Apuntes lengua, Ejercicios de Comunicación Audiovisual

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La comunicación y

las lenguas

Lengua Española

Curso 2016-

Comunicación

co·mu·ni·ca· ción s.f.

1 Manifestación, declaración o aviso: redactar una comunicación. 2 Extensión, propagación o paso de un lugar a otro: La rápida comunicación de la epidemia diezmó la población. 3 Transmisión de información por medio de un código: un sistema de comunicación. 4 Unión o relación entre lugares: El nuevo puente facilitará la comunicación con los barrios situados al otro lado del río. 5 Exposición de un tema en una reunión de especialistas: presentar una comunicación en un congreso. pl. 6 Conjunto de medios destinados a poner en contacto entre sí lugares o personas,esp. los sistemas de correos, teléfonos y telégrafos: Las comunicaciones quedaron cortadas por el temporal de frío y nieve. http://clave.smdiccionarios.com/app.php

¿Cómo nos comunicamos?

¿En qué consiste comunicarse?

¿Qué es comunicar?

Comunicar es transmitir

¿Qué es lo que se comunica?

Información

¿Cómo se comunica?

Por medio de un código

El esquema clásico

 (^) Código: un sistema convencional de señales a las que se asocian ciertos mensajes  (^) Mensaje: el resultado de la codificación, portador de la información o conjunto de informaciones que se transmiten.  (^) Emisor: el que codifica el mensaje  (^) Referente: la realidad extralingüística a la que alude el mensaje codificado por la señal  (^) Receptor: el que descodifica el mensaje.  (^) Canal: el medio físico por el que circula la señal  (^) Contexto: el conjunto de circunstancias que rodean el acto de comunicación.

Crítica: ofrece una visión mecánica y rígida de la comunicación

Preguntas

 El bostezo de un alumno en medio de la clase, ¿da

lugar a una comunicación? Si esta existe, ¿implica

la presencia de algún código?

 (^) La comunicación requiere una intención. Si el bostezo es involuntario no hay comunicación; si es deliberado, para mostrar por ejemplo aburrimiento, sí. Esta segunda opción ilustra la posibilidad de comunicarse sin código.

 ¿La comunicación es una necesidad del hombre?

 (^) Sí

 ¿Por qué fracasa la comunicación?

 (^) Decimos más de lo que queremos decir, la expresión rebasa la intención, decimos menos de lo que queremos decir. Y nos damos cuenta de que lo que decimos está produciendo un efecto indeseado, es innecesario, etc. Fracasa porque los interlocutores no cooperan para que la comunicación tenga éxito…

Hacia un nuevo modelo: primeras

ideas

 La comunicación humana no se produce

simplemente por codificación y descodificación de

mensajes; el código lingüístico no resulta necesario

ni suficiente para que haya comunicación

 La comunicación requiere la integración de

contenidos codificados y conocimientos

extralingüísticos.

 Comunicarse supone originar un conjunto de

representaciones en la mente de otro individuo.

 La comunicación humana es una actividad

intencional; desde la perspectiva del emisor, si no

hay intención comunicativa, no hay comunicación; y

desde la perspectiva del destinatario, la

interpretación requiere el reconocimiento de la

intención del emisor

Comunicación

El emisor manifiesta una conducta de la que el receptor extrae información  tal

conducta hace (más) manifiestos ciertos datos al receptor.

Elementos

 (^) Emisor: entidad (individuo o grupo) que produce una señal con intención de comunicarse.  (^) Receptor: entidad (individuo o grupo) con el que el emisor quiere comunicarse por medio de la señal.  (^) Señal: modificación perceptible del entorno producida para comunicar: expresiones lingüísticas, gestos, dibujos, chasquidos…  (^) Representaciones: con junto de proposiciones que detallan el modo en que conceptualizamos el mundo que nos rodea, los otros individuos y la relación que tenemos con ellos, y nuestras propias intenciones, deseos y creencias.  (^) Medio, situación, distancia social, objetivo  (^) Procesos: conjuntos de operaciones que intervienen en el tratamiento de la información.

 Codificación / descodificación

 Ostensión / inferencia: producción e interpretación de indicios.

 (^) Ostensión: producción intencional de indicios.  (^) Inferencia: proceso por el que se reconstruyen los vínculos que permiten ligar la señal y su contenido.

