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1. TÉCNICAS PROYECTIVAS
Se basan en un concepto diferente por cuya definición utilizamos un vocabulario de sugestión que va por debajo de la percepción, denominado percepción afectiva cuya valor más común es el emotivo. Esta percepción, tiene como objeto el reconocimiento del mundo que nos rodea y un reconocimiento de estructuras internas fundamentalmente inconscientes, aunque también conscientes.
La Sugestión o Percepción afectiva aparece hace unos 100 en suiza, en el mismo ámbito científico y sociocultural de los test de Rorchach. Posteriormente, un psiquiatra, que posteriormente sería conocido como psicoanalista y crearía escuela, llamado Jung, diseña un Test de Asociación Libre de Palabras.
Su Test consistió en escoger una serie de palabras sueltas y decírselas al paciente. La tarea de éste era la de expresar la primera cosa que le venía a la mente. Así, en sus estudios encontró una relación Palabra – Respuesta dependiendo de las patologías presentadas por los pacientes.
Posteriormente, Jung diseñó una Pila Galbánica muy primitiva, llena de agua con dos electrodos y introducía las manos de los pacientes. En esa posición, realizaba su Test de Asociación Libre de Palabras contabilizando las Respuestas del paciente, viendo alterada su conducta dejando fluir emociones inconscientes sin darse cuenta de que el PH de la piel cambiaba ante unas palabras o otras.
Así pues, con la conducción psicogalbánica, se va a objetivar la acción emotiva. Hoy en día, esto se realiza con la IRMF, donde se puede observar la actividad del cerebro a tiempo real.
Por medio de las técnicas proyectivas se intenta llegar a las estructuras concientes e inconscientes de la personalidad, es decir, vamos a utilizar los mecanismos psicológicos comunes y universales conocidos como Mecanismos Proyectivos.
La percepción es la proyección interna de los componentes afectivos o del aprendizaje que los Seres Humanos realizamos a lo largo de toda nuestra vida, permitiéndonos estos mecanismos percibir los objetos.
La proyección partiría de un organismo cerebral y mental que necesita un medio externo(objeto), para producir una reacción interna, que es lo que va a dar sentido al sujeto. Esta relación Organismo – Medio, va a tener dos manifestaciones:
- Manifestación Interiorizada: Se da a partir de la Percepción Afectiva, que podemos percibir inconscientemente. En medio
está los sentimientos, emociones, es decir, es la Reacción Interna del Sujeto.
- Manifestación Exteriorizada: A la que llamamos conducta, que en términos de herramientas proyectivas de estructuras psicológicas, nos va a interesar más la interiorizada.
Los marcos teóricos fundamentales de los que nos vamos a servir para trabajar y explorar la proyección son:
- Marco de la Gestalt o Psicología de la Forma: Explora un campo de tipo proyectivo de cómo los sujetos le van a dar interiormente una forma a un objeto, basándose en las formas más comunes y más fáciles de objetos, como por ejemplo el “Experimento de la Copa de Rubin, Joven y Vieja,....” donde en función de cómo los interpretemos una figura puede superponerse a la otra.
Las técnicas proyectivas nos servirán para poder comprender las interiorizaciones de estos dibujos y de la percepción de una u otra cara o de las dos simultáneamente. Además nos servirán para completar nuestros aprendizajes y para darnos cuenta que para construir un pensamiento, no es necesario que estén presente todos los datos(puesto que nos valemos de inputs procedentes del exterior y seleccionamos aquellas palabras o imágenes que nos pueden dar sentido a nuestro conocimiento) o que ante aprendizajes comunes, todas las personas actúan igual.
¿De qué nos sirve esto a la hora de realizar una evaluación Psicológica? Si una persona no realizara todos los procedimientos anteriores, muestra un déficit en el mecanismo de proyección o Problemas mentales.
- Marco Psicodinámico o Psicoanalítico: Nos centraremos en el Test de Rorchach. El Test de Rorchach no parte de la base de explorar las estructuras proyectivas, que son comunes a todos nosotros, sino que lo que pretende es estudiar las características singulares de cada individuo.
