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Corso online + Certificazione EIPASS Coding Secondaria (MODULO 1-2-3), Panieri di Elementi di Informatica

Università telematica eCampus (UNIECAMPUS)Elementi di Informatica

Corso online + Certificazione EIPASS Coding Secondaria

Tipologia: Panieri

2022/2023

In vendita dal 23/03/2023

Onivag
Onivag 🇮🇹

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Certificazione EIPASS
Coding Secondaria
MODULO 1,2,3
MODULO 1
Il coding come metodo didattico
•HTML, CSS e Javascript non sono linguaggi per il web.
Falso
•Facebook ha proposto l'iniziativa, a livello mondiale, "Computer Science First.
Falso
•Affrontare e risolvere efficacemente un problema richiede a capacita di
analizzarlo. Scomporlo in problemi più semplici, rappresentare modelli risolutivi,
utilizzando gli strumenti cognitivi e linguistico-formali a nostra disposizione.
vero
•Seymour Papert è il primo che:
Ha intuito e introdotto cio che chiamiamo robotica educativa e coding
•LOGO è:
Un linguaggio di programmazione che può essere usato direttamente dai bambini
•ACM (The Association for Computing Machinery) è:
un associazione Internazionale al professionisti Informatici
•Chi è stato il primo pedagogista e informatico che ha intuito il valore didattico di
ciò che chiamiamo robotica educativa e codina?
Seymour Papert
•Il coding a scuola:
È una pratica didattica
•Secondo il costruzionismo, la conoscenza non è "trasmessa", ad esempio, da un
insegnante allo studente, ma l’insegnante deve fare in modo che sia lo studente
stesso a costruirla, avvalendosi dI "artefatti cognitivi".
Vero
•tutte le volte che Tacciamo ragionamenti applicando regole di comportamento ed
inferenze logiche
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Anteprima parziale del testo

Scarica Corso online + Certificazione EIPASS Coding Secondaria (MODULO 1-2-3) e più Panieri in PDF di Elementi di Informatica solo su Docsity!

Certificazione EIPASS

Coding Secondaria

MODULO 1,2,

MODULO 1

Il coding come metodo didattico

  • HTML, CSS e Javascript non sono linguaggi per il web.

Falso

  • Facebook ha proposto l'iniziativa, a livello mondiale, "Computer Science First.

Falso

  • Affrontare e risolvere efficacemente un problema richiede a capacita di

analizzarlo. Scomporlo in problemi più semplici, rappresentare modelli risolutivi,

utilizzando gli strumenti cognitivi e linguistico-formali a nostra disposizione.

vero

  • Seymour Papert è il primo che:

Ha intuito e introdotto cio che chiamiamo robotica educativa e coding

  • LOGO è:

Un linguaggio di programmazione che può essere usato direttamente dai bambini

  • ACM (The Association for Computing Machinery) è:

un associazione Internazionale al professionisti Informatici

  • Chi è stato il primo pedagogista e informatico che ha intuito il valore didattico di

ciò che chiamiamo robotica educativa e codina?

Seymour Papert

  • Il coding a scuola:

È una pratica didattica

  • Secondo il costruzionismo, la conoscenza non è "trasmessa", ad esempio, da un

insegnante allo studente, ma l’insegnante deve fare in modo che sia lo studente

stesso a costruirla, avvalendosi dI "artefatti cognitivi".

Vero

  • tutte le volte che Tacciamo ragionamenti applicando regole di comportamento ed

inferenze logiche

stiamo agendo come esecutori di un codice di programmazione

  • Seymour Papert era un matematico, un informatico e un pedagogista

vero

  • Quale processo di apprendimento prevede la costruzione di rappresentazioni

della conoscenza forma di modelli ottenuti da "artefatti cognitivi"?

costruzionismo

  • Il coding a scuola non è una pratica didattica?

Falso

  • Il coding è:

"Indisciplinato, nel senso che e adatto a tutte le discipline

  • Twine e Koio sono'

Linguaggi di programmazione

  • Panert è stato uno dei fondatori:

Del laboratorio scientitico MI

  • ChI scrisse. in un suo articolo. "Wavs to think lIke a computer scientist?

Jeannente ving

  • in che anno Jeanette Wing pubblico l’articolo in cui auspicava che venisse

proposto a tutti qli studenti di ogni disciplina un corso su: "Wavs to Think Like a

Computer Scientist"?

  • Google. sul sito dedicato all'iniziativa "Computer Science First", si propone di:

Costruire un punto al riferimento e guida per apprendere le tecniche di coding base

utilizzando l'ambiente Scratch) e diffonderne le pratiche

  • Scratch è:

un ambiente di programmazione indicato per gli ordini scolastici di primaria e secondaria di

I grado

  • "Pensare come un informatico" è la definizione più corretta di "pensiero

computazionale".

Vero

  • LOGO è stato elaborato da:

Seymour Papert

  • Nel codina come metodo didattico. si può chiedere allo studente di:

Scrivere il codice, da far eseguire a un computer o a un robot, che esprima in modo

concreto la conoscenza obiettivo dell'apprendimento

  • LOGO e tuttora alla base di tutti I linguaggi e sistemi di programmazione con cuI

si definiscono I comportamenti del robot educativi e dei sistemi di coding per la

didattica, primo tra tutti, Scratch.

