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Actividad “ESCUCHA” TEMA 4
Introducción:
Soy la alumna Mercedes Niza Martínez, estudiante de Grado Maestros de Educación Infantil. Es mi primer curso en la Unir y esta actividad corresponde al tema 4 a la asignatura de Música dirigida por los profesores Beatriz de Diego y Víctor Pliego:
Escucha: Escucha donde leas “ESCUCHA” TEMA 4
En estos días festivos de Navidad he tenido la oportunidad de visitar el monasterio de Santa María de las Escalonias situado en Hornachuelos, Córdoba. He podido participar de los cantos del oficio de la lectura y de los laudes, y desde luego como aportación personal para iniciarme en la escucha de este genero ha sido una experiencia impresionante.
De vuelta al trabajo abordé con mucha mas entrega el análisis de estas audiciones.
Para esta actividad he seleccionado como obra de género religioso, Kyrie fons bonitatis ,
aunque sinceramente me costo decidirme por cual ya que como he dicho tras mi experiencia, vivida días antes en el Monasterio de las Escalonias, todas las escuchas sobre este genero me parecían pocas.
Como canción de género profano, he decidido A l’entrada del temps clar , ya que la primera vez que la escuché me gusto por la alegría que transmitía.
En la siguiente página se encuentran los comentarios de las dos audiciones indicadas.
PIEZAS SELECCIONADAS
TEMA 4 – Actividades
Primera Pieza: KYRIE FONS BONITATIS.
Esta pieza Kyrie fons bonitatis , es una obra que pertenece al género culto religioso , se encuadra dentro de la música Gregoriana , del Medievo (siglos IV-XIV), se trata de una obra en latín , de autoría anónima , forma parte de la introducción de la sección Común u Ordinario del oficio de la Misa es decir la parte invariable de la liturgia, interpretada por monjes. Posee un estilo melismático con más de tres notas por sílaba que alarga y arrastra como la “eeeee…”, “iiiiii….”. El ritmo de esta pieza es libre o prosódico , sin compás, dependiente del texto al que sirve en la oración, apreciando frases largas y que acaban en reposo. Tiene un carácter o textura monódica , ya que se ajusta a una sola melodía, de movimiento lento que provoca calma, llegando los sonidos de forma dulce y sosegada. Otra característica de esta pieza es que es un coro vocal y colectivo , cantado por varias voces masculinas y “A Capella” es decir sin acompañamiento instrumental.
EXPERIENCIA: Dado que me gusta mucho escuchar música gregoriana, tengo que decir que esta audición junto con las otras tres que venían indicadas para la escucha, tiene una belleza que penetra internamente al escucharla, y a su vez me transmite mucha paz y tranquilidad. Reconozco que este canto es algo monótono, pero dada la cantidad de estímulos auditivos que tenemos a lo largo del día, esta música me ayuda a hacer un gran paréntesis.
Segunda pieza: A L’ENTRADA DEL TEMPS CLAR.
Esta pieza llamada A l’entrada del temps clar , es una canción popular que pertenece al género profano, cantada en lengua vernácula. La podríamos encuadrar en el Medievo (siglo XI aproximadamente), aunque anteriormente hacia el siglo X, ya existía constancia de este tipo de género, estaba enraizada con la tradición oral, por esto no necesitaba escribirse o transmitirse documentalmente. Es una pieza de Música anónima y no religiosa, creada por trovadores. Interpretada por juglares, de carácter instrumental y vocal. Al inicio de la obra podemos distinguir instrumentos idiófonos ya que el sonido que nos llega es de cascabeles y campanillas, y a estos se unen instrumentos membranófonos como el sonido de un tambor y una pandereta, y posteriormente suenan de tipo cordófonos como el laúd y de viento madera como la flauta. Estos sonidos se mezclan con las voces, con frases muy delineadas y cortas. Pertenece a la polifonía profana, ya que tiene una melodía que se repite simultáneamente en armonía. Tiene un ritmo regular y continuo sin presentar alteraciones. La armonía de la pieza es equilibrada y bien ordenada, tiene una textura melódica.
EXPERIENCIA: Me ha resultado una pieza muy agradable de escuchar, que me invitaba a estar alegre, contenta y aunque es un tipo de música muy diferente al que me gusta oír, reconozco que su ritmo me invita a danzar.
TEMA 4 – Actividades
