¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE
LA EDUCACIÓN INFANTIL?
Recomendaciones para las familias
sobre la educación de sus hijos e hijas
de 0 a 6 años
Aprende y Educa
Carme Ortoll
Maria Antonia Pujol
Maria Rosa Terradellas
Ilustraciones de Francesc Rovira
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importància educació infantil, Apuntes de Ciencias de la Educación
Asignatura: Didàctica General, Profesor: Rosa Terradellas, Carrera: Educació Infantil, Universidad: UdG
Tipo: Apuntes
2016/2017
1 / 60
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¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE
LA EDUCACIÓN INFANTIL?
Recomendaciones para las familias
sobre la educación de sus hijos e hijas
de 0 a 6 años
Aprende y Educa
Carme Ortoll Maria Antonia Pujol Maria Rosa Terradellas
Ilustraciones de Francesc Rovira
Índice
- Presentación.
- ¿Por qué ir a la Escuela Infantil o al CEIP?.
- ¿Quién lo cuidará?.
- ¿Qué hará?.
- Decidimos escuela.
- Visitemos el centro.
- Preinscripción y matriculación.
- La adaptación al centro.
- Reuniones informativas.
- El APA.
- La entrada paulatina.
- Paseando cerca de la Escuela Infantil o CEIP.
- ¿Qué preparamos?.
- Despiertos y bien desayunados.
- Me gusta observar y experimentar.
- Me gusta jugar.
- ¡Ya soy mayor!.
- Me gusta comer de todo..
- Qué bien estaré en la escuela.
- Tendré muchos amigos y amigas.
- ¿Qué puedo hacer para la escuela?.
- Reuniones y entrevistas.
- Nuestras hijas e hijos en la Escuela Infantil.
Estas recomendaciones van dirigidas a todas las madres y a todos los padres que han decidido llevar a sus hijos e hijas a las Escuelas Infantiles o Centros de Educacion Infantil o Pri- maria (CEIP).
Es un derecho que tienen todos los niños y niñas y debemos aprovechar estas ofertas que las distintas administraciones autonómicas y/o locales, así como otros colectivos, nos ofrecen.
Hemos de estar seguros de que las posibilidades que van a encontrar las pequeñas y pequeños les ayudarán a crecer en armonía y de forma integral.
Poder realizar experiencias vitales con otros compañeros y compañeras les ayuda a adquirir la competencia socializadora y ello contribuye a ser más autónomos y descubrir todas sus potencialidades.
Su capacidad de comunicarse y estructurar correctamente su lenguaje y su pensamiento se realiza de forma más exitosa si puede compartir sus vivencias con otros niños y niñas y con un personal preparado para estos quehaceres.
En la Escuela Infantil trabajan educadoras y educadores con un elevado nivel de formación y profesionalidad.
La Escuela Infantil y los CEIP, desde una perspectiva actual, consideran las distintas realidades familiares e intentan ofre- cer servicios adaptados a las diferentes necesidades.
Presentación
¿Por qué es mejor que vaya a la escuela?
¿Por qué ir a la Escuela Infantil o al
Centro de Educación Infantil y
Primaria (CEIP)?
¿Quién le cuidará?
¿Cómo son sus profesionales?
¿Con quién estará nuestro hijo o hija?
¡ Los y las profesionales de la Escuela Infantil o CEIP se han preparado específicamente para educar a los más pequeños, de manera que puedan incidir en su desarrollo, mediante las metodologías más adecuadas a estas edades.
¡ Estos profesionales también se han preparado para trabajar conjuntamente con las familias, ya que familia y escuela son los dos sistemas más importantes para la educación de los menores.
¡ En la Escuela Infantil o CEIP encontrará también amigos y amigas de su misma edad.
¡ Podrá compartir personal, espacios y materiales que favore- cerán una educación integral.
¡ Es importante depositar confianza en las personas que estarán al cuidado de su hijo o hija. ¡ Es básico un conocimiento mutuo entre familia y personal educativo. ¡ La relación entre familia y profesionales es fundamental para una educación infantil de calidad.
Reflexiones y recomendaciones
¡ Observar, descubrir cualidades de los objetos y experimentar con ellos.
¡ Adquirir pautas de convivencia.
¡ Desarrollar hábitos y rutinas saludables.
¡ Aprender a comunicarse con los demás mediante diversos lenguajes: oral, visual y plástico, musical, escrito…
¡ Compartir intereses y afectos.
¡ Realizar actividades lúdicas.
¡ Aprender a aprender.
¡ Desarrollar su capacidad de autonomía personal e intelectual.
¡ Es necesario que los pequeños y pequeñas tengan un entorno que facilite su desarrollo armónico e integral. ¡ Sus aprendizajes han de realizarse a partir de modelos y estrate- gias apropiadas a sus capacidades y habilidades. ¡ Los materiales que encontrará en las aulas serán apropiados para estimular su crecimiento a nivel individual y colectivo.
Reflexiones y recomendaciones
Decidimos escuela
Hemos de decidir
el centro donde llevaremos
a nuestro hijo y nuestra hija
el próximo curso
Visitemos el centro
Se recomienda realizar una visita al centro
educativo, eso nos dará información y
conocimientos acerca de sus características
y sus peculiaridades
¡ Saber cuáles son las peculiaridades del centro nos ayuda a conocer cuáles son las prioridades y acciones que en él se desarrollan.
¡ Conocer cómo tratan a los pequeños y pequeñas nos ofrece una garantía y una seguridad para la educación de nuestra hija o hijo.
¡ Saber cuáles son sus prioridades nos ayuda a complementar y encaminar nuestra responsabilidad educativa.
¡ Conocer qué materiales y juguetes encontrará en la Escuela Infantil o CEIP nos facilita conocer los instrumentos con los que interactuará nuestro hijo o hija.
¡ Preparar la entrevista con el personal docente del centro. ¡ Comentar cuáles son nuestros intereses y deseos. ¡ Pedir cuáles son las rutinas que tendrán en cuenta en el centro para complementar y llevar una línea conjunta. ¡ Preguntar todas aquellas cosas que nos ayuden a tranquilizarnos. ¡ Confiar en que dejamos a nuestro hijo o hija en buenos profesionales.
Reflexiones y recomendaciones
¡ Cada año en todos los centros se abre un período para ins- cribir a los niños y niñas en los centros educativos.
¡ Cuando se inicia esta actividad se pone en marcha una gran campaña de difusión pública que suele coincidir entre finales del primer trimestre y principios del segundo trimestre de ca- da curso escolar.
¡ La inscripción de un pequeño o pequeña a un centro educa- tivo requiere una serie de procedimientos, que se inician con la solicitud de inscripción y finalizan con la matriculación al centro adjudicado.
¡ De todos estos procedimientos seréis debidamente informa- dos, ya sea mediante las campañas de difusión a nivel gene- ral, ya sea desde los propios centros educativos.
¡ Informarnos de los períodos de preinscripción, adjudicación de pla- zas provisionales, reclamaciones y matriculación. ¡ Estar atentos a los días de visita "de puertas abiertas", que ofrecen los diferentes centros antes de la preinscripción y visitarlos para conocer sus características. ¡ Informarnos de las puntuaciones que se otorgan por diferentes con- ceptos (residencia, número de hermanos, situación familiar, etc.) y de la documentación necesaria para llevar a cabo la preinscripción. ¡ Una vez preinscrito el niño o niña, debemos averiguar la fecha en que se adjudican las plazas y comprobar si se le ha adjudicado la plaza en el centro elegido. ¡ Si consta en la lista de admitidos hay que formalizar la matricula- ción en las fechas correspondientes.