Para esto, se le presentan a los sujetos inputs desestructurados y que tengan una significación común. Ante esta desestructuración, el sujeto lo que va a hacer es estructurarlo a su manera, es decir, la desestructuración sería la significación común y la organización de cada individuo sería la significación singular(Esto sería el Principio Rorchiano).
test, incluso, existen algunos test proyectivos cuya única técnica es la asociación libre de imágenes(Test de Rorchach).
Esto les proporciona a los test proyectivos una gran ventaja con respecto a los otros test, puesto que se puede aplicar a un gran número de sujetos, independientemente del nivel sociocultural que presenten y además, al ser test en donde el sujeto se expresa libremente, presentan también una mayor profundidad de las respuestas, es decir, a mayor libertad en el test, mayor profundidad en las respuestas de ese test.
La actitud proyectiva es la forma de enfrentarse a la realidad, dándole a esa realidad soluciones que identifican o soluciones que identifiquen en los Estímulos del test, es decir, lo que se pretende es el sacar a la luz las relaciones Inter. Y intrapersonales.
Por otra parte, La Estructura Proyectiva es lo que observamos en los sujetos que están sometidos a la prueba, es decir, sus estrategias para enfrentarse a la realidad y denota como el sujeto adecua su vida interior a la percepción externa, ante la situación proyectiva del test.
A los resultados obtenidos en el test, se le denominan rasgos o fragmentos de Personalidad. Si tenemos muchos rasgos, podemos llegar a formar un perfil de personalidad. Hay test en los que sólo se van a centrar en demandar algunos rasgos de la personalidad, sin embargo en el Rorchach, por ejemplo, gracias a los datos obtenidos, se puede llegar a crear un perfil de la personalidad.
Así pues, el resultado es establecer perfiles de personalidad y podemos establecer una evaluación de los procesos primarios de la afectividad(Son los impulsos más primitivos). Gracias a los test proyectivos, se facilita la regresión y relacionaremos procesos primarios con secundarios(Son los que evalúan los test psicométricos).
2..c Tipos de Proyección
Diferenciamos tres tipos de Proyección:
- Especulativa: El sujeto encuentra en las imágenes de los demás, características que pretende suyas. No se debe confundir con los mecanismos de la identificación(Ej.: Mi SEAT es igual al FERRARI, hasta tiene el mismo color).
- Catártica: El sujeto atribuye al otro sujeto o a la imagen del otro, características que pretende que no son suyas, pero que en realidad si que lo son(Ej.: Tu mujer es la que te pone lo cuernos, la mía no(Aunque en realidad sabe que si). El sujeto es rígido en términos absolutos y el término catarsis significa expulsar lo que uno no acepta de si mismo proyectándolo hacia
los demás. El psicoanálisis relaciona este tipo de comportamientos a los paranoides.
Las personas paranoides tienden a atribuirle a los demás las características de su personalidad que a él le hacen daño, siente a los demás como amenazantes y culpables de lo que le sucede. En ocasiones arremete contra ellos, porque percibe cosas negativas de la otra persona hacia él, siendo todo lo contrario.
La proyección paranoide es típica o propia de una intoxicación por cocaína, ya que produce paranoias de tipo catártica(Se sienten perseguidos, observados, amenazados,....)
- Proyección Complementaria: El sujeto atribuye su actitudes justificándolas con las actitudes de los otros sujetos. El ejemplo típico es el de la Persona que maltrata, es decir, esa persona afirma que le ha pegado a su esposa por negarse a preparar la cena, por consiguiente, justifica esa agresión con la conducta de su esposa al negarse a prepararle la cena.
Otro ejemplo muy típico es el que nos ofrecen los conductores de cualquier vehívulo en la carretera, es decir, un coche te adelanta a 120 y como el coche adelantado se enfada, pues coge y lo adelanta a 160 y justifica su acción diciendo que lo había adelantado para viera lo que jode que los demás lo hagan.
.a Percepción Evidente y mensaje subliminal
El primero en utilizar los Test Proyectivos, fue un psicólogo llamado Franz. Éste los dividió en:
- Constitutivos: El sujeto organiza un material no estructurado. El Test Prototípico sería el Test de Rorchach, por contener un material poco estructurado.
- Constructivos: El sujeto parte de un material muy definido con el que creará estructuras más amplias. El Test Prototípico sería el Test del Pueblo, que consiste en construir un pueblo(es como construir una maqueta). Este tipo de test es el preferido por lo niños.
