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David Sánchez-Carracedo
Tema 6. Tècniques operants per desenvolupar,
mantenir, reduir i eliminar conductes
Bibliografia complementària Tema 6
David Sánchez-Carracedo
Martin, G. y Pear, J. (2007). Modificación de conducta: Qué es y cómo aplicarla (8ª ed.). Madrid: Pearson Prentice Hall MIltenberger, R.G. (2013). Modificación de conducta. Principios y procedimientos (5ª ed original.). Madrid: Pirámide
Tema 6. Tècniques operants. 2013-
David Sánchez-Carracedo Tema 5. Tècniques operants. 2009-
Los expertos ¿”ayudando” a la madre con su hija?
Martin, G. y Pear, J. (2007). Modificación de conducta: Qué es y cómo aplicarla (8ª ed.). Madrid: Pearson Prentice Hall
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Aplicacions
Educació
Discapacitats evolutives, autisme, esquizofrènia
Psicologia Clínica
Autocontrol
Psicologia de la salut
Psicologia comunitària
Negocis, indústria, govern
Psicologia de l’esport
David Sánchez-Carracedo Tema 6. Tècniques operants. 2013-
David Sánchez-Carracedo Tema 6. Tècniques operants. 2013-
David Sánchez-Carracedo
La nueva Ley de Tráfico regula el
permiso por puntos y la
rehabilitación de infractores
El Consejo de Ministros aprobará previsiblemente el próximo viernes el anteproyecto de ley que modificará la legislación sobre Seguridad Vial para adoptar el nuevo carné por puntos. Los conductores con menos de tres años de experiencia tendrán ocho puntos iniciales y el resto doce. Los puntos se irán perdiendo si los automovilistas cometen alguna de las infracciones graves o muy graves previstas en la ley. Circular en sentido contrario o conducir ebrio supondrá la pérdida de hasta la mitad de los 12 puntos. Los que sean sancionados por no llevar puesto el cinturón de seguridad tendrán dos puntos menos.
Tema 6. Tècniques operants. 2013-
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Crítiques fonamentades?
David Sánchez-Carracedo Tema 6. Tècniques operants. 2013-
Crítiques fonamentades?
David Sánchez-Carracedo
¿Cómo pueden los padres lograr hijos competentes, socialmente responsables e independientes? Diana Baumrind (1970) sugiere enseñar mediante el ejemplo, esto es, comportándose de la manera como quiere que su hijo se comporte; recompensando las conductas que quiere apoyar y penalizando las que quiera desalentar, y dando explicaciones en ambos casos; mostrando interés en sus hijos y concediendo su aprobación sólo cuando el niño se lo ha ganado; pidiendo el cumplimiento de las normas, pero mostrándose abierto al punto de vista del niño y apoyando las ideas originales.
© Michal Heron, 1981 / Woodfin Camp y Assoc.
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Crítiques fonamentades?
David Sánchez-Carracedo
Ejemplo de extinción mal aplicada
Martin, G. y Pear, J. (2007). Modificación de conducta: Qué es y cómo aplicarla (8ª ed.). Madrid: Pearson Prentice Hall
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Crítiques fonamentades?
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E+ (agradable) E – (aversivo)
Presentación
contingente
Reforzamiento + Castigo +
Retirada contingente
Castigo – (tiempo fuera,
costo de respuesta)
Reforzamiento -
Discontinuidad de la
contingencia
Extinción Recuperación
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Aumento conducta Disminución conducta
Presentación
contingente
Retirada contingente
Discontinuidad de la
contingencia
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