ISABEL REJANO LÓPEZ
ENTRE MAESTROS
El objetivo principal de esta película es que los alumnos se descubran a ellos mismos, que se
desahoguen, que se abran a los demás compañeros y que se muestren tal y como son, sin
tabús. El profesor lo que quiere es impartir una clase totalmente fuera de lo tradicional,
haciendo ver que la enseñanza no tiene que basarse solamente en que aprendan el temario de
clase. ‘’El adolescente se vuelve idealista porque en la etapa de la adolescencia puede percibir
cómo podrían ser las cosas o cómo le gustaría que fueren, comparando su visión ideal con lo
real’’ (Carriedo et al, 2009). Cuando el profesor les enseña algo de la materia, lo compara con
algo de la vida real de manera que será más fácil y divertido para ellos.
Al observar detenidamente esta película, ha habido exactamente dos personajes que me han
llamado bastante la atención. Estos son Pol Pérez y Lucy.
Primero me gustaría hablar de Pol Pérez. Éste, es un niño que cree que tiene razón en todo lo
que dice y que nadie puede cuestionar su opinión, ya que cree que ésta es lo ideal y que los
demás deberían pensar como él. Cuando sus compañeros no le dan la razón u opinan todo lo
contrario, éste se cabrea y llega hasta a amenazar a sus compañeros. Se piensa que todos le
atacan, aunque estos, simplemente esté dando su opinión. Los primeros días no acepta
ninguna opinión diferente a la suya. Cuando ve que no tiene razón sigue hasta el final con su
cabreo. Por lo que veo es que éste, quiere ser reconocido por los demás y lo hace de esta
manera.
Pol en un momento afirma que es inútil conocerse, pero él mismo no se está dando cuenta que
con sus interacciones ya se está dando a conocer. Des de mi punto de vista, creo que Pol es
un adolescente con un pensamiento egocéntrico. (Carretero, Palacios & Marchesi. 1985)
Afirman. ‘’El excesivo poder que los adolescentes creen que pueden tener sus ideas y, teorías
como elementos modificadores de la realidad social, llegando a menudo a creencias irrealistas
y megalómanas’’. (Pág. 10) Aunque Pol no tenga razón quiere hacer ver a sus compañeros de
que realmente sí que la tiene.
En otro momento de la película, Pol les dice a sus compañeros que qué miran. (Carriedo et al,
2009) Afirman. ‘’Los adolescentes están muy preocupados por lo que los demás piensan y, por
otra, se sienten continuamente observados’’. Pienso que Pol ha debido de sufrir alguna
experiencia que nadie más conoce, de tal manera que se siente sólo e incomprendido y
también observado y juzgado por sus compañeros.
Cuando se va aproximando el día 12, gracias a las clases del Profesor Pol hace un cambio
radical en su forma de ser, se abre y finalmente empatiza con el resto de sus compañeros, es
decir, se empieza a conocer a él mismo, cosa que decía que era inútil. De esta manera
empieza a relacionarse y hacer amistad con estos, deja de ser tan solitario y arisco con los
demás.
El segundo personaje que me ha llamado bastante la atención es Lucy. En ella podemos
observar que es una chica con una autoestima baja a causa de sus experiencias pasadas, la
violación de su padrastro durante 9 años de su infancia. Es un personaje que, a mí,
sinceramente, me ha puesto los pelos de punta. Como dice Pol, admiro a Lucy, no todo el
mundo es capaz de contar este suceso delante de tantas personas o inclusive una sola. Es uno
de los personajes que más me ha marcado ya que a pesar de no conocer mucho al resto de los
compañeros, pone fuerza y les pide ayuda, de esta manera, pone a flor de piel los sentimientos
de los demás compañeros, los cuales empatizan con ella y acaban dándole apoyo. Moya-
Albiol, L (2014) Afirma. ‘’Si algo caracteriza La Empatía: entenderla para entender a los demás,
además de su claridad, es la visión positiva’’.
