Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Desarrollo mental según Piaget: períodos sensiomotor y preoperatorio. - Prof. López, Apuntes de Psicología del Desarrollo

Una descripción clínica de la teoría del desarrollo de piaget, donde se identifican los períodos sensiomotor y preoperatorio, y se explica cómo piaget obtiene conclusiones a través de las respuestas de los niños. Además, se abordan conceptos como la lógica de clases, la función simbólica y la representación mental, incluyendo tipos como imitación definida, juego simbólico y imagen mental.

Tipo: Apuntes

Antes del 2010

Subido el 09/04/2008

luxo34
luxo34 🇪🇸

5

(3)

6 documentos

1 / 2

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Divisió del desenvolupament segons Piaget (Piaget F0
E 0
m. clínic)
1. Període sensioromotor: 0-18/24 mesos
2. Període preoperatori: ½ o 2 anys fins 7/8 anys
Mitjançant el mètode clínic, Piaget, pregunta als nens y de les seves respostes
extrau les conclusions.
Tot pensament humà té unes constants.
3. Lògica de classes on es classifica la matemàtica. Tant la lògica com les
operacions matemàtiques són importants (cualitatiu-quantitatiu)
4. El fi que acompanya a les accions es immediat.
1. Definició de representació mental
La representació mental és la capacitat d’evocar alguna cosa que no està present. En
aquesta representació mental es dóna una important funció simbòlica que consisteix en
representar alguna cosa (objectes, situacions...) o significat a partir del seu significant i
que només serveix per aquella representació (llenguatge, imatge mental...)
2. Funció simbòlica
2.1. Imitació definida: es porta a terme en absència del model
Ex: Fumar
Significant: portar el cigar a la boca
Significat: el fet de fumar
Ex: Un nen agafa una escombra
Significant: agafar l’escombra
Significat: el fet d’escombrar
2.2. Joc simbòlic: ficció en el nen. Tots els objectes són significants
2.3 Imatge mental: Les imatges són l’aspecte més representatiu més difícil
d’estudiar perquè no podem arribar a ells fàcilment. Les podem analitzar mitjançant
dibuixos i nsk mentals. Són el resultat de l’activitat del subjecte.
Els estudis diuen que les imatges estan mol lligades al nivell de desenvolupament
intel·lectual del nen. Es pot dir que el nen forma imatges de les coses o de les
situacions segons les entengui d’una manera o d’una altre.
Les imatges poden ser de dos tipus: reproductores o anticipades. Les primeres
representen alguna cosa que ja s’ha percebut anteriorment mentre que les
anticipades són imaginacions de com quedarà alguna cosa.
Alguns estudis han demostrat que fins als 7 anys tenen dificultats per reproduir i
anticipar moviments o transformacions.
La representació ens informa de com veu l’individu la realitat però no com és en
realitat. La imatge mental bo és una copia de la realitat sinó una interpretació.
La imatge mental serà la reconstrucció interior de unes accions possibles sobre els
objectes.
pf2

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Desarrollo mental según Piaget: períodos sensiomotor y preoperatorio. - Prof. López y más Apuntes en PDF de Psicología del Desarrollo solo en Docsity!

Divisió del desenvolupament segons Piaget ( Piaget F 0E 0m. clínic)

  1. Període sensioromotor: 0-18/24 mesos
  2. Període preoperatori: ½ o 2 anys fins 7/8 anys

Mitjançant el mètode clínic, Piaget, pregunta als nens y de les seves respostes extrau les conclusions. Tot pensament humà té unes constants.

  1. Lògica de classes on es classifica la matemàtica. Tant la lògica com les operacions matemàtiques són importants (cualitatiu-quantitatiu)
  2. El fi que acompanya a les accions es immediat. 1. Definició de representació mental La representació mental és la capacitat d’evocar alguna cosa que no està present. En aquesta representació mental es dóna una important funció simbòlica que consisteix en representar alguna cosa (objectes, situacions...) o significat a partir del seu significant i que només serveix per aquella representació (llenguatge, imatge mental...) 2. Funció simbòlica

2.1. Imitació definida: es porta a terme en absència del model

Ex: Fumar

Significant: portar el cigar a la boca Significat: el fet de fumar

Ex: Un nen agafa una escombra

Significant: agafar l’escombra Significat: el fet d’escombrar

2.2. Joc simbòlic: ficció en el nen. Tots els objectes són significants

2.3 Imatge mental: Les imatges són l’aspecte més representatiu més difícil d’estudiar perquè no podem arribar a ells fàcilment. Les podem analitzar mitjançant dibuixos i nsk mentals. Són el resultat de l’activitat del subjecte. Els estudis diuen que les imatges estan mol lligades al nivell de desenvolupament intel·lectual del nen. Es pot dir que el nen forma imatges de les coses o de les situacions segons les entengui d’una manera o d’una altre. Les imatges poden ser de dos tipus: reproductores o anticipades. Les primeres representen alguna cosa que ja s’ha percebut anteriorment mentre que les anticipades són imaginacions de com quedarà alguna cosa. Alguns estudis han demostrat que fins als 7 anys tenen dificultats per reproduir i anticipar moviments o transformacions. La representació ens informa de com veu l’individu la realitat però no com és en realitat. La imatge mental bo és una copia de la realitat sinó una interpretació. La imatge mental serà la reconstrucció interior de unes accions possibles sobre els objectes.

3. Què és el llenguatge?

(falta dibuixar una casa) CASA Significat:

HOUSE Significant: 1. Símbol

  1. Signe lingüístic (1) (2)