Bloc 2.
Els coneixements previs com a punt
de partida per nous aprenentatges.
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
CONEIXEMENTS PREVIS, Apuntes de Psicología Educacional
Asignatura: Psicologia de l'Educacio en Primaria, Profesor: , Carrera: Educació Primària, Universidad: UB
Tipo: Apuntes
2016/2017
1 / 8
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga CONEIXEMENTS PREVIS y más Apuntes en PDF de Psicología Educacional solo en Docsity!
Bloc 2.
Els coneixements previs com a punt
de partida per nous aprenentatges.
- (^) Aprendre: suposa atribuir un sentit i construir un significat.
- (^) Per tant, l’alumne construeix personalment un significat sobre la base dels significats que ha construit prèviament.
- (^) Parteix d’un estat inicial quan afronta nous aprenentatges.
CONEIXEMENTS PREVIS
- (^) Constructivisme parla dels coneixements previs en termes d’ESQUEMES DE CONEIXEMENT. “representació que posseeix una persona en un moment determinat de la seva història sobre una parcel·la de la realitat” (Coll, 1983). És una representació (personal) sobre aspectes de la realitat, construit al llarg de l’experiència.
Per tant, cal tenir en compte que:
- (^) Els alumnes posseeixen una quantitat variable d’esquemes de coneixement (depenent de les experiències viscudes i dels contextos d’aprenentatge).
- (^) Els esquemes de coneixement inclouen una gran varietat de tipus de coneixement (fets, successos, experiències, anècdotes, etc) – establint xarxes d’informació.
- (^) Les fonts i l’origen des de les quals cada alumne ha obtingut la informació és molt diversa (família, mitjans, escola, pròpia experiència vital).
CONEIXEMENTS PREVIS en el processos d’E-A
- (^) Marquen l’Estat Inicial de l’alumne.
- (^) Al iniciar un determinat procés educatiu no és necessari ni possible conèixer tot el que sap l’alumne. QUÈ CAL SABER PER ENFRONTAR-NOS A NOUS APRENENTATGES? Allò bàsic que considerem que cal conèixer per poder comprendre els nous continguts. Alhora que també és necessari conèixer on volem arribar, els objectius que volem assolir amb aquest procés d’aprenentatge.