Avaluació continuada
PAC 3 curs 2015-2016
1
Comentari específic: Actituds davant la crisi dels refugiats sirians
Comentaris sobre la perspectiva clàssica
Recordeu que des de la perspectiva clàssica, existeixen diverses propostes sobre les actituds. Les dos
propostes més utilitzades són el model unidimensional (que planteja que l’actitud és el component
avaluatiu –és a dir, emocional- vers l’objecte o subjecte) i el model tridimensional ( que proposa que
les actituds estan composades per el component avaluatiu però també el component cognitiu i el
conductual).
Més enllà de les propostes plantejades, aquestes perspectives tenen en comú:
La consideració de les actituds com quelcom individual, que s'elabora internament en la ment
del subjecte. Així, encara que l'entorn ens influeix, som nosaltres els que en última instància,
com a éssers individuals, autònoms i raonables, ens formem la nostra pròpia opinió. L'origen
de les actituds es troba, doncs, dins la psique individual, en els processos cognitius interns,
encara que l'ambient o els grups de pertinença poden influir en els nostres processos mentals
(recordem la metàfora de la plastilina i el vernís).
L’establiment d’un vincle directe entre actitud i conducta. És a dir, plantegen que les actituds
ens predisposen a actuar d'una determinada manera sobre un objecte en qüestió.
Tenint en compte aquest plantejament, us demanàvem que identifiquéssiu els components del
model tridimensional de les actituds de col·lectius a favor i en contra l'acolliment dels refugiats.
Seguint el paradigma tridimensional de les actituds, us demanàvem que distingíssiu el component,
cognitiu, avaluatiu i conductual de cada actitud. La distinció entre aquest tres components és més
aviat teòrica, doncs en la pràctica aquests elements estan estretament relacionats i no podem
comprendre uns sense referir-nos a altres. Així doncs, una persona que consideri que l’arribada de
persones refugiades és un deure social i que considera a les persones refugiades com a víctimes d’
una guerra injusta (component cognitiu), es posicionarà a favor de l’acollida dels/les refugiats/des
(component avaluatiu) i actuarà en conseqüència oferint la seva ajuda per a l’acollida, donant suport
econòmic, etc (component conductual) Pel contrari, aquelles persones que considerin que aquesta
guerra és un problema nacional i que l’han de solucionar la gent d’allà, i que planteja que l’arribada
de gent refugiada posaria en perill l’economia i el benestar dels països d’ acollida ( component
cognitiu) es posicionarà en contra de l’acollida (component avaluatiu) i rebutjarà qualsevol acció que
impliqui l’acolliment d’ aquestes persones, proposaria el tancament de fronteres, etc ( component
conductual).
Si bé aquest 3 components estan clarament imbricats, havíeu de distingir-los per a poder fer una
anàlisi correcta de les actituds des del model tridimensional. En alguns casos m’he trobat amb
persones que heu identificat aquest 3 components en actituds diferents, sense establir el vincle que
des del model tridimensional de les actituds es proposa entre cadascun dels components (cognició,
avaluació, acció)
En relació a la qüestió sobre la dissonància cognitiva recordeu que la teoria de la dissonància
cognitiva es fonamenta en les teories de la consistència.
La teoria de la dissonància cognitiva planteja que la inconsistència entre cognicions (entre el que
sabem que pensem o sentim i el que hem fet, entre el que sabem que pensem i el que pensa el nostre
grup d’ iguals, etc).genera una situació psicològica de malestar. La persona davant aquesta situació
de dissonància busca recuperar l’equilibri.
