UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - CFCH
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS GEOGRÁFICAS - DCG
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA - EAD
CONSTRUÇÃO TERRITORIAL DE PERNAMBUCO
TABIRA
2021
Prepare-se para as provas
Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity
Ganhe pontos para baixar
Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium
Guias e Dicas
Prepare-se para as provas
Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity
Encontrar documentos
Prepare-se para as provas com trabalhos de outros alunos como você, aqui na Docsity
Encontra documentos específicos para os exames da tua universidade
Encontra documentos específicos para os exames da tua universidade
Videoaulas
Prepare-se com as videoaulas e exercícios resolvidos criados a partir da grade da sua Universidade
Quiz
Responda perguntas de provas passadas e avalie sua preparação.
Ganhe pontos para baixar
Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium
Geografia Histórica de Pernambuco: A Construção Territorial e as Capitanias Hereditárias, Manuais, Projetos, Pesquisas de Direito Agrário
Um projeto de pesquisa sobre a construção territorial de pernambuco, enfatizando a colonização a partir das capitanias hereditárias, seu desenvolvimento territorial e comercial, e as razões que reduziram o território pernambucano. O autor também discute a importância de identificar a influência das revoluções e suas consequências na construção do espaço geográfico pernambucano, além de enfatizar a necessidade de revisitar os clássicos para compreender a história. O documento também aborda a importância de estudar a história geográfica para compreender a construção social, percebendo as influências colonizadoras na atualidade.
Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas
2021
1 / 11
Esta página não é visível na pré-visualização
Não perca as partes importantes!
Documentos relacionados
Pré-visualização parcial do texto
Baixe Geografia Histórica de Pernambuco: A Construção Territorial e as Capitanias Hereditárias e outras Manuais, Projetos, Pesquisas em PDF para Direito Agrário, somente na Docsity!
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - CFCH
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS GEOGRÁFICAS - DCG
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA - EAD
CONSTRUÇÃO TERRITORIAL DE PERNAMBUCO
TABIRA
DAVI G. NASCIMENTO
EBERSON GEOVAN DA SILVA SANTOS
ELYSSON SANTIAGO DA SILVA
JOSEFA GRACIELE FRAGOSO FREIRE
CONSTRUÇÃO TERRITORIAL DE PERNAMBUCO
Trabalho apresentado como requisito solicitado para avaliação geral da disciplina Geografia de Pernambuco. Prof. Dr. Lucas Viana Botêlho Alunos: Davi G. Nascimento; Eberson Geovan; Elysson Santiago; Josefa Graciele. TABIRA 2021
“Não entender a geografia, é não entender a história do homem. É não dar sentido a nossa existência.” Luciano Dall Alba Lopes de Oliveira INTRODUÇÃO Neste projeto iremos abordar a construção do território geográfico de Pernambuco, dando ênfase a colonização a partir das capitanias hereditárias, seu desenvolvimento territorial e comercial, como também as razões que levou o território Pernambucano a ser reduzido espacialmente; tendo como objetivo compreender essa construção territorial através de pesquisas histórico-social, leitura de mapas e provocando os envolvido; Como desenvolver o conhecimento geográfico partindo do contexto histórico? Salientado que para um melhor conhecimento do progresso das ferramentas no nosso ambiente de aprendizado e no que diz respeito a exposição da ciência geográfica, precisamos conhecer as origens da perspectiva geográfica desde os circunstâncias mais antigas quando o homem peculiar sem o avanço da ciência já compreendiam ideias geográficas, passando por diversas perspectivas filosóficas até chegarmos a sua sistemática, para buscar, fazer e analisar as mudanças realizadas no espaço geográfico é de fundamental interesse, frisando a necessidade de readquirirmos aos clássicos, a fim de concebermos a sua história. Fazemos uma ressalva da importância de identificar a influência das revoluções e as suas consequências na construção do espaço geográfico pernambucano pesquisando o contexto histórico, possibilitando a compreensão critica espacial do estado e analisando os estados do Nordeste que eram anexados ao território da capitania de Pernambuco e os estados do nordeste através de leituras de mapas a fim de diferenciarmos seus avanços e retrocessos causados pela divisão das capitanias. Provocar o estudo geográfico a partir da história nos permite redimensionar nossos conhecimentos sobre a construção social percebendo as influencias colonizadoras na atualidade, sendo de suma importância ressaltarmos na atualidade
o quanto é imprescindível o estudo, a pesquisa cientifica em todas as áreas tendo como premissa do homem como um todo e não como partes segmentadas. REFERENCIAL TEÓRICO
