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FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES.
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES
SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la asignatura : Inglés II
2. Modalidad : Presencial
3. Código de la asignatura : 1FG
4. Créditos : 02
5. Ciclo de Estudios : III
6. Tipo de estudio : General
7. Prerrequisito(s) : Ninguno
8. Semestre Académico : 2023 01
9. Duración : 16 semanas
10. Horas Teóricas : 02
11. Horas Practicas : 0
12. Docente(s) Responsable(s) :
II. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Produce textos cortos orales y escritos a un nivel elemental para comunicarse,
utilizando estrategias de aprendizaje de un idioma extranjero demostrando espíritu
participativo e interés.
III. SUMILLA DE LA ASIGNATURA
Es un curso general de naturaleza teórica, se desarrolla en la modalidad presencial, y es
de carácter obligatorio. Tiene como propósito desarrollar habilidades de comprensión
y redacción de textos cortos, relacionados a su carrera profesional en el idioma inglés.
Aborda contenidos relacionados con My last holidays, Professional Fields y My
Professional Profile, tiene como resultado de aprendizaje la elaboración de un
Curriculum Vitae en inglés.
IV. EJES CURRICULARES
Investigación Formativa
La Investigación Formativa es el eje curricular del curso Inglés II, cuya finalidad es
facilitar que el estudiante desarrolle las capacidades necesarias para el aprendizaje de
un idioma extranjero, haciendo uso de terminología relacionada a su carrera
Profesional, a un nivel elemental necesario para la comunicación y el desarrollo de
habilidades investigativas, para aplicarlos en su vida personal y profesional.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE,
PRODUCTOS ACADEMICOS Y
SESIÓN SEMANA ACTIVIDADES
Sesión 1 “Explorando mi plataforma: Exploring my platform”
Semana 01
- Relaciona eventos pasados empleando verbos regulares e irregulares en textos relacionados a su campo profesional, utilizando estrategias de comprensión estructural.
Valora la importancia de estudiar el curso de inglés II como herramienta para su vida cotidiana y futura.
Aprecia el uso del método científico para la formación de la conciencia humana, manera de pensar y actuar.
- Presentación del Sílabo
- Evaluación diagnóstica
- Foro de socialización
- Revisión y familiarización de la Plataforma
Estrategias de mediación pedagógica: Diálogo. Aprendizaje autónomo y colaborativo. Orientaciones pedagógicas.
Estrategias de socialización e interacción: Trabajo colaborativo. Discusión. Juego de roles. Debate.
- Descarga y lectura de sílabo
- Revisión general de contenidos.
- Participación de la Clase 01
- Revisión de sistema de calificación e instrumentos de evaluación.
- Participación e interacción en el foro de socialización.
- Desarrollo de la evaluación diagnóstica
Sesión 2 “Me siento enfermo: I feel sick ”
Semana 02
Tema 01 : Tell me about your body. 1.1 Lexicales: The human body: Nervous, Muscular, Respiratory, Digestive and Skeletal system. 1.2 Gramaticales: Present Simple.
- Análisis del material de estudio sesión 2 - Foro temático: "¿Por qué es necesario acudir periódicamente a un control médico?
- Participación de la Clase 02
- Inicio del Trabajo individual y del Foro de Debate y Argumentación (Leer guía y rúbrica).
Semana 03
Tema 02 : I feel sick: 2 .1 Lexicales: Common illnesses 2 .2 Gramaticales: Present Continuous
- Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
- Participación de la Clase 03
“Mi Universidad: My University”
nuevo vocabulario en textos relacionados a su campo profesional, utilizando estrategias de comprensión estructural.
en los tiempos previstos con la entrega de sus trabajos académicos. Destaca los principales logros alcanzados en el dominio del Idioma Inglés.
