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ESQUEMA DE PROGRAMA EDUCATIVO, Apuntes de Enfermería

ESQUEMA DE PROGRAMA EDUCATIVO

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 25/06/2020

abish-yacila-cunya
abish-yacila-cunya 🇵🇪

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FACULTAD CIENCIAS MÉDICA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN SALUD
ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
Caratula: Logo, nombre del programa educativo, foto, nombre de
docentes
Contra caratula: Nombre de los alumnos
Presentación
Índice
Introducción
Presentar la importancia y propósito del programa educativo en el
desarrollo del conocimiento, prácticas y actitudes en relación a los
estilos de vida en el hogar, en el ámbito del trabajo y comunidad.
CAPITULO I: MOMENTO DE VALORACION Y DIAGNOSTICO
- Perfil de la población objetivo
- Identificación y priorización de problemas (cuadro de
problemas)
- Análisis e interpretación de resultados (cuadros y gráficos,
interpretación y análisis)
- Diagnóstico de Necesidades Educativas (aplicación de
encuesta de necesidades educativas)
- Propósito
CAPITULO II: MOMENTO DE PROGRAMACION. Aquí se diseñan
todas las actividades:
Aspectos Técnicos
- Competencia.
- Contenidos por sesiones
- Capacidades por sesiones
- Actitudes por sesiones
- Metodología por sesiones
- Guía Metodológica
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Evaluación
- Evaluación Diagnóstica
- Evaluación Formativa
- Evaluación Sumativa
Certificación:
Los criterios para otorgamiento de la certificación, estará en
relación:
- Asistencia.
- Puntualidad
- Cumplimiento y calidad de trabajos
- Responsabilidades asumidas de acuerdo a roles asignados
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ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN SALUD ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO Caratula: Logo, nombre del programa educativo, foto, nombre de docentes Contra caratula: Nombre de los alumnos Presentación Índice Introducción Presentar la importancia y propósito del programa educativo en el desarrollo del conocimiento, prácticas y actitudes en relación a los estilos de vida en el hogar, en el ámbito del trabajo y comunidad. CAPITULO I: MOMENTO DE VALORACION Y DIAGNOSTICO

  • Perfil de la población objetivo
  • Identificación y priorización de problemas (cuadro de problemas)
  • Análisis e interpretación de resultados (cuadros y gráficos, interpretación y análisis)
  • Diagnóstico de Necesidades Educativas (aplicación de encuesta de necesidades educativas)
  • Propósito CAPITULO II: MOMENTO DE PROGRAMACION. Aquí se diseñan todas las actividades:  Aspectos Técnicos
  • Competencia.
  • Contenidos por sesiones
  • Capacidades por sesiones
  • Actitudes por sesiones
  • Metodología por sesiones
  • Guía Metodológica DI A HOR A CAPACIDAD ES ACTIVIDA D METODOLOGI A RECURS OS TIEMP O RESPONSAB LE  Evaluación
  • Evaluación Diagnóstica
  • Evaluación Formativa
  • Evaluación Sumativa  Certificación: Los criterios para otorgamiento de la certificación, estará en relación:
  • Asistencia.
  • Puntualidad
  • Cumplimiento y calidad de trabajos
  • Responsabilidades asumidas de acuerdo a roles asignados

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN SALUD

  • Puntaje obtenido post test y lista de cotejos.  Aspectos Administrativos
  • Población objetivo: Indicar la jurisdicción que abarca de acuerdo a los participantes seleccionados.
  • Ámbito de Intervención : Indicar la jurisdicción que abarca de acuerdo a los participantes seleccionados.
  • Lugar del Evento: Indicar el lugar donde se desarrollará el evento de capacitación: Teoría y práctica
  • Fecha del Evento: Especificar fecha de inicio y término del evento (día y mes)
  • Duración del Evento: E specificar duración del evento en días, horas por días y total de horas
  • Horario del Evento: Especificar horario por día.  Recursos: a) Recursos Humanos
  • Organizadores: Es importante identificar a los responsables de la organización del programa educativo, desde el primer momento, ya que de esta manera se logra el compromiso de todos los integrantes del equipo para asegurar el éxito deseado.
  • Facilitadores: Son aquellas personas responsables de facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje durante el desarrollo y ejecución del programa educativo.
  • Participantes: Con la población objetivo, que recibirá el proceso.
  • Personal Administrativo: Es el personal de apoyo, logístico, secretarial, Programador. b) Recursos Materiales: Se considera a los recursos necesarios para el desarrollo y ejecución del programa educativo.
  • Material de escritorio
  • Material ó Recurso Didáctico
  • Ayudas Didácticas
  • Equipamiento c) Recursos financieros Se considera importante conocer de donde provienen los recursos financieros necesarios para el desarrollo y ejecución de un evento de capacitación. Cuál es la fuente de Financiamiento?
  • Recursos Propios
  • Recursos ordinarios
  • Que programa o Proyecto financia el presupuesto
  • Que partidas estamos proporcionando?
  • Este rubro considera costo de facilitadores, participantes?
  • En que partidas: Viáticos, pasajes, movilidad local.
  • Costo hora de los recursos humanos
  • Costo de recursos materiales
  • Costo de refrigerios, combustibles. CAPITULO III: MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN Y EJECUCION EDUCATIVA