PAC 3: TÈCNIQUES GRUPALS ARIADNA FOLCH PUJOL

1. Explica per què si, o per què no, consideres que heu format un grup, tal

com aquests s'entenen des de la dinàmica de grups.

Es pot definir el concepte de grup com una estructura de vincles i relacions

entre persones que interactuen contínuament seguint uns valors i unes

ideologies en comú. En el nostre cas considero que si que hem format un grup

com a tal ja que també, personalment, he notat la percepció de filiació dins el

grup, que, com vaig contestar a la pregunta realitzada per el meu company

sobre aquest tema, existeixen vincles i objectius comuns com és cursar

aquesta assignatura, que pertany a un Grau comú com és el de Educació

Social. Per aquest motiu, hem establert un vincle de treball que ens ha permès

realitzar els treballs demandats, de manera satisfactòria.

2. Per Ringelmann (1913) i Steiner (1972) hi ha possibles errors en

l'execució grupal que poden explicar perquè els grups no rendeixen tot el

que s'espera d'ells. Identifica els errors que s'han produït en el teu grup,

en el cas que s'hagin produït. En cas que creguis que no s'hagin produït,

argumenta per què creus que no s'han produït errors en l'execució grupal.

En el nostre grup considero que no han sorgit errors per a la realització de les

tasques grupals demandades per part del professorat. I en relació a que no

s’han produït errors, ens ha facilitat a l’hora de treballar assolir el nostre

objectiu de manera satisfactòria. Gràcies a un sèrie d’elements relacionats amb

la productivitat potencial i real en els grups que exposaré a continuació, hem

aconseguit arribar a l’objectiu de treball que volíem:

-Els tipus de tasca que ha de fer un grup: tots els membres del nostre

grup, ens organitzàvem per a que tots poguéssim llegir les lectures

proposades en un temps determinat, per després poder resoldre dubtes,

debatre els conceptes i organitzar-nos per realitzar les tasques

exposades.

-Les característiques dels membres que componen el grup: des de que

es va crear aquest grup, sempre ha existit una bona comunicació entre

els membres i això ha portat a que tots hem estat flexibles entre els

diferents punts de vista que hagin pogut sorgir i a l’hora de gestionar el

treball. Tots els membres apart, hem tingut iniciativa i motivació.

Vista previa parcial del texto

¡Descarga ANIMACIÓ PAC-3.................... y más Apuntes en PDF de Biología Animal solo en Docsity!

1. Explica per què si, o per què no, consideres que heu format un grup, tal com aquests s'entenen des de la dinàmica de grups. Es pot definir el concepte de grup com una estructura de vincles i relacions entre persones que interactuen contínuament seguint uns valors i unes ideologies en comú. En el nostre cas considero que si que hem format un grup com a tal ja que també, personalment, he notat la percepció de filiació dins el grup, que, com vaig contestar a la pregunta realitzada per el meu company sobre aquest tema, existeixen vincles i objectius comuns com és cursar aquesta assignatura, que pertany a un Grau comú com és el de Educació Social. Per aquest motiu, hem establert un vincle de treball que ens ha permès realitzar els treballs demandats, de manera satisfactòria. 2. Per Ringelmann (1913) i Steiner (1972) hi ha possibles errors en l'execució grupal que poden explicar perquè els grups no rendeixen tot el que s'espera d'ells. Identifica els errors que s'han produït en el teu grup, en el cas que s'hagin produït. En cas que creguis que no s'hagin produït, argumenta per què creus que no s'han produït errors en l'execució grupal. En el nostre grup considero que no han sorgit errors per a la realització de les tasques grupals demandades per part del professorat. I en relació a que no s’han produït errors, ens ha facilitat a l’hora de treballar assolir el nostre objectiu de manera satisfactòria. Gràcies a un sèrie d’elements relacionats amb la productivitat potencial i real en els grups que exposaré a continuació, hem aconseguit arribar a l’objectiu de treball que volíem: - Els tipus de tasca que ha de fer un grup: tots els membres del nostre grup, ens organitzàvem per a que tots poguéssim llegir les lectures proposades en un temps determinat, per després poder resoldre dubtes, debatre els conceptes i organitzar-nos per realitzar les tasques exposades. - Les característiques dels membres que componen el grup: des de que es va crear aquest grup, sempre ha existit una bona comunicació entre els membres i això ha portat a que tots hem estat flexibles entre els diferents punts de vista que hagin pogut sorgir i a l’hora de gestionar el treball. Tots els membres apart, hem tingut iniciativa i motivació.

