a su propia realidad a través de su experiencia y de sus perspectivas, aquellas personas que, aunque se les dé acceso y orientación sobre nuevos conocimientos se niegan y se aferran a lo que ellos creen. El mito de la caverna nos Ilustra lo difícil que puede resultar para una persona, convencer que otras accedan al conocimiento y dejen atrás su ignorancia, o para que se liberen de su caverna, y también que el conocimiento depende del modo en el cual las personas se desarrollan y el ambiente en el que se encuentren, y como siempre viven así́, les cuesta aceptar nuevas realidades. Muchas veces las personas se niegan o se limitan a sus propias realidades o verdades, no quieren salir de su oscuridad y les cuesta trabajo o no quieren aceptar nuevos conocimientos, nuevas realidades y ponen como excusa que solo lo que ellos conocen como verdad, es la verdad absoluta.
Los moradores simbolizan a aquellas personas conformistas e ignorantes, que, aunque se les dé acceso al conocimiento y a nuevos saberes prefieren quedarse como están, y la persona que se libera y luego vuelve representa a aquellos que a pesar de los obstáculos salen de la ignorancia y se adquieren nuevos conocimientos, y después lo quieren compartir con otras personas ese nuevo conocimiento, pero fracasan en el intento. No siempre la oscuridad o la ignorancia es lo mejor, aunque dentro de ella se viva conforme con lo que se perciba, siempre la luz o el conocimiento va a ser mejor, aunque para acceder a esta luz se interpongan diversos obstáculos, siempre el conocimiento va a ser mejor que la ignorancia.
El mito de la caverna en el cine El mito de la caverna ha sido explorado en varias obras literarias y cinematográficas a lo largo de la historia, un claro ejemplo de una obra cinematográfica vendría a ser la película “The Truman show: Historia de una vida”, de Peter Weir. Esta película relata la historia de un hombre que ha nacido y vivido toda su vida en una ficción, un escenario montado llamado “Seaheaven”, un lugar ficticio dentro de una cúpula tan grande que tiene un mar y sol propios, repleta de cámaras que retransmitían cada milésima de segundo de su vida, convirtiéndole en el centro de atención del reality conocido como “The Truman Show”. ¿Qué sabe este hombre de la realidad? Cree que la realidad es el lugar en donde vive, todo lo que ve y todo lo que se refleja no son más que un montaje, de igual manera como los encadenados nacen en la caverna platónica, su realidad vendría a ser la caverna del set cinematográfico, este hombre es el prisionero de una vida irreal. Dice Platón: "¿Crees que los que están así han visto otra cosa de sí mismos o de sus compañeros sino las sombras proyectadas por el fuego sobre la parte de la caverna que está frente a ellos?" La cúpula es claramente la caverna, el mundo sensible, con Truman como el hombre atado al final de la cueva, mirando la pared. Todas las personas y cosas dentro de la cúpula son los guardias y los objetos de la muralla de Platón, por consiguiente, Christof (creador del show) sería la hoguera de Truman, el que refleja todo lo que él tiene que conocer. Pero, sin embargo, no es Truman ese primero en escapar, sino que es otra persona la que salió primero del lugar ficticio (la caverna platónica) y que vuelve a rescatarlo para mostrarle la verdad. Así, Truman pasa de estar atado a ser impredecible y el siguiente en la fila de los que buscan conocer la verdad, ansioso de conocer lo que hay afuera, en el mundo de ideas.
Conclusiones El mito de la cueva de Platón es una alegoría de la realidad de nuestro conocimiento. Platón creó el mito de la cueva para mostrar en sentido figurado en el que estamos encadenados dentro de una cueva, desde que nacimos, y cómo las sombras que vemos reflejarse en las paredes crean lo que creemos que es real. este ejemplifica fielmente lo que vivimos y hemos vivido como sociedad, no solo en los tiempos de Platón sino también actualmente, ya que siempre hay personas que quieren acceder a la educación y al conocimiento y hay otras que simplemente prefieren quedarse en la ignorancia y conformarse con lo que ellos creen que es cierto, o porque tal vez tampoco tienen los medios para acceder a la educación, pero en cualquiera de los casos se mantienen atados como lo decía Platón en su caverna. Por lo tanto “la educación no es tal como proclaman algunos que es. En efecto, dicen, según creo, que ellos proporcionan ciencia al alma que no la tiene del mismo modo que si infundieran vista a unos ojos ciegos” (Platón, 230 a.C., p.27). En efecto siempre la educación y el acceso a la misma, permitirá́ que las personas dejen de ser ignorantes, porque la educación nos brinda nuevos saberes y conocimientos, los conocimientos por tanto nos permiten tener criterios más amplios y poco conformistas y siempre, buscar y adquirir nuevos conocimientos, y no conformarnos con lo que sabemos, si no aprender más día con día, el conocimiento y la educación como lo manifestó́ Platón es salir de la caverna y llegar a la luz.
Bibliografía Arrieta, E. (2021) Mito de la caverna de Platón. Culturagenial. https://www.culturagenial.com/es/mito-de-la-caverna-de-platon/ Platón, (230 a.C.) La republica, libro VII, p.27, IV. https://books.google.cl/books?id=MBuf7S0XYhsC&lpg=PP1&dq=la%20republica %20platon&hl=es&pg=PA7#v=onepage&q&f=false
