practicum 2 investigcion, Guías, Proyectos, Investigaciones de Psicología

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UNIVESIDAD TECNICA

PARTICULAR DE LOJA

CARRERA

PSICOLOGIA

PRACTICUM ACADEMICO 2

Melani Daniela Vivas Aguirre

PERIODO ACADEMICO

ABRIL 2021 - AGOSTO 2021

Nino: 6 años de edad N FISICO Cumple No cumple puntos observaciones 1 Cuida de su apariencia 1 Cuida muy poco de su apariencia mas importante es el juego. 2 Suele tener buen equilibrio

3 Comienza a perder los dientes de leche

4 Puede controlar sus músculos grandes

5 Puede atrapar una pelota

COGNITIVO

1 Demuestra interés por participar 1 Es muy iteractivo y participa en sus clases. 2 Distingue entre realidad o ficción. 1 Se le dificulta en distinguir 3 Su pensamiento se encuentra limitado, por lo que puede oír tocar y experimentar personalmente.

4 Piensa acerca de las diferentes posibilidades y comienza a desarrollar su propia identidad (por ejemplo, ¿Quién soy yo? )

5 Alentarlo a que piense de manera independiente y desarrolle sus propias ideas.

PSICOSOCIAL

1 Realiza las cosas por si mismo para alcanzar un grado de autonomía o independencia. 1 Realiza sus actividades, pero si necesita ser vigilado por un adulto. 2 Aprende con la misma rapidez que otros niños o niñas.

(^1) Utiliza más pensamientos complejos enfocados en la toma personal de decisiones, tanto en la escuela como en el hogar.

(^2) Piensa acerca de las diferentes posibilidades y comienza a desarrollar su propia identidad (por ejemplo, ¿Quién soy yo? ). 1 Sabe cómo se llama quieres son sus papas y datos personales. (^3) Piensa acerca de y comienza a considerar sistemáticamente posibles metas futuras (por ejemplo, ¿Qué es lo que quiero? ).

(^4) He de felicitarlo por decisiones bien pensadas.

(^5) Comienza a formar y a hablar con sus propios pensamientos y puntos de vista sobre una variedad de temas. Es probable que escuche a su hijo hablar sobre cuáles deportes o grupos prefiere, qué tipo de apariencia personal le parece atractiva, y que reglas de los padres le parecen que deben cambiarse.

PSICOSOCIAL

1 Establecen amistades y relaciones más fuertes y complejas con sus amigos o pares. A nivel emocional, es cada vez más importante tener amigos, especialmente los de su mismo sexo. 1 Tiene apego a sus compañeras y las considera algunas mejores amigas. 2 Están más conscientes de su cuerpo a medida que se acerca la pubertad. A esta edad comienzan a surgir problemas con la imagen que tienen de su cuerpo

3 Sienten más la presión de sus pares. 1 Siente que al pasar los años se debe esforzar mas. 4 Aprende el valor del trabajo, adquiriendo las habilidades y las herramientas para ordenar las cosas y hacer las funcionar.

5 El niño o niña puede expresar sus emociones y sentimientos sin temor a ser reprimido o castigado. 1 Se expresa con facilidad. INFORME DE LISTA DE COTEJO

1. Datos informativos del evaluado: Víctor Emilio Castro Arellano Edad: __ 6 ________________________ 2. Valoración por áreas Desarrollo cognitivo: _____ 3 _____________________ Desarrollo psicosocial: _________ 3 _________________

Cuando los niños se sienten menos capaces que sus compañeros en cuanto a logros, habilidades y aptitudes y se sienten inferiores

5. Observaciones : Solución positiva: Aprende el valor del trabajo, adquiriendo las habilidades y las herramientas para ordenar las cosas y hacer las funcionar. Solución negativa: La frustración el fracaso conduce a una sensación de inferioridad que afecta a la visión de vida. FOTOS:

Bibliografía Flavell, J. H. (2019). El desarrollo cognitivo (Vol. 87). Antonio Machado Libros. Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (1988). Psicología del desarrollo (Vol. 11). Mcgraw-hill. Madariaga, J. M., & Goñi, A. (2009). El desarrollo psicosocial. Revista de Psicodidáctica , 14 (1), 95- 118. Massa, J. L. P., & Álvarez, L. M. (2000). Desarrollo psicosocial de la adolescencia: bases para una comprensión actualizada. Documentación social , 120 , 69- 90. Romo-Martínez, J. E. (2015). La lista de cotejo como herramienta para la lectura crítica de artículos de investigación publicados. Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social , 23 (2), 109- 113.