Andar.
Sentarse, gatear y posteriormente andar y sostenerse de pie.
Los seres humanos tienen una programación para el movimiento, esa programación guiara el
desarrollo de muchos de sus movimientos.
Los componentes del movimiento ya están en el recién nacido, pero su desarrollo depende del
individuo.
En los recién nacidos, cada movimiento abre nuevas vías neuronales en su cerebro y sienta las
nuevas bases para su futuro desarrollo. Al contrario que otros animales el ser humano es incapaz de
ponerse de pie y andar por si mismo al nacer, sin embargo es capaz de hacer el movimiento de andar
con ayuda gracias al reflejo de marcha automática, que parece desaparecer después de los primeros
días de vida y reaparece en determinado casos pero sobre todo cuando llega el momento de empezar
a caminar, sin embargo la investigación ha demostrado que su “desaparición” viene de la
incapacidad para controlar ese movimiento.
El reflejo de marcha automática les sirve para relacionar el movimiento de sus piernas con su
entorno.
En torno a los 5 meses el bebé ya es capaz de darse la vuelta, sus músculos se han desarrollado más
y sus movimientos son más finos.
El bebé tarda más en coordinar el movimiento de manos y piernas que en el de los pies. El ser
humano también nace con el movimiento de agarre, que formará parte del movimiento de alcanzar
objetos cuando el desarrollo físico y mental se adecuen, así puede interactuar de forma activa con el
mundo. A los 4 meses es capaz de controlar el movimiento de sus pies, y es a los 5 meses es capaz
de utilizar sus manos para alcanzar. Ademas alrededor de los 5 meses y medio van desarollando
otros gestos para adaptarse a diversas situaciones.
Los movimientos para alcanzar objetos estimulan la actividad cerebral y su mundo crece.
A los 7 meses comienzan a mantener el equilibrio estando sentados. El desarrollo de las habilidades
motoras se va ampliando y cada movimiento inicia la siguiente fase. Los bebés siguen estrategias
para cambiar su entorno y conseguir sus objetos de deseo, uniéndose el desarrollo motor y
emocional.
A los 9 meses pueden gatear y explorar el mundo, consiguen independizarse y descubrir lugares que
no conocían. Al principio del gateo ignora el peligro que implica su nueva habilidad. En cada nueva
postura deben aprender hasta donde pueden llegar para sobrevivir.
Aprender las consecuencias del movimiento es elemental para que el bebé adapte sus capacidades
para la supervivencia. Es el aprendizaje activo del bebé y el control de su habilidad para moverse lo
que mas desarrolla esta comprensión del mundo. Relacionan su experiencia gateando con todo lo
que sienten en su entorno. Conocen sus limitaciones y intentan ponerse a prueba aunque entienden
el riesgo.
El desarrollo emocional del bebé juega un papel importante en el aprendizaje de métodos de
movimiento. Uno de los aspectos más destacados es que el bebé tras aprender a gatear siente
ansiedad al alejare gateando de su madre y tiene que volver donde se encuentre, produciéndose el
efecto llamado “repostaje emocional”.