Vero

  • Affrontare e risolvere efficacemente un problema..

richiede la capacita di analizzarlo. scomporio in brodemi ou semplici. rappresentare

modelli risolutivi

  • Acquisire le tecniche di base del coding consente di offrire agli studenti

opportunità per:

Sviluppare creatività, pensiero laterale, e ogni tipo di competenza non legata a singole

discipline

  • Quando Jeanette Wing parlò di pensiero computazionale intendeva proporre:

di estendere e applicare il modo con cui gli informatici affrontano i problemi, e cioè

riconducendoli a soluzioni esprimibili in un linguaggio formale di programmazione, a tutte

le discipline e attività di apprendimento e insegnamento

  • Seymour Papert ha contribuito alla definizione di un particolare modello

pedagogico. Quale?

Costruzionismo

  • Il Coding ê un metodo didattico ideale nella realizzazione di:

didattiche per competenze

  • Il coding come pratica didattica è appannaggio:

Di tutte le discipline

  • Secondo il costruzionismo, il processo di apprendimento

è un processo di costruzione di rappresentazioni della conoscenza in forma di modelli

ottenuti da “artefatti cognitivi”

  • Il coding è un metodo didattico basato eminentemente

Sul problem solving

  • Con la presidenza Obama, negli Stati Uniti, il coding è stato considerato

strategico anche come:

Strumento di emancipazione sociale

MODULO 2

La programmazione informatica

- Nei linguaggi di programmazione in genere la struttura di selezione la si esprime attraverso il comando: If then else. - Le ricette da cucina contengono omissionI e Indicazioni che sono ammesse anche in un programma informatico: Falso - L'algoritmo e la particolare sequenza di azioni. controlli e procedure con la quale si esprime e modella la soluzione di un determinato problema: Vero - In altri linguaggi, come ad esempio Javascript, la procedura/funzione si definisce attraverso la parola chiave: “function" - Nel gergo coding. il numero o il nome della persona viene detto "parametro" o "argomento" della procedura. E possibile definire procedure che prevedano più di un parametro? Vero - Ogni parametro: In genere, deve essere tipizzato, è necessario cioè specificare il tipo di valore che può assumere Intero, reale. stringa. eccetera. - Compito della programmazione informatica è costruire di un problema un modello di soluzione esprimibile in un linguaggio formale, scelto ed eseguibile da un sistema in grado di comprendere quel linguaggio. Vero - La variabile può contenere alcuni tipi di valore: Numeri interi, numeri reali, stringhe (cioè valore con caratteri dell'alfabeto, numeri, simboli di punteggiatura, eccetera). - Le "Liste" sono dette anche "Vettori" o, in una forma più generale "Matrici": vero - Le strutture di controllo, le procedure e le funzioni: Possono essere applicati in ogni ambito nel quale è utile applicare un ragionamento logico avente come obiettivo la soluzione al un problema - Il termine algoritmo nasce in ambito. Matematico - Le funzioni possono prevedere la restituzione di un valore dopo essere state chiamate: Vero - Si può sapere in anticipo quante volte una o più azioni devono essere ripetute: Vero - Le funzioni sono concettualmente distInte dalle procedure: Falso

al ramo "Yes" e cioè a quanto seque il THEN

  • Le "Liste": dono variabili in grado al contenere più di un valore
  • Le frecce indicano: Il flusso e l’ordine di esecuzione sequenziale delle azioni
  • In cucina. i sistema che deve eseguire il programma è: Un essere umano con il ruolo di cuoco
  • L'algoritmo non è uno strumento universale Falso
  • Una struttura di selezione è: Caratterizzata da una condizione logica, che quando si verifica può avere due possibili valori
  • La selezione viene usata quando si decide quale azione eseguire in base ad una determinata condizione: Vero
  • Le strutture di controllo. le procedure e le funzioni sono gli strumenti cognitivi del pensiero computazionale: Vero
  • Quando mettiamo insieme le istruzioni che definiscono il comportamento del sistema ci avvaliamo di: Tre strutture fondamentali di controllo.
  • La Sequenza2 rappresenta una sequenza di azioni che viene eseguita dopo una delle due "Sequenza1a" e "Sequenza1b": Vero
  • Il formalismo grafico è uno solo: Falso
  • Il coding come viene compreso e sfruttato didatticamente? Padroneggiando i concetti di base e le tecniche della programmazione informatica classica
  • Anche una ricetta di cucina rappresenta un "programma": Vero
  • Le "collezioni" in Kojo: Si distinguono in vari tipi: sequenze (in alcuni linguaggi chiamati Array), o insiemi (set) e cosi via
  • I blocchi rettangolari con i lati arrotondati indicano: Gli elementi iniziali e terminali dell'algoritmo (un algoritmo deve sempre avere un inizio e una fine).
  • Le denominazioni sintattiche: Possono variare a seconda dei linguaggi di programmazione
  • Cosa rappresenta la seguente immagine? struttura di iterazione con sequenza da ripetere eseguita almeno una volta
  • la variabile: Deve avere un nome, che possa distinguerla in modo univoco dalle altre eventuali variabili
  • Ogni singolo elemento della lista è riferibile tramite: Il suo numero ordinale
  • Le strutture di controllo, le procedure e le funzioni: Sono degli strumenti formali con cui modellare una soluzione ad un determinato problema
  • Le tre strutture di controllo di un'istruzione sono: Sequenza, selezione e iterazione.
  • La seguente immagine rappresenta la struttura di selezione incompleta: Falso
  • Chiunque può tare codina a scuola senza richiedere necessariamente strette competenze Informatiche: Vero
  • L'iterazione consiste nell'eseguire la stessa azione più volte: vero
  • La variabile può contenere: Un solo valore
  • in un programma informatIco, ogni dato può essere fornito in modo incompleto: Falso
  • Gli elementi della sequenza: Possono essere singole azioni o azioni più complesse, a loro volta costituite da sequenze di azioni più semplici.
  • L'algoritmo: E uno strumento con il quale formalizzare il risultato del nostro pensiero computazionale. in termini di sequenza, selezione e iterazione.
  • nell’esempio al esecuzione della preparazione al una bevanda in un par, il numero o il nome della persona da servire, nel gergo codina, viene detto: "parametro" della procedura o anche "argomento" della procedura

