Evaluación continua PAC 2
PAC 2: Seducció, interacció social i gènere.
• Presentació
• Enunciat: descripció de la pràctica a realitzar
• Materials
• Objectius d’aprenentatge
• Criteris d’avaluació
• Format de lliurament
• Dates clau
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Fonaments Psicosocials del comportament huma, Profesor: NOSE NOSE, Carrera: Psicologia, Universidad: UOC
Tipo: Apuntes
2015/2016
1 / 6
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga Solució PAC 2 y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!
PAC 2: Seducció, interacció social i gènere.
- Presentació
- Enunciat: descripció de la pràctica a realitzar
- Materials
- Objectius d’aprenentatge
- Criteris d’avaluació
- Format de lliurament
- Dates clau
Presentació
La realització d’aquesta PAC és obligatòria per a seguir l’avaluació continuada. El seu pes en l’avaluació final serà del 25% de la qualificació. Aquesta activitat es pot realitzar en grup (de 3 a 5 persones) o bé individualment. Cada consultor/a establirà les normes de construcció dels grups a les seves aules. L’extensió màxima de l’activitat serà de 1500 paraules.
En l'anterior PAC hem treballat les categories socials d'etapes de desenvolupament i ens hem centrat en la identitat “gent gran”. També hem treballat una sèrie de conceptes com les normes, rols, estereotips, etc., que són la base per a la formació d'aquesta identitat. Alhora també hem estudiat diferents perspectives per aproximar-nos a l'anàlisi dels processos psicosocials, constatant que depenent del marc teòric en el qual ens situem prendrem els fenòmens psicosocials amb una naturalesa i d’una forma diferent.
En la segona PAC ens fixarem en la seducció i la identitat de gènere masculina. Pel que fa la seducció ho farem en principi des del punt de vista masculí; clàssicament s'entenia que en l'acte de seducció l'home desenvolupava el paper actiu, com si fos un conqueridor que ha d'apoderar-se d'una terra. En l'exploració o la reflexió sobre la seducció, ni que sigui en la cerca simplement d'efectivitat seductora, comporta gairebé inevitablement l'emergència dels paràmetres de gènere, sobretot quan parlem en termes generalistes donant per descomptat la seducció heterosexual. En aquest cas parlem de gènere i no de sexe, per entre altres qüestions distanciar-nos del debat reduït a l'esfera biològica. Així entenem aquestes identitats de gènere com un concepte construït culturalment a través de les pràctiques socials, i partirem de la interacció social com l'inici de l'intercanvi simbòlic a partir del com construïm i interpretem el nostre món. La identitat de gènere està fortament i present en les nostres societats, des del naixement, o fins i tot abans, la diferenciació en gèneres ja és efectiva pel ser social. Un neix nen o nena, a part d'un rang de noms diferenciat segons el gènere, aquest fet sol propiciar un desencadenament d'expectatives i tractes diferenciats. Aquesta diferenciació que afecta a multitud de contextos i interaccions, clarament aquesta diferenciació és protagònica en la seducció. Fins i tot l'establiment del gènere pot ser considerat un eix mitjançant el qual s'han anat organitzant les societats al llarg de la història.
També volem explorar la dimensió sociohistòrica. D'una banda observarem l'efecte com el desenvolupament tecnològic modifica les vivències de fer i formes de pensar dins de la societat on es desenvolupen. L'efecte d'aquestes implantacions tecnològiques ho podem comprovar en el nostre dia a dia, en les nostres relacions tant en la possibilitat d'establir noves relacions com en el canvi que suposa en relacions que ja estaven establertes. Els canvis que es propugnen des de la dimensió sociohistòrica no es redueixen a canvis superficials resultants de la sofisticació tecnològica ni s'esgota únicament en aquests canvis tecnològics. Doncs veurem com la identitat de gènere com pot ser concebuda com a producte construït socialment al llarg de la història, constituït dins de diferents ideologies.
Per realitzar aquesta Pac ens ajudarem d'uns vídeos de consells i exercicis orientats a homes que busquen facilitar i tenir èxit en la cerca de parella. Treballarem teories i conceptes amb ajuda d'aquests vídeos i algunes lectures sobre identitat de gènere, així com reflexionarem sobre quines concepcions es desprenen i legitimen aquests discursos i com es relacionen amb la identitat de gènere masculina actual.
1.1 Quins estereotips de gènere apareixen en aquestes caracteritzacions de la seducció? 1.2 A partir de la dimensió sociohistòrica, com explicaries la versió construïda dels gèneres que utilitzen o en la que s’emparen aquests discursos y las conseqüències que d’ aquestes es desprenen en la quotidianitat?