Cumple responsablemente en los tiempos previstos con la entrega de sus trabajos académicos.
adjectives. Análisis de información. Lectura compartida.
en el extranjero”
- Participación de la Clase 08 - EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Participación 2do momento en Foro de debate y Argumentación. (Obligatorio 3 0%)
Semana 09
Tema 08 Applying for a scholarship. 8 .1 Lexicales: Scholarships vocabulary. Simple presentation letter. 8 .2 Gramaticales: Future with Will.
- Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
- Participación de la Clase 09
Sesión 6
“Negocios Internacionales: International Trade”
Semana 10
- Reorganiza la composición idiomática de textos relacionados a su campo profesional, utilizando estrategias de redacción.
Tema 09 : Accounting is a great career. 9 .1 Lexicales: Vocabulary related to accountancy 9 .2 Gramaticales: Future with GOING TO.
Estrategias de aprendizaje visual: Organizadores gráficos Diagramas Mapas cognitivos Herramientas virtuales: pizarras virtuales, aplicaciones diversas.
- Análisis del material de estudio sesión
- Foro temático: “Ser un profesional competitivo en este mundo tan complejo”
- EVIDENCIA DE PRODUCTO:
Presentación producto académico 2: Presentación de avance del Curriculum Vitae. (obligatorio 15%)
- Participación de la Clase 10
Semana 11
Tema 10 : International trade. 10 .1 Lexicales: Vocabulary related to international trade. 10 .2 Gramaticales: GOING TO vs. WILL
Estrategias aprendizaje basado en la investigación: Situaciones problemáticas Indagación Análisis de la información Análisis de casos
- Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
- Participación de la Clase 11
- Resolución de ejercicios en material adicional.
Sesión 7
"Soy un buen profesional: I am a Good Professional"
Semana 12
- Evalúa contenido y estructura de un currículo vitae para identificar las características de este texto, empleando estrategias cognoscitivas.
Tema 11: Applying for a job: 11 .1 Lexicales: Applying for a job, personal information, vocabulary related to jobs. 11 .2 Gramaticales: Future tenses contrast.
- Análisis del material de estudio sesión 7 - Foro Temático: “Cualidades de un buen profesional”
- Participación de la Clase 12
Semana 13
Tema 12: A good professional. 12 .1 Lexicales: A good professional, adjectives related to qualities for professionals. 12 .2 Gramaticales: Present Tenses revision.
- Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
- EVIDENCIA DE PRODUCTO
Presentación Producto final: Presentación del currículo vitae. (obligatorio 30%)
- Participación de la Clase 13
Sesión 8 “Vacaciones : Vacation time”
Semana 14
- Elabora su currículo vitae, relacionado a su campo profesional, aplicando estrategias de aprendizaje.
Tema 13 : Vacation time: 13 .1 Lexicales: Useful Expressions. 13 .2 Gramaticales: Tenses revision.
- Análisis del material de estudio sesión
Foro temático: “El idioma inglés abre una línea de comunicación internacional”
- Participación de la Clase 14
- Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
N° EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO
Evidencia de producto 1: Cuadro comparativo entre tipos de currículo vitae.
Cada estudiante debe realizar un cuadro comparativo entre tipos de currículo vitae, dicha información se tomará como base para la elaboración de su producto acreditable; argumentando su importancia.
Rúbrica
Evidencia de Desempeño: Participación en 1er y 2do momento en foro de debate y argumentación.
Se evalúa la participación de los estudiantes en cuanto a las preguntas planteadas en la Guía. La evaluación se realizará de acuerdo con los ítems considerados en la Rúbrica de Evaluación de Foro de Debate y Argumentación.
Rúbrica
Evidencia de producto 2: Avance de producto acreditable del Currículo Vitae.
Se evalúa el desarrollo correcto del currículo vitae con las 4 partes, debidamente analizados según lo solicitado. Rúbrica
Evidencia de producto final: Presentación del Currículo Vitae
El producto cumple con la presentación correcta del currículo vitae considerando las 8 partes, debidamente analizados según lo solicitado.
