Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Treball de definició de dues de les competències que ha de tenir un pedagog
Tipo: Ejercicios
1 / 8
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Alumnes: Júlia González, Andrea Isanta, Laia Martínez, Silvia Méndez, Judith Méndez, Paula Ordóñez i Xènia Peris. Professores : Noemí Duran i Cristina Galván Professionalització Sortides laborals I Grau de Pedagogia Universitat de Barcelona 8 d’abril del 2021
Silvia Méndez, Paula Ordóñez i Xènia Peris. INTRODUCCIÓ Com a estudiants del Grau de Pedagogia, és molt important que coneguem les competències a desenvolupar com a futures Pedagogues. Això ens permetrà conèixer i identificar els nostres punts forts i febles pel que fa a les diferents àrees de treball i, poder entendre com potenciar la millora d'aquestes, per a poder desenvolupar les nostres funcions d'una manera òptima i prendre decisions segons el que ja dominem. En el nostre cas, hem escollit dues competències. En primer lloc, la competència relacionada amb el treball en equip, basada en la capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú, i de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals. En segon lloc, hem escollit la competència de la capacitat creativa i emprenedora. Aquesta, es fonamenta en la capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes i amb la capacitat de cercar i integrar nous coneixements i actituds. Per endinsar-nos en cada una de les competències i poder comprendre-les d'una manera més clara, hem desenvolupat un seguit
Silvia Méndez, Paula Ordóñez i Xènia Peris. diversitat d’habilitats i una gran capacitat d’adaptació. El treball en equip és un model òptim per aconseguir els propòsits empresarials que permeten augmentar la productivitat, la innovació i la satisfacció en el treball, ja que l’acció coordinada i cooperativa de tots els agents conformen una situació professional més enriquidora i de profit. Considerem que la competència del treball en equip és transversal i/o genèrica per a quasi bé totes les tasques professionals, ja que el treball en equip beneficia tant als membres que el formen, com a l’empresa o la institució per la qual es treballa. APLICACIÓ I DESENVOLUPAMENT Podríem desenvolupar aquesta competència de diverses maneres i en els diferents àmbits del nostre dia a dia (vida quotidiana, treball, escola, activitats esportives...). És important que abans de començar a treballar en equip, ens assegurem que els alumnes es troben dins un ambient en el qual se senten còmodes i respectats en tot moment. Dins l'aula creiem que és important implementar la idea de cooperativitat en comptes de competitivitat, mitjançant dinàmiques que permetin als alumnes tenir la mateixa importància dins el grup classe. Gràcies a aquesta iniciativa, volem aconseguir que els alumnes estiguin més predisposats a col·laborar entre ells i d'aquesta manera apostar pel treball en equip. Per desenvolupar aquesta competència, caldria dissenyar activitats grupals on la col·laboració i la comunicació, tant intergrupal com intragrupal, siguin fonamentals i necessàries per a aconseguir un objectiu comú. La metodologia esmentada anteriorment, no tan sols es pot aplicar dins d'una aula d'educació formal, sinó que s'expandeix en molts més àmbits com el no formal i l'informal; com per exemple a l'esport, activitats extraescolars, a casa, etc. És important fomentar el treball en equip des d'una edat primerenca, i anar treballant-ho durant tota la vida, ja que pensem que és una competència molt important i enriquidora, que ens ajudarà a desenvolupar uns valors afavoridors a l'hora de formar-nos i definir-nos com persones. IMPORTÀNCIA DEL DESENVOLUPAMENT Com a estudiants i futures professionals de Pedagogia, considerem que a través d'aquesta competència produeix una estimulació de la creativitat, ja que el fet de treballar amb diversos individus permet expressar diferents idees i solucions creatives. Un altre punt a destacar, seria que produeix un augment de la motivació. Per exemple, en formar part d'un equip, saps que no estàs sol i encara que no tinguis un bon dia, qualsevol integrant del grup pot animar-te. D'altra banda, a través d'aquesta competència s'aconsegueix treballar d'una manera més eficaç i sobretot, amb més energia. Això, és pel fet que com cada persona presentem rols i habilitats diferents, podem dur a terme una organització més clara i complementada, aconseguint un treball en equip més actiu. Cal destacar que el treball en equip fa possible un desenvolupament més enriquidor de la comunicació. Ja que, es crea un ambient on s’expressen els diferents pensaments i opinions de cadascun dels integrants. D'aquesta manera, aconseguim un feedback és més directe i fluid. (Blogger, 2016)
Silvia Méndez, Paula Ordóñez i Xènia Peris. Per últim, volem esmentar la importància que té el treball en equip per a poder desenvolupar l'acció pedagògica correctament. Ens trobem amb agents com els psicopedagogs, els treballadors socials o ara bé els mestres que necessiten coordinar-se col·lectivament per tal de poder dur a terme un objectiu comú que s'adapti a les necessitats de cada individu i situació. És important treballar en equip per tal de poder complementar les idees de cada membre i enriquir-se de totes plegades, fent de la feina del pedagog una que no sobrepassi els seus interessos per sobre dels altres, sinó que sigui capaç de connectar les seves propostes amb les dels seus companys per tal de desenvolupar un projecte comú fomentat pels valors de la cooperativitat i el companyerisme.
