TEMA 2: INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN
La metodología es una herramienta no es un fin en sí misma.
Lo importante para determinar el método a utilizar es la pregunta de investigación (método
clínico, correlacional o experimental).
No existe ninguna metodología que pertenezca en exclusividad a ninguna teoría.
Desde cualquier posición teórica puede utilizarse cualquier metodología.
TRADICIÓN CLÍNICA: Recibe el nombre no porque trabaje con pacientes enfermos, sino
porque Jean Piaget usaba la epistemología clínica.
• Sujeto de estudio: Individuo.
• Forma preferente de obtención de datos: Cualitativa. Subjetividad. Intersubjetividad es
el punto medio entre todas las valoraciones subjetivas. P. ej. las puntuaciones de
películas en Imdb.
• Instrumentos de evaluación característicos: Entrevista clínica.
• Técnicas de análisis: En ocasiones, ninguna. En ocasiones, comparación intra-sujeto.
• Objetivo buscado: Descriptivo.
• Modelos teóricos: Fenomenológico. Humanista. Psicoanalista. Conductista.
•Autores destacados en clínica: Kelly. Rogers. Freud. Watson. Hermans.
• Ventajas:
1. Observación de la persona como un todo.
2. Observación de una gran variedad de fenómenos.
3. Obtención de información en diferentes contextos.
•Limitaciones:
1. Depende en exceso de la subjetividad del clínico.
2. Imposibilidad de generalización a otros individuos.
3. Dificultad para replicar los resultados.
4. Resulta difícil inferir causalidad.
TRADICIÓN EXPERIMENTAL: Característica por la manipulación y control de variables.
• Sujeto de estudio: Grupo.
• Forma preferente de obtención de datos: Cuantitativa: Objetividad (Control).
• Instrumentos de evaluación característicos: Observación (en experimentos).
• Técnicas de análisis: Pruebas paramétricas y no paramétricas de contraste de hipótesis.
•Objetivo buscado: Explicativo.
• Modelos teóricos: Social-Cognitivo. Conductual.
• Autores destacados: Bandura. Mischel. Staats.
