

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Una descripción clínica de la teoría del desarrollo de piaget, donde se identifican los períodos sensiomotor y preoperatorio, y se explica cómo piaget obtiene conclusiones a través de las respuestas de los niños. Además, se abordan conceptos como la lógica de clases, la función simbólica y la representación mental, incluyendo tipos como imitación definida, juego simbólico y imagen mental.
Tipo: Apuntes
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


Divisió del desenvolupament segons Piaget ( Piaget F 0E 0m. clínic)
Mitjançant el mètode clínic, Piaget, pregunta als nens y de les seves respostes extrau les conclusions. Tot pensament humà té unes constants.
2.1. Imitació definida: es porta a terme en absència del model
Ex: Fumar
Significant: portar el cigar a la boca Significat: el fet de fumar
Ex: Un nen agafa una escombra
Significant: agafar l’escombra Significat: el fet d’escombrar
2.2. Joc simbòlic: ficció en el nen. Tots els objectes són significants
2.3 Imatge mental: Les imatges són l’aspecte més representatiu més difícil d’estudiar perquè no podem arribar a ells fàcilment. Les podem analitzar mitjançant dibuixos i nsk mentals. Són el resultat de l’activitat del subjecte. Els estudis diuen que les imatges estan mol lligades al nivell de desenvolupament intel·lectual del nen. Es pot dir que el nen forma imatges de les coses o de les situacions segons les entengui d’una manera o d’una altre. Les imatges poden ser de dos tipus: reproductores o anticipades. Les primeres representen alguna cosa que ja s’ha percebut anteriorment mentre que les anticipades són imaginacions de com quedarà alguna cosa. Alguns estudis han demostrat que fins als 7 anys tenen dificultats per reproduir i anticipar moviments o transformacions. La representació ens informa de com veu l’individu la realitat però no com és en realitat. La imatge mental bo és una copia de la realitat sinó una interpretació. La imatge mental serà la reconstrucció interior de unes accions possibles sobre els objectes.
3. Què és el llenguatge?
(falta dibuixar una casa) CASA Significat:
HOUSE Significant: 1. Símbol