Sequenza. selezione, iterazione, funzioni, procedure, variabili e cosi vIa

  • L'editor Sublime Text è scaricabile gratuitamente dal rispettivo sito:

https://www.sublimetext.com/

  • Agli elementi della pagina HTML è possibile attribuire la classe, ma non un identificativo:

Falso

  • Un qualunque editor di puro testo può essere usato per creare una pagina web:

Avendo cura pero di attribuire al nome l’estensione.html

  • Gli oggetti hanno delle proprietà, quali il contenuto, lo stile CSS e così via:

Vero

  • L'identificativo è:

Un valore che identifica univocamente quel tag rispetto a tutti ali altri.

  • Javascript è un vero e proprio linguaggio di programmazione, altamente professionale:

vero

  • Javascript non e un linguaggio di programmazione:

Falso

  • II tag per inserire un pulsante nella pagina è il tag "button" e il testo delimitato diventa:

L'etichetta del pulsante.

  • Grazie ad HTML DOM, Javascript ha la possibilità di avere l'elenco di tutti gli elementi della pagina che hanno un determinato valore di attribuito di classe. Vero
  • Cosa rappresenta la seguente immagine? Ambiente Kojo
  • Nel riquadro o Inserisce Il TItolo del passaggio/nodo e quindi Il Testo vero e proprio
  • Quando la variabile $chiave ha valore 1 vuol dire che l'utente/lettore non ha ancora preso la chiave: Falso
  • Ci sono alcune parole del testo racchiuse da doppie parentesi quadre:

Quelle parole diventano lInK. grazie ai guai || lettore può accedere ad un nuovo rispettivo

passaggio/nodo.

  • I tag HTML "img" per le immagini, "audio" e "video" rispettivamente per audio e video possono essere Inseriti direttamente nel nodo della storia, in mezzo al testo vero e proprio:

Vero

  • "Proprietà" indica

La particolare proprietà tipografica o stilistica dell'elemento selezionato

  • Il linguaggio HTML:

E il linguaggio con cui sono rappresentate le pagine web

  • Twine

E un'attività didattica con la quale si possono formare numerose competenze. trasversali

alle discipline di merito.

  • Nell'inserire un'immagine teniamo presente i formati compatibili con il web, cioè:

pg, png e gif

  • Quando la variabile $chiave ha valore 0 vuol dire che l'utente/lettore ha preso la chiave:

Falso

  • Gli ambienti di programmazione servono per effettuare attività di coding:

Vero

  • Per ogni cosa ce un tag. Ce un tag per definire I link. I salti Ipertestuali da una pagina ad un altra per inserire immagini, video, audio, per strutturare dei dati o contenuti in tabella, per definire elenchi ordinati, e cosi vIa:

vero

  • Twine non è uno strumento per lo storytelling digitale:

Falso

  • Il tag < em >

E’ usato per delimitare un testo enfatizzato.

  • I link rappresentano le biforcazioni della storia:

Vero

  • il marcatore di^ fine è identico a quello di inizio ma "'etichetta ê:

Preceduta da uno slash.

  • E possibile impostare per e storie scritte in Twine ali aspetti di stile attraverso il codice SS. che va inserto in un qualsiasi punto della storia.

Falso

Il tag < BR > indica

E’ un tag speciale che non ha bisogno di un corrispondente di inizio e fine, per questo si

mette lo slash direttamente al suo interno

Kojo è un'applicazione che non va scaricata:

Falso

Nel testo del passaggio non possono essere inseriti nuovi link:

Falso

Il tag possono essere completati e meglio specificati da parametri:

Vero

  • Il foglio di stile della storia, nel quale vengono inserite le regole CSS, è denominato:

"Story Stvlesheet”

  • Il comando console.log mostra nel pannello di controllo: