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PSICOLINGUISTICA, Apuntes de Psicolingüística

Universidad de Salamanca (USAL)Psicolingüística

Prof. Francisco Javier de Santiago Herrero

Asignatura: psicolinguistica, Profesor: Francisco Javier de Santiago Herrero, Carrera: Psicología, Universidad: USAL

Tipo: Apuntes

2012/2013

Subido el 07/10/2013

cristifg 🇪🇸

3.3

(16)

6 documentos

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Tema%1.%Introducción:%%

Aproximación%a%los%contenidos%fundamentales%

de%la%Psicología%del%lenguaje%%

1. Breve%historia%de%la%psicolingüísAca.%

2. Aspectos%de%la%PsicolingüísAca.%

3. Concepto%de%lenguaje.%

I. Dimensión%formal%o%estructural.%

II. Dimensión%funcional.%

III. Dimensión%comportamental.%

4. Rasgos%comunes%a%todas%las%lenguas.%

I. Doble%arAculación%del%lenguaje.%

II. Morfología.%

III. Estructura%sintagmáAca.%

IV. ProducAvidad%lingüísAca.%

Descubre Apuntes de Psicolingüística Universidad de Salamanca (USAL)

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Tema 1. Introducción:

Aproximación a los contenidos fundamentales

de la Psicología del lenguaje

Breve historia de la psicolingüísAca.
Aspectos de la PsicolingüísAca.
Concepto de lenguaje. I. Dimensión formal o estructural. II. Dimensión funcional. III. Dimensión comportamental.
Rasgos comunes a todas las lenguas. I. Doble arAculación del lenguaje. II. Morfología. III. Estructura sintagmáAca. IV. ProducAvidad lingüísAca.

1. Breve historia de la PsicolingüísAca

Autores griegos:

Aristóteles: Existen objetos

independientes del lenguaje.

Posteriormente, las palabras se

aliaron a estos objetos.

(^1900 10 20 50 60 70 80 90 ) Pre‐psicolingüísAca:

Breve historia de la PsicolingüísAca

Karl Wernicke (1876):

Una lesión en la parte posterior

del lóbulo temporal izquierdo

causaba problemas de lenguaje.

IdenAficó el “Área de Wernicke”. (^1900 10 20 50 60 70 80 90 ) Pre‐psicolingüísAca:

Breve historia de la PsicolingüísAca Wilhelm Wundt:

Primer laboratorio de psicología.
Escribió sobre el lenguaje.
Primera teoría sobre la producción

del lenguaje.

(^1900 10 20 50 60 70 80 90 ) Pre‐psicolingüísAca:

Breve historia de la PsicolingüísAca (^1900 10 20 50 60 70 80 90 ) Nacimiento de la psicolingüísAca:

1951: Social Science Research Council

Conferencia que reunió a importantes

psicólogos y lingüistas de la época.

Para algunos es el nacimiento de la

psicolingüísAca.

Breve historia de la PsicolingüísAca (^1900 10 20 50 60 70 80 90 ) Nacimiento de la psicolingüísAca:

1953: Social Science Research Council

Incluyó a psicólogos, lingüistas,

antropólogos e ingenieros en comunicación.

Por primera vez se usó el término

“psicolingüísAca”.

Chomsky: Propuestas

• Principales propuestas e innovaciones:

Desarrollar una gramáAca que puede generar

un número infinito de oraciones gramaAcales.

Adquisición del lenguaje – gramáAca universal

innata.

Argumentos en contra de la visión conducAsta

del lenguaje.

Breve historia de la PsicolingüísAca (^1900 10 20 50 60 70 80 90 ) PsicolingüísAca en los 70: La psicolingüísAca se aleja de la lingüísAca:

Se aleja el foco de atención de la sintaxis.
- Niveles superiores: Comprensión.
- Niveles inferiores: Reconocimiento de palabras.

Breve historia de la PsicolingüísAca (^1900 10 20 50 60 70 80 90 ) PsicolingüísAca a finales de los 80: Conexionismo:

Modelo de redes

neuronales, donde se

incluye el lenguaje.

Breve historia de la PsicolingüísAca (^1900 10 20 50 60 70 80 90 ) PsicolingüísAca a finales de los 80: Conexionismo:

Modelo de redes

neuronales, donde se

incluye el lenguaje.

En la actualidad el estudio del lenguaje le compete a:  Psicología. Memoria, lenguaje, neuropsicología,

resolución de problemas, etc.

 LingüísAca.  Biología.  Filosoja.  Antropología.  InformáAca.  Medicina, etc. Breve historia de la PsicolingüísAca

2. Aspectos de la psicolingüísAca

 ¿Qué conocimientos lingüísAcos debemos poseer

para uAlizar el lenguaje?

Conocimiento tácito. Saber como realizar diferentes

acciones. Conocimiento que se Aene, pero es dijcil de

expresar.

Conocimiento explícito. Conocer los procesos o

mecanismos uAlizados en esas acciones. Conocimiento

formal, sistemáAco y fácilmente comparAdo (programa

informáAco).

Podemos saber hacer algo sin saber exactamente cómo lo hacemos Aspectos de la psicolingüísAca Pregunta que se plantea la PsicolingüísAca:

Podemos saber hablar sin conocer los procesos implicados en la producción lingüísAca. - Conocimiento tácito, no explícito. Aspectos de la psicolingüísAca