La descripció que trobem és la següent: la capacitat creativa i emprenedora és aquella que permet formular, dissenyar i gestionar projectes, i ens capacita per cercar i integrar nous coneixements i actituds. Però per entendre exactament de què tracta aquesta competència, hem anat una mica més enllà i hem buscat en que consisteix. La creativitat consisteix a generar idees noves i comunicar-les (De la Torre, 1997), i amb la qual podem crear, produir, formar, representar per primera vegada... (Gámez, 1998). És la capacitat de combinar idees noves i útils, diferents al que ha s'ha fet abans però que siguin apropiades per al problema o l'oportunitat que es presenta, per respondre i abordar satisfactòriament aquestes situacions de forma nova i original, en contraposició a comportaments repetitius i poc originals. Per altra banda, la capacitat emprenedora es basa en comprometre determinats recursos, o abordar un projecte, per iniciativa pròpia per tal d'explorar una oportunitat, assumint el risc que això comporta. Una persona és emprenedora si s'aborda amb resolució accions dificultoses o atzaroses. Per portar a terme a l'hora de la pràctica aquestes competències, trobem diferents elements i actuacions que demostraran la capacitat creativa i emprenedora:
Silvia Méndez, Paula Ordóñez i Xènia Peris. educatiu un de més planer. D'altra banda, gràcies a aquestes reunions podran acordar estratègies que fomentin aquesta competència en els nens, com ara bé que els professors transmetin als alumnes confiança i motivació, que deixin volar la seva imaginació i que de manera autònoma decideixin com volen enfocar les seves tasques, que facin moltes activitats en grup on hi predomini la comunicació i la gestió grupal de diverses activitats, etc. D'altra banda, l'escola pot habilitar una aula alternativa on els alumnes puguin anar sempre que vulguin, aquesta serà destinada al fet que els alumnes puguin decidir coses del centre, siguin propostes o queixes que tinguin. Aquesta aula estarà dotada de materials com cartolines, colors, ordinadors, etc. per tal que puguin dissenyar projectes de manera lúdica, emprenedora i coherent que ajudin a millorar el funcionament de l'escola i el benestar dels alumnes. L'escola ha de proporcionar als alumnes eines per poder ampliar els seus coneixements i iniciar projectes que s'adaptin a la nova actualitat, com ara bé presentacions en línia o vídeos interactius. Per tant, un bon ús de les TIC és indispensable per a poder desenvolupar aquesta competència. Per últim, els alumnes han de ser conscients que el procés d'ensenyament- aprenentatge no només es basa en l'explicació de conceptes teòrics, sinó que ells mateixos han de ser capaços d'aplicar tècniques per desenvolupar aquesta teoria i, han de fomentar en ells, una capacitat emprenedora que els portarà a enriquir-se molt més, per tot això és necessari que l'equip docent faci xerrades als alumnes, per tal que ells siguin conscients de tot el que comporta l'educació i puguin desenvolupar la capacitat de dissenyar projectes, incrementant el seu coneixement. Per últim, les famílies tenen un paper molt important en el desenvolupament d'aquesta competència, ja que ells mateixos poden ajudar al fet que l'infant sigui creatiu i emprenedor. Tot això s'aconsegueix amb una bona aula d'estudi adaptada a ell, deixant-li l'espai corresponent per tal que desenvolupi la seva autonomia i creativitat, proposant-li tasques que desenvolupin la imaginació i que permetin al nen descobrir tècniques o mètodes que no havia contemplat abans. D'altra banda, en l'àmbit empresarial és molt important que aquesta competència hi sigui present, ja que és indispensable ser creatiu i emprenedor per a poder cridar