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En el paradigma socio critico este como tal pretende superar el reduccionismo admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea muy puramente empírica ni solo interpretativa, y sobre todo que ofrezca aportes para el cambio social desde el interior de las propias comunidades.
Tipo: Apuntes
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Paradigmas de investigación en Psicología Momento 2 Presentado por: Seguei Fuentes- 13.717. Tutor: Shutther González Rosso Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Psicología Colombia 19 de octubre de 2020
Análisis paradigmático Para este análisis voy a utilizar el paradigma socio crítico, de alguna manera este como perspectiva surgió en respuesta a las tradiciones e interpretativas que han tenido influencia en la transformación social. En el paradigma socio critico este como tal pretende superar el reduccionismo admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea muy puramente empírica ni solo interpretativa, y sobre todo que ofrezca aportes para el cambio social desde el interior de las propias comunidades. Este paradigma introduce la ideología de forma explícita y el autorreflexión critica en los procesos de conocimiento. Su finalidad es transformar la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a algunos problemas generados por estas, de esta manera partiendo de la acción y reflexión de los integrantes de una comunidad. En una investigación socio critica se distinguen tres formas básicas: la investigación acción, la colaborativa y la participativa, cada una tiene su visón activa dentro de la sociedad; como tal la participación es transformar la realidad y el comportamiento de esa realidad. De esta manera se puede decir que los seres humanos son los creadores de la propia realidad, en la que se muestran a través de su experiencia, su imaginación y lo que sienten, los pensamientos y lo forma de cómo actúan, ella concluye el significado de lo individual y lo colectivo. Podemos observar que uno de los principales principios del paradigma socio critico es conocer y comprender la realidad como praxis, este como tal seria la principal manera de
estudios comunitarios, de la “investigación participante”, que como muy bien podemos identificar el investigador se involucra en la comunidad, como en este caso es en una rural. Con este podemos evidencia el tipo de la comprensión que existe para que como tal el individuo de alguna manera muestre su interés y necesidades a través de un ambiente en donde pueda criticar. Se afirma de alguna manera que comprender la realidad, en en este caso la realidad rural de campo colombiano, a través del conocer y comprender la realidad puesta en práctica. En la investigación socio-critica, se dan tres formas básicas que son : Investigación-Acción, Investigación-Colaborativa e Investigación-Participativa, todas ellas con visión activa del sujeto dentro de la sociedad, por tanto como decíamos anteriormente para poder comprender la problemática de la ruralidad, se hace intrínsicamente necesario que el psicólogo social se involucre de lleno en la comunidad basándose en las tres formas de investigación ante mencionada, pero hacia un especial énfasis en la investigación participativa, es decir, solo desde adentro de la comunidad es posible comprender su problemática y posible solución. Cola Bravo y Hernández Pina (1999,261), creen que en el paradigma sociocrítico la investigación se da desde el enfoque cualitativo, lo cual lo llaman método cualitativo de investigación practica para el cambio social, todo ello coincidiendo con las posturas anteriores, en la necesidad de ser investigador activo dentro del mundo de la ruralidad. Toda comunidad se puede considerar como un escenario importante de un trabajo social asumiendo que el dinamizador de los procesos de participación, con una incidencia plurifactorial y multidisciplinaria es decir de esta forma de lo político, social y cultural
donde el sector rural ha estado estructuralmente condicionado por la concentración de la propiedad de tierra. Esta condición, unida a un desarrollo rural modernizante y ambiental, se a caracterizado por la inequidad, la exclusión y los altos niveles de pobreza que sufre la mayor parte de la población rural, si se compara con los de la población urbana. Es de esta manera como se evidencia que en los problemas de orden psicosocial expuestos se aplica el paradigma socio critico dado que se presenta inequidad, exclusión y se evidencia como tal y mayormente la pobreza en el campo, donde el estado abandono esta población porque no se brindan procesos de participación y educación en este sector.