- La mida del grup: al ser un grup de set participants, ha influenciat de manera positiva en la realització de les tasques. Ja que al ser un grup nombrós, sempre hi havia algú disponible i disposat a realitzar el que podia faltar per fer i a comunicar-se entre nosaltres per a coordinar-nos. 3. Reflexiona sobre si s'han produït conflictes en el teu grup, com s'han gestionat i quines actituds davant el conflicte pots identificar en el teu. Si consideres que no s'han produït conflictes, entesos com discrepàncies, argumenta per què creus que no s'han produït. En el nostre grup no s’ha produït conflictes ja que hem pogut comunicar-nos bé en qualsevol moment i ser empàtics a qualsevol altre punt de vista. Així doncs, gràcies a que la comunicació ha estat fluïda i ens hem entès bé les tasques les hem realitzat de forma consensuada. També cal remarcar que el nostre grup ha funcionat ja que també hem sigut flexibles, flexibles en el sentit de que hem entès que tothom pot estar ocupat en altres coses, o li poden sorgir urgències i no pugui connectar-se en aquell moment, però hem confiat en el treball en equip i tot ha estat entregat en els temps establerts. 4. Com ha estat la presa de decisions a l'hora d'organitzar-per realitzar les activitats dins el termini establert? Explica també la teva experiència i si creus que has après en relació a la presa de decisions. A l’hora de l’organització de les tasques i prendre decisions, l’hem realitzat sempre de forma conjunta i de manera consensuada. En el nostre cas, en cada activitat obriem un document Drive amb les preguntes a respondre, i cada membre anava posant la seva resposta. Una vegada finalitzades totes les respostes ens comunicàvem per veure que hi havia de comú en les respostes de tots per fer-ne una de sola; sempre tot de manera que hem respectat i escoltat tots els punts de vista. Per mi l’experiència en el treball en equip ha estat enriquidora, ja que la comunicació en el grup sempre ha estat fluida i bona i tots hem participat equitativament.

treballes en equip però veient a les persones, sempre haureu de quedar en un lloc per a la realització del treball i la comunicació serà al instant i personalment. Per abordar aquesta problemàtica utilitzaria la tècnica del “Joc de rols”, per poder veure diferents sensacions i ser empàtics els uns amb els altres. La dinàmica “Joc de rols”, les persones han d’actuar com si fos un escenari, i interactuar lliurement en una situació i un context prèviament determinats per a que cadascú adapti el rol que li pertoca. Primer de tot, hauríem de buscar una persona moderadora que serà la qui decideixi els rols que ha d’optar cadascú, i després moderar el debat per veure les sensacions obtingudes. A continuació es dividiria el grup en dos i s’explicarien dos situacions completament diferents; una situació del treball en equip a distància on 1 dels membres treballa molt, l’altre poc i l’altre molt poc, i l’altra situació d’un grup de treball a la feina per exemple, on al igual que en l’anterior, un treballa molt, l’altre poc i l’altre molt poc. L’escena per part de les dos situacions seria la mateixa: han d’entregar un treball d’aquí 2 dies i encara queda gairebé la meitat, i els personatges actuarien segons el paper que li toca; el que treballa molt alterat ja que els altres dos quasi no es connecten o s’entretenen i ho realitza tot ell, i els altres dos buscant excuses o per no connectar-se o per entretenir-se contínuament. Després es canviarien els papers per a que tothom passés per tots els existents i com a finalització es realitzaria un debat per mostrar les sensacions que han sentit al mostrar-se o abandonats per els companys o despreocupats i sense empatia per l’altre company.

Bibliografía  Arredondo, J. R. (2011). Mòdul 1: Definició de grups. En Dinàmica de grups_._ Barcelona: FUOC.  Rojas, J., Vivas, P. (2011). Mòdul 2: Processos de grups. Dinàmica de grups. Barcelona: FUOC.  Vivas, P. (2011) Mòdul 3: Tècniques de dinàmica de grups. Dinàmica de grups. FUOC: Barcelona

ANIMACIÓ PAC-3...................., Apuntes de Biología Animal

Documentos relacionados

Vista previa parcial del texto

¡Descarga ANIMACIÓ PAC-3.................... y más Apuntes en PDF de Biología Animal solo en Docsity!