l'atenció del públic i que l'empresa s'adapti a les necessitats del client. Els treballadors han d'estar al dia amb l'actualitat per poder adoptar les estratègies al que necessiti cada època o cada situació concreta. D'altra banda, com hem dit abans, cal fer reunions entre tot l'equip on la comunicació sigui la protagonista, fent de l'empresa una d'actualitzada, creativa i activa. Els treballadors han de poder tenir la llibertat per exposar les seves propostes i se'ls ha de proporcionar tot el material necessari per a poder dissenyar-les. Es podrien fer grups de treball que en hores laborals dissenyin models que ajudin a fer créixer l'empresa. Aquests grups han d'anar variant per tal de poder interactuar amb diverses maneres de treballar i així poder adaptar-se amb la competència emprenedora de cada integrant. Aquesta competència ha d'estar present en la nostra vida quotidiana, ja sigui per organitzar un dinar familiar, un viatge, una reforma, un pla d'estudis, un projecte que tingui com a objectiu ajudar a persones en situacions de vulnerabilitat, etc. És important fer una pluja d'idees per tal de veure què és allò que se'ns acut, contemplar totes les possibilitats possibles sense por, dedicar-nos temps per conèixer-nos a nosaltres mateixos i així poder deixar volar la creativitat, consultar per internet tot allò que no entenguem, escoltar propostes alienes a nosaltres, etc. IMPORTÀNCIA DEL DESENVOLUPAMENT Des del punt de vista pedagògic, sigui com a professional o com a estudiants, podem entendre aquesta competència com una eina per desenvolupar la creativitat per formular, dissenyar, gestionar, cercar i integrar actituds i coneixements nous, i per tant, aprendre a ser
Silvia Méndez, Paula Ordóñez i Xènia Peris. emprenedores a la vegada que creatives a l’hora de crear o renovar projectes, estratègies, recursos, etc. Aquestes característiques es poden desenvolupar tant de manera individual com grupal, de manera grupal, en treballar en grup poden sorgir idees i noves propostes de manera més ràpida i eficient, un grup de persones sempre aporta més idees que una sola persona i es tenen en compte més varietat d'aspectes a l'hora de desenvolupar aquestes actituds i coneixements, si tot el grup de participants té desenvolupades aquestes competències, serà més fàcil arribar a conclusions i resultats profitosos. També és una competència que fa treballar de manera productiva i pensant en la innovació i el canvi del col·lectiu en el qual s'estigui treballant, es busca renovar, flexibilitzar i canviar, entre altres característiques, les actituds i coneixements ja establerts que suposin un problema o necessitin evolucionar al ritme que ho fa la societat. Per tant, és una competència necessària en pedagogia, ja que sempre es necessita innovar en recursos i adaptar-los a diverses situacions, també cal saber com afrontar els problemes que puguin sorgir de manera òptima i per això, calen pedagogs/es que tinguin una creativitat molt desenvolupada a la vegada que tinguin una visió emprenedora per així, obtenir resultats positius i efectius. REFERÈNCIES Blogger, F. (2016, 30 agosto). La importancia de trabajar en equipo. Talent Search People. Recuperat de https://www.talentsearchpeople.com/es/blog/266-la-importancia-de-trabajar-en- equipo/ De la Torre, S. (1997). Creatividad y formación: identificación, diseño y evaluación. México: Trillas. Gamez, G. (1998). Todos somos creativos. Barcelona: Ediciones Urano. Music Training Lab. (2015). La capacitat creativa ens obre nous camins cap al desenvolupament personal. Music Training Lab. Consultat el 4 d’abril del 2021 a https://www.musictraininglab.com/ca/la-capacitat-creativitat-com-a-clau-cap-a-nous- escenaris/