Respon a aquestes preguntes tenint en compte les següents lectures:
Construcción social de la masculinidad: http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/genero/PDF/LECTURAS/S_01_16_Construcci%C3%B3n% social%20de%20la%20masculinidad.pdf
Formación de la identidad de género: http://www.jerez.es/fileadmin/Documentos/hombresxigualdad/fondo_documental/Identidad_masculin a/Hacia_una_nueva_identidad_masculina.pdf
- En els següents vídeos parlen de la Psicologia Femenina i mostren la diferència entre homes i dones a la hora de pensar i relacionar-nos quano busquem parella:
Ó Psicología sexual femenina. https://www.youtube.com/watch?v=Ooys3qJRqHI
Ó Tú eres más poderoso que ella. https://www.youtube.com/watch?v=BQznr1AmgDY
Intenta situar los arguments exposats en estos vídeos dins d’una de les corrents de la psicologia social: PSP, PSS o PSC. Raona la teva resposta.
Materials
Material d’anàlisi
Como Ligar En Los Medios De Transporte: https://www.youtube.com/watch?v=xgMerPgfC3c
Los guapos ligan más: https://www.youtube.com/watch?v=5s_TPWChIdk
Cómo conectar con las mujeres: https://www.youtube.com/watch?v=nX6Gt5HShCk
Manual para ligar en Tinder y no morir en el intento: http://www.zoomnews.es/204173/estilo- vida/internet/manual-ligar-tinder-y-no-morir-intento
Y tú, ¿haces Tinder?: https://www.youtube.com/watch?v=nLHauyLFHnQ
Construcción social de la masculinidad: http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/genero/PDF/LECTURAS/S_01_16_Construcci%C3%B3n% social%20de%20la%20masculinidad.pdf
Formación de la identidad de género http://www.jerez.es/fileadmin/Documentos/hombresxigualdad/fondo_documental/Identidad_masculin a/Hacia_una_nueva_identidad_masculina.pdf
Psicología sexual femenina: https://www.youtube.com/watch?v=Ooys3qJRqHI
Tú eres más poderoso que ella: https://www.youtube.com/watch?v=BQznr1AmgDY
Material bàsic:
- Mòdul teòric 3: La interacció social.
- Mòdul teòric 2: La identitat.
- Mòdul teòric 1: El com i perquè de la psicologia social.
IMPORTANT: És imprescindible citar les fonts utilitzades no tan sols en un apartat específic, sinó al llarg del document. Si no, no es tindran en compte. Si teniu dubtes sobre com citar, pregunteu al vostre/a consultor/a.
Objectius d’aprenentatge
Conèixer la rellevància de la noció d’ interacció social com un problema fonamental de la psicologia social. Comprendre el concepte de interacció social i les dimensions que el constitueixen a partir de les diferents perspectives teòriques ofertes en el mòdul teòric. Identificar l’amor romàntic com a tema d’estudi que s’encabeix dins de la interacció social i, concretament, les relacions interpersonals i analitzar-lo en funció de les eines teòriques estudiades. Conèixer els factors i dimensions psicosocials implicats en aquesta forma de interacció social. Prendre consciència de la importància del llenguatge i la narració, la cultura i el context en la construcció de subjectivitats que vehiculen les relacions interpersonals i els seus efectes ideològics i de manteniment d’un cert ordre social.
Criteris d’avaluació
Amb l’objectiu de valorar l’activitat, els consultors i les consultores tindrem en compte les competències que es treballen en el grau.
Competències transversals: Capacitat per a comunicar-se adequadament mitjançant diferents medis. Capacitat per a comprendre i respectar la pluralitat d’enfocaments teòrics. Capacitat per a realitzar judicis i valoracions crítiques argumentades.
Competències específiques: Capacitat per a analitzar els processos de construcció dels individus i de les seves realitats socials en el món contemporani. Capacitat per a identificar i reconèixer els principis i processos psicosocials que expliquen el comportament de les persones, els grups i les organitzacions. Capacitat per a comparar i posar en relació conceptes, models i posicions teòriques diferents.
Format de lliurament
Es lliurarà un fitxer que s’enviarà al Registre d'Avaluació Continuada. El nom que poseu al fitxer és indiferent, ja que el RAC modificarà el nom de l'arxiu de manera automàtica.
El document es pot lliurar en qualsevol dels formats de text comuns: .odt, .rtf, .doc, .docx o .pdf.