Competencia comunicativa

1. Competencia lingüística : conjunto de conocimientos y destrezas de carácter fonológico, ortográfico, morfosintáctico, léxico-semántico suficientes para utilizar un código. 2. Competencia sociolingüística : convenciones sociales (normas de cortesía, elección del registro, reglas de interacción, formas de tratamiento, formas protocolarias,...). 3. Competencia estratégica : dominio de las destrezas básicas de comprensión y de expresión: estrategias de lectura, comprensión lectora,… 4. Competencia pragmática : dominio de la relación entre los productos gramaticales y los contextos extralingüísticos. 5. Competencia literaria : conjunto de conocimientos, destrezas y estrategias que permiten interpretar y crear textos literarios. 6. Competencia semiológica : capacidad de la persona de aprender a aprender.

 LAS IMPLICATURAS

 Se entiende por implicatura una información que el emisor de un

mensaje trata de hacer manifiesta a su interlocutor sin expresarla

explícitamente.

 El término fue acuñado por H. P. Grice, filósofo americano que

elaboró un modelo pragmático de la comunicación. En su teoría, se

establece una distinción entre lo que se dice y lo que se comunica.

 (^) Lo que se dice es el contenido literal expresado en el enunciado.  (^) Lo que se comunica es toda la información que se transmite con el enunciado más allá de su contenido proposicional. Se trata por tanto de un contenido implícito y recibe el nombre de implicatura.

1. Implicaturas convencionales. Son aquellas que derivan

directamente de los significados de las palabras, y no de factores

contextuales o situacionales. Así, ante un enunciado como [Por fin

han logrado alcanzar su objetivo] no sólo se enuncia la consecución

de un objetivo, sino que esta ha sido ardua y dificultosa. Este

significado añadido forma parte de la semántica de la perífrasis

verbal [lograr + infinitivo].

2. Implicaturas no convencionales. Son aquellas que se generan por la

intervención de principios conversacionales; de ahí que sean

denominadas también implicaturas conversacionales.

Qué decimos sin decir

Presuposiciones e inferencias  (^) Se entiende por presuposición un tipo de información que si bien no está dicha explícitamente, se desprende necesariamente del enunciado. Se basa en el conocimiento previo que se da por supuesto y es compartido por las personas que participan en el acto comunicativo ( Alberto ha dejado de quererme ).  (^) Se entiende por inferencia el proceso interpretativo efectuado por el interlocutor para deducir el significado implícito de un enunciado, teniendo en cuenta los datos que posee del contexto: interpretar la información no dicha, pero que se comunica, y que puede deducirse por el contexto, bien sea situacional como cultural.  (^) La única exigencia a la que está sometida el interlocutor es que movilice un contexto suficientemente pertinente para que su interpretación sea coherente. Para conseguirlo, el destinatario tiene en cuenta las señales verbales o no verbales que le ofrece el enunciador, esto es, el comportamiento ostensivo del emisor (la gesticulación, la entonación, la mirada, etc.); además de la información procedente del contexto y del conocimiento del mundo.

 (^) Otra acusación de plagio para Enrique Iglesias (eldiario.es, 02/02/2015)  (^) El nuevo Gobierno griego marca diferencias en las medidas de seguridad (eldiario.es, 04/02/2015)  (^) Manuel, ganador de la segunda edición de ‘MasterChef Junior’ (cultura.elpais.com, 04/02/2015)  (^) El BBVA ganó 2.618 millones en 2014, un 26% más, por la mejora de ingresos y los menores saneamientos (economia.elpais.com, 04/02/2015)  (^) China amplía la lucha contra la corrupción al sector bancario (internacional.elpais.com, 03/02/2015)  (^) Al menos seis muertos en un accidente de tren en Nueva York (internacional.elpais.com, 04/02/2015)  (^) España se prepara para la primera gran ola de frío en tres años. Durará al menos hasta el martes día 10 y afectará a toda la península y Baleares (politica.elpais.com, 03/02/2015)

 La ola de frío congela la Península y lleva la nieve al nivel del

mar (4 febrero)

Titulares de prensa

¿Tipos de comunicación?

 (^) Oral  (^) Escrita  (^) Por signos  (^) No verbal  (^) Corporal  (^) Mediante símbolos

Gestual

Sensitiva

Braille

Audiovisual  (^) Auditiva / Visual