A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-
aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
• Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
• Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.
Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de
um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento
das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de
trabalho.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com os desafios da vida
profissional.
Competências e Habilidades
Ao concluir as etapas propostas neste desafio
você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.
• Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade
justa, equânime, igualitária, bem como participar da gestão das
instituições em que atuem como estudantes e profissionais.
• Compreender a importância de realizar pesquisas que proporcionem
conhecimentos, bem como desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo
diálogo entre a área educacional e as demais áreas de conhecimento.
Primeiro Desafio
As legislações educacionais que regem nosso País fazem referência a
sistemas de ensino existentes nas esferas administrativas. O regime de
colaboração instituído no artigo 211 da Constituição Federal e pelo
artigo 8º da Lei nº. 9.394/96 referem-se à União, ao Distrito Federal,
aos Estados e aos Municípios, sendo que cada órgão tem suas competências
e incumbências.
Em equipe de 5 alunos, o desafio consiste na produção de um texto autoral
de 4 páginas, cuja análise deve debater
se há uma única Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil e suas
incumbências.
Construa o texto utilizando os seguintes tópicos:
1) Introdução (1 página).
2) Desenvolvimento (2 páginas).
3) Considerações finais (1 página).
Este desafio é importante para que você compreenda como é a Estrutura do
Sistema de Ensino no Brasil, bem como suas responsabilidades, sob o ponto
de vista de autores diversos, para além de ampliar seu conhecimento sobre
o
tema, atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma
sociedade justa, equânime, igualitária, bem como participar da gestão das
instituições em que atuem como estudantes e profissionais.
Etapa 1
Aula-tema: Estrutura do Sistema de Ensino nos âmbitos federal, estadual e
municipal
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