- Interpretativos: El input presenta un contenido afectivo y el sujeto debe interpretarlo. El Test Prototípico sería el TAT de Murray, puesto que son láminas en las que aparecen dibujadas imágenes y personajes, con fuerte contenido afectivo y emocional.
- Catárticos: El sujeto exterioriza reacciones emocionales bajo la misma reacción emocional. Los Test Prototípicos son los de Dibujo Libre o Dramatización Libre.
- Refractivos: Se estudia las distorsiones individuales que presenta cada sujeto en una actividad de comunicación
- Analítica: Es decir, simbólica. El análisis se realiza de una manera estructural para poder observar posteriormente su contenido simbólico.
Se puede ver también la energía psicofísica, psicomática,... donde a través de los colores el sujeto denota sus estados emocionales, apetitos,.... Desde este punto de visto psicopatológico, podemos observar diferentes proyecciones, bien sean:
DIFERENTES EJEMPLOS DE TÉCNICAS DE DIBJO LIBRE
Descripción: Dibujo de un niño de 5 años que se masturba y se toca demasiado. El describe en su dibujo, como un niño va al vendedor de dedos a que le corten el suyo porque es demasiado grande
Explicación: El niño ya ha tenido terapia en su casa. Sus padres le han ofrecido una charla sobre la masturbación, reprimiéndole dicho acto. En su dibujo, el niño muestra su frustración y angustia hacia la castración.
Descripción: Dibujo de un niño de 5 años, que ha sufrido un parto difícil. Siente miedo cuando está lejos de su madre y ésta se muestra demasiado sobre protectora con él. El describe en su dibujo a un niño bañándose en una piscina.
Explicación: La piscina representa el útero materno, donde el niño se siente protegido y fuera de ahí, se siente angustiado. Es un tipo de conducta muy regresiva que si se prolonga puede dar lugar a conductas psicópatas.
Descripción: Dibujo de una niña de 5 años y medio que presenta muchos problemas conductuales (como escaparse de casa) a raíz del nacimiento de su hermano. Describe que en su dibujo está viendo como su mamá hace a su hermano y luego, cuando su padre termine de hacerle el hermanito a su mamá, se irá con ella a jugar un rato a la calle.
Explicación: La niña se siente muy desplazada de su madre por el nacimiento de su hermano, condensando estos elementos en los dos dibujos, es decir, se quiere ir de casa por el nacimiento de su hermano y a su vez, siente envidia porque ella no puede hacer un bebé como mamá.
Descripción: Es una niña que ha sufrido abusos sexuales.
Explicación: En el dibujo se puede observar dos palos cruzados. Esto significa las manos hacia arriba y las piernas cruzadas. En los niños que han sufrido este tipo de abusos, el patrón es siempre el mismo. Además, el dibujo primero representa una proyección y posteriormente las angustias de los niños.
Descripción: El paciente titula el cuadro: “El amor”, ya que afirma que en él hay una pareja follando y explica cómo lo realizan. Es un dibujo pintado en tonos naranjas.
Descripción: Con este cuadro, el paciente nos intenta transmitir su delirio, puesto que afirma que los tonos cromáticos del dibujo, representan la penetración. En estos colores, también fusiona el aspecto figurativo y compulsivo, es decir, emocional del dolor.
Descripción: Dibujo pintado en tonos rojos, amarillos y verdes. Refleja el aspecto emocional por excelencia.
Explicación: Simboliza la angustia del paciente. Este tipo de tonos, son típicos de las emociones depresivas y neuróticas.
Descripción: El paciente dice que su dibujo representa la
cólera. Dibuja en colores vivos (Rojo y negro), mostrando su angustia y su depresión.
Descripción: En el dibujo se puede observar cuervos,
pirañas, demonios y un esqueleto.
Explicación: El paciente muestra una tendencia al suicidio y una angustia permanente por la muerte, ya que se puede observar en el dibujo que, haga lo que haga, la muerte vendrá a por el, tanto por tierra (Demonio), mar (Pirañas) o aire (Cuervo). Este tipo de amenazas son claramente psicóticas. Muestra también tendencias depresivas manifestadas en los colores y en el árbol y el cuervo.