1. DIMENSÃO CIENTÍFICA E GEOGRÁFICA Este projeto visa pontuar os aspectos históricos que influenciaram diretamente no espaço geográfico do estado de Pernambuco, pontuando os interesses das navegações que seguiam chefiadas por Cristóvão Colombo e financiadas pela Coroa Espanhola, onde veio inserir o reino espanhol no processo de expansão marítimo-comercial, causando desconforto a Portugal que buscava manter seu o monopólio na costa africana. Existe bastante contestação dos historiadores a relação do real motivo que deu origem à colonização do Brasil, mostra que vários pontos fundamentais da história do tempo de colonização não chegaram bem especificados. O autor alega que existia não só ambição econômico, mas também política, da Monarquia portuguesa em nexo ao Brasil naquele momento. E a narrativa que definiu o futuro da nossa nação foi na verdade, é alguns interesses pessoais e relações familiares presentes na Monarquia Portuguesa no século XVI. O fato de que os portugueses saíam encontrando várias embarcações francesas com pau-brasil, e até usando áreas que de acordo com o Tratado de Tordesilhas pertenciam a Portugal, isso auxiliou a pressionar D. João na sua determinação por dividir o Brasil e iniciar a povoá-lo para conter o risco de perder as terras para a França. Segundo Cavalcanti (2015), grandes extensões de matas foram retiradas para dar lugar às plantações de cana-de-açúcar. O estado do Pernambuco, foi a primeira área a ser colonizada pelos portugueses. Em Pernambuco, as diferentes condições
O Tratado de Tordesilhas foi muito relevante na cartografia dos territórios da América do Sul e também de significativa orientação para os exploradores portugueses e espanhóis como pode ser verificado no mapa 1: Alguns anos após a descoberta e garantias do Tratado de Tordesilhas, Portugal empreende a colonização territorial através das Capitanias Hereditárias. ANDRADE, 2014 afirma que “a exploração sistemática da nova colônia se faria a partir da quarta década do século XVI, quando os colonizadores dividiram o território brasileiro em capitanias hereditárias e estimularam os donatários a iniciar o povoamento em cada um dos seus lotes”. Andrade está apontando para a causa real da colonização do Brasil, que seria uma forma de explorar o então conquistado território rico em biodiversidade como em minerais preciosos. Um mapa antigo do Cartógrafo Português Luiz Teixeira no ano de 1574 mostra a disposição das Capitanias Hereditárias:
O mapa de Teixeira remonta uma época do acordo de terras entre Portugal e Espanha, como foi elencado a respeito do Tratado de Tordesilhas. É importante notar que tal sistema de capitanias que tivera bom um êxito nas ilhas do Atlântico “não teria, no Brasil, o sucesso esperado, em virtude da grande extensão territorial, da resistência indígena e das dificuldades de adaptação dos colonizadores ao mundo tropical” , ANDRADE, 2014. Algumas capitanias como Maranhão, Ceará, Rio Grande e Santana não tiveram inicio isso se deu provavelmente pelas condições ou fracasso dos donatários, pois os meus, como donatários precisariam de recursos financeiros para investir na Capitania a eles doadas. De qualquer forma, o território brasileiro foi divido em quinze Capitanias hereditárias, como mostrado no mapa: O mapa acima mostra a extensão geográfica das capitanias em geral. A Capitania de Pernambuco foi doada por D. João III ao donatário português Duarte Coelho, que desembarcou no Brasil com toda a sua família para assumir a Capitania a ele doada. Duarte Coelho fez com que essa capitania fosse a mais prospera da corte Portuguesa, seguida pela capitania de São Vicente.
Os constantes processos de mudanças nas Ciências Humanas são um desafio para professores e estudantes. A Geografia escolar no currículo é vivenciada a partir dessas unidades temáticas estruturantes, que se apresentam do 1º ano até o 9º ano. A unidade O Sujeito e seu lugar no mundo remete a um pensar geográfico em que o indivíduo se reconhece como transformador do espaço que ele ocupa. O estudante em sua vivência se identifica como integrante deste meio sociocultural e ator que contribui para o processo de transformação do espaço em que se encontra inserido. A Cartografia se apresenta a partir de uma unidade temática desde o 1º até o 9º ano. Por meio de uma metodologia em que a prática perpassa as demais unidades, o estudante é conduzido de um processo de alfabetização cartográfica até a leitura, interpretação e construção de mapas com a perspectiva de localizar e compreender as formas pelas quais a sociedade organiza seu espaço geográfico (ALMEIDA e PASSINI, 2010). DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
TEMPO DE
EXECUÇÃO
METODOLOGIA
– COMO SERÁ
EXECUTADA?
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Contextualização histórica e Leitura de mapas 90min Equivalente a duas aulas de 45min Expositiva e dialogada Aporte histórico Dialógica e Processual Leitura coletiva do texto e mapas Capitanias Hereditárias 45min Interpretação Direcionada pelo Professor Mundo educação Uoll. Dialógica e Processual Releitura de mapas 45min Identificação dos estados e seus respectivos donatários Leitura e reprodução de mapas Dialógica e Processual
3. ABORDAGEM METODOLÓGICA:
REFERÊNCIAS
ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia: ciência da sociedade. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2008. (P. 53) ANDRADE, Manuel Correia de. A questão do território no Brasil. São Paulo: Hucitec,1995. (Págs. 30, 53) LIMA, Susana. Grandes Exploradores Portugueses. 1a ed. Alfragide: D. Quixote,
- (P. 38)
https://admpub.wordpress.com/2013/03/07/tap-licao-01-pesquisando-
atividade/
https://www.conjur.com.br/2019-jun-30/josemunhoz-tratado-tordesilhas-nao-
foi-arbitragem
http://www.educacao.pe.gov.br/portal/upload/galeria/17691/CURRICULO%20DE %20PERNAMBUCO%20-%20ENSINO%20FUNDAMENTAL.pdf https://mundoeducacao.uol.com.br/amp/historiadobrasil/capitanias-hereditarias.htm