Rúbrica
Evidencia de contenido Examen en línea
A través de la evaluación se observa el dominio de los conceptos, reglas entre otros; que el estudiante debe conocer en su totalidad.
Cuestionario de preguntas
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1 Sistema de calificación.
Se evalúa a escala vigesimal, teniendo en cuenta evidencias de aprendizaje y
sus
respectivos pesos detallados a continuación.
7.2 Fórmula de calificación.
[PA1 * 0.15 + ED * 0.30 + PA2 * 0.15 + PAF * 0.30 + EL * 0.10]
TIPO DE EVIDENCIA
CÓDI
GO
PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO
Evidencia de producto 1: Cuadro comparativo entre tipos de currículo vitae.
PA1 15% (^) Hasta la SEMANA 5
Evidencia de Desemeño: Participación en 1er y 2do momento en foro de debate y argumentación.
ED 3 0% Hasta la SEMANA 8
Evidencia de producto 2: Avance de producto acreditable del Currículo Vitae.
PA2 15 % (^) Hasta la SEMANA 10
Evidencia de producto final: Presentación del Currículo Vitae
PAF
15% (documento PAF) 15% (sustentación del PAF)
Hasta la SEMANA 14
Evidencia de contenido Examen en línea
EL 10 % (^) Hasta la SEMANA 16
7.3 Consideraciones para la evaluación.
Con respecto a las asistencias:
El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo del curso un porcentaje
igual o mayor al 30% de inasistencias será inhabilitado.
Se aceptará justificación por causas de salud, fallecimiento de familiar directo. Esta
deberá ser presentada dentro del plazo indicado en la normativa vigente de la USS
con solicitud dirigida al director de escuela profesional con la documentación
correspondiente (certificados, captura de pantalla u otros)
Participación de Estudiantes en actividades académicas de la USS
Con respecto a los requisitos de aprobación:
Las fracciones decimales deben mantener su valor hasta en décimas.
Cuando el promedio final tenga una fracción igual o mayor de 0.5, ésta se
considerará como unidad sumándose al promedio.
Según el Reglamento de Evaluación del Aprendizaje (Versión 4), articulo 14 nos dice:
En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo
aprobatorio 14 puntos en posgrado y los programas de estudio de Medicina
Humana, Estomatología y Enfermería, y 11 puntos en los demás programas de
pregrado.
El estudiante deberá cumplir el desarrollo del 100% de avances del curso.
Presentación completa del producto acreditable del curso.
Los informes finales deberán ajustarse a la estructura y criterios que rigen la Guía de
Productos Acreditables de la Universidad Señor de Sipán; y, ser presentado dentro
de los tiempos establecidos en la programación.
Con respecto al examen de aplazados:
Según el Reglamento de Evaluación del Aprendizaje (Versión 4), artículo 22 inciso a
nos dice: El examen de aplazados corresponde al estudiante con nota
desaprobatoria del promedio final de la experiencia curricular entre el rango de 11.
a 13.4 para el caso de posgrado y los programas de estudio de Medicina Humana,
Enfermería y Estomatología, y entre el rango de 8.5 y 10.4 para los demás
programas de pregrado.
Se rinde el examen de aplazados, la nota se obtiene, de la nota final, más la nota de
su examen de aplazados dividido entre 2
El examen de aplazados considera los temas de todo el curso.
Google Drive: Con esta aplicación docentes y estudiantes pueden almacenar y compartir
documentos, fotos y videos en la nube para tenerlos accesibles desde cualquier
ordenador o dispositivo móvil. Se puede acceder a través del correo “crece” por medio
del cual se tendrá almacenamiento ilimitado.
Microsoft Power Point: Es un programa diseñado para hacer presentaciones prácticas
con texto esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto e imágenes, por
medio de la cual los docentes y estudiantes diseñarán diferentes presentaciones.
IX. REFERENCIAS
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