Descripción: Mujer de 30 años que perdió a su padre siendo muy niña (3 años). Comienza a dibujar en azul y alrededor del dibujo escribe a modo de catarsis como si quisiese contar una historia con dicho dibujo.
Explicación: Su dibujo se caracteriza por trazos cerrados, mostrando a un sujeto aprisionado por la angustia, recuerdo, sueños y deseos de volver a ver a su padre. Así mismo, el dibujo también muestra sus temores y fantasmas en torno a la muerte de su padre.
DIBUJOS CON CARACTERÍSTICAS PATOLÓGICAS
Descripción: Paciente prácticamente normal pero con sentimientos depresivos. Dibuja una mano cortada y enterrada, sujetando una cabeza de serpiente (Animal exótico muy habitual). También dibuja la visión maternal y protectora de una mujer sosteniendo a un bebé. Así mismo, la mujer está representada de una manera muy femenina y sensual (Grandes senos y labios sensuales).
Explicación: El paciente presenta una tendencia neurótica reflejada en una angustia suicidaria representada en la mano cortada. En el dibujo se observan elementos autopomitivos, es decir, elementos de vida y de muerte, del bien y del mal.
Descripción: En el dibujo se pueden observar elementos de muerte.
Descripción: En el dibujo impacta esa intensidad de
colores negros y oscuros. Se puede observar en el a dos mujeres follando y en el centro la cara de un hombre.
Explicación: Los colores negros y oscuros representan su tendencia depresiva y ansiosa. Las mujeres follando presentan sus fantasias sexuales explícitas que se juntan con sus adicciones al alcohol. El pelo de la cara central se convierte en un ramaje de un árbol.
Descripción: Este es un dibujo didáctico como pocos. Presenta el fenómeno de la condensación de los sueños en los que parece que todo es absurdo. Es un dibujo que mantiene la angustia depresiva de la muerte y el sufrimiento del sujeto plasmado en la fragmentación corporal de una serpiente y un árbol con raíz de garra.
Explicación: La noche, la oscuridad y la luna, representan su tendencia al suicidio, ya que se puede observar que el tema central del dibujo es el ataud. El teléfono representa la necesidad de hablar pero de no poder hacerlo.
Descripción: Dibujo de un hombre flotando.
Explicación: Representa la búsqueda de libertad, manifestada por sujetos neuróticos.
Descripción: Paciente psicótico con características maníacas. En su dibujo aparecen flores, queriendo tapar la agresividad mostrada en la parte superior del mismo.
4. EL TEST DEL ÁRBOL
Es el test más sobresaliente y de verdad diagnóstica, dadas sus características. Comenzó a diseñarse hacia 1928 en Suiza, por un psicólogo conocido como orientador escolar, llamado Emile Jucker. Éste observaba como los niños dibujaban árboles y cómo éstos, se ajustaban a las características de los mismos, dibujando en muchas ocasiones, el mismo árbol una y otra vez.
Hacia 1949, aparece el Test del árbol en su esencia, creado por Carl Koch, conocido también por crear el cubo de Koch. Trabaja en Suiza y es el primero en ofrecer un análisis estadístico del dibujo sobre el árbol y lo utiliza como test de personalidad.
Koch afirma que el árbol tiene un valor simbólico universal, atribuyéndole las características de los árboles a las personas, que se atribuyen en todas las culturas(Ej.: Fuerte como un roble,....). En la cultura gallega, por ejemplo, este tipo de características están muy presentes. Tenemos árboles buenos y árboles malos, árboles que representan fuerza, avaricia,.... atribuyéndole características casi biológicas.
El árbol, también aparece como condensación de características de las creencias paganas desde la antigüedad y en la fe cristiana como símbolo de la cruz(este tipo de árbol, es el árbol esquemático por naturaleza). De esta manera, el árbol representa un símbolo de la humanidad, de feminidad, misterio,.....
Koch pedía a los sujetos que dibujasen cualquier tipo de árbol, aunque más adelante se pidió que no dibujasen pinos o abetos, ya que este tipo de árboles, ya poseen características propias de por si, impidiendo por lo tanto que el sujeto muestre sus propias características. Así mismo, el árbol o abeto, también reflejan características psicóticas del sujeto.
