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Una sesión de aprendizaje sobre cómo diseñar cenefas utilizando la rotación de figuras geométricas. Se abordan conceptos clave como la definición de cenefa, los sentidos o signos a considerar para la rotación, y se plantean diversas actividades y preguntas guía para que los estudiantes puedan comprender y aplicar las transformaciones geométricas, específicamente la rotación, en el diseño de patrones decorativos. El documento también incluye secciones de autoevaluación y metacognición, lo que permite a los estudiantes reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje. Esta sesión de aprendizaje podría ser útil para estudiantes de geometría, diseño gráfico, artes visuales o educación artística, tanto a nivel universitario como de educación secundaria.
Tipo: Apuntes
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Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. •Modela objetos con formas geométricas y sus transformacion es. Reconoce relaciones geométricas al expresar modelos que combinan rotación de figuras geométricas. Ficha de autoevaluació n. Actividades. 1 ¿Qué es una cenefa?
8.- ¿En qué casos se aplica una rotación? 9.- ¿Cómo lograste realizar la rotación? ORIENTACION LIBRE 10.- Grafica en el plano cartesiano el polígono de vértices. A (0;4), B ( -4; 4), C (-4; -4), D (8;4), E (8;0) y O (0;0) y transforma mediante el giro R (0;30°). INTEGRACION 11.- ¿A que equivale la composición de dos giros respecto a un mismo centro? AUTOEVALUACION Dibuja en una hoja un triángulo equilátero de 6 cm de lado, luego realiza tres giros a la figura: uno de 30°, otro de 60° y un tercero de 90°. A continuación, en otra hoja, dibuja otro triángulo equilátero y aplica un giro de 180°. ¿Qué observas en común en ambas hojas? METACOGNICION ¿Qué recurso o estrategia utilice? ¿Qué dificultades encontré al transformar una figura utilizando instrumentos de dibujo?,¿Cómo las superé? ¿Qué utilidad tiene lo que aprendí? ¿En que objetos de mi alrededor puedo observar la aplicación de las rotaciones?