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Un experimento realizado con ratas que muestra cómo el aprendizaje depende de la relevancia del estímulo condicionado (ec) para el estímulo incondicionado (ei). Se compara el efecto de la enfermedad (litio) con el de la descarga eléctrica en el aprendizaje de las ratas. El documento también discute cómo la predisposición genética y el instinto de supervivencia pueden influir en el proceso de aprendizaje.
Tipo: Apuntes
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El aprendizaje sólo ocurre con rapidez si el EC se combina con el EI apropiado para una cuestion de predisposición genética y de istinto de supervivencia.