Dentro del dibujo de árbol, se mantiene que éste puede representar sentimientos relativamente más profundos del inconsciente, que el test de la casa o el de la persona, puesto que a partir del Test del árbol se pueden representar sentimientos más básicos y antiguos, a la vez que es menos susceptible a cambios en el Pretest. Permite
proyectar mejor actitudes emocionalmente más perturbadas y conflictivas de la persona.
La razón por la que el test del árbol permite proyectar mejor estas actitudes que el de la persona, es simplemente porque en dicho test, el sujeto mantiene que realiza un autorretrato de él mismo, mientras que en el Test del árbol, el sujeto se aleja de su parte consciente, dejándonos entrar en sus sentimientos más profundos.
Desde el punto de vista teórico, el análisis e interpretación del Test del árbol, es relativamente fácil. Los primeros estudios estadísticos, dieron como resultado el poder establecer en función del árbol, 6 componentes fundamentales:
- Parte de Arriba del árbol: Suelen estar reflejados en volumen, cantidad y estructura, los elementos más afectivos (Contacto, espiritualidad,...).
- Parte Izquierda del árbol: Suelen estar reflejados, los elementos que tienen que ver con el pasado.
- Parte Derecha del árbol: Suelen estar reflejados, los elementos que tienen que ver con el futuro.
- En el tronco del árbol: Suelen estar reflejados los instintos de vida y de muerte.
- En el centro del árbol: Suelen estar reflejados los aspectos afectivos más inconscientes y menos percibidos por el sujeto
NOTA: De tal modo que si se pone una cuadrícula encima del árbol, se puede saber con precisión todo este tipo de detalles.
Posteriormente, el Test del árbol se fue completando con un mayor número de Ejes, tales como:
- Arriba: Elementos Espirituales.
- Abajo: Elementos Materiales.
- Arriba-Izquierda: Introversión.
- Arriba-Derecha: Extraversión.
- Abajo-Izquierda: Altruismo.
- Abajo-Derecha: Cabezonería e Obstinación.
- Centro-Izquierda: Egoísmo.
- Centro-Derecha: Rebeldía.
Recuerda:
Desde hace un par de años, han aparecido manuales como: “El Test del árbol de Renee Stora”, en la que se realiza una recopilación estadística muy potente acerca del Test del árbol, de tal manera que se establece por ejemplo, un árbol cualitativo, es decir, cada elemento del árbol tiene un número, y ese número en el glosario final,
Niño de 17 años muy maduro. Practica deporte. En su árbol, que está inclinado hacia la derecha, aparece plasmado el interés que tiene por la problemática de orden físico, dibujando un árbol fuerte, robusto, con seguridad en si mismo.
Niño de 12 años con problemas escolares. Presenta un árbol primitivo, extraño y mal organizado, que indica cómo el niño vive sus experiencias en general.
El tronco y las ramas de este árbol terminan en punta, semejando una lanza, lo que indica violencia contenido y no liberada, que puede llegar a surgir de manera imprevisible.
El árbol representa nerviosismo, exaltación, agresividad,... representadas en las ramas con forma de flecha, clavadas en el tronco, revelando a su vez desequilibrio. La agresividad también queda patente en los trazos angulosos del corazón del árbol. En cuanto al tronco, está dibujado de una manera aberrante, con una tendencia a la destrucción física y moral.
Árbol pintado en blanco y negro, lo que indica impacto típico de depresión y agresión contenida, mostrada en el tronco que se extiende como un mástil acabado en punta. Este tipo de agresión, generalmente suele ser: “autoagresión”.
Este árbol está hecho por un sujeto toxicómano muy desmejorado. Aparentemente es un árbol que en tiempos pasados fue fuerte, pero ahora se encuentra desvitalizado y desecado.
Árbol con ramas en punta, lo cual quiere decir que es una persona agresiva y violenta, que lo trata de esconder con su cara amable (ramaje del árbol), aunque no lo consigue.
El árbol está dibujado en blanco y negro. El sol a la izquierda del árbol significa la muerte. En este árbol, el sujeto muestra en la parte izquierda del árbol, en su pasado, que las cosas le iban bastante bien, puesto que las ramas se encuentran para arriba, mientras que en la parte derecha del mismo, el futuro, las ramas están rotas, lo que indica que las cosas le van mal. Sin embargo, en el futuro se
