Aulão Saeb do ano 2021, Exercícios de Matemática

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1º AULÃO

“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são

asas”( Rubem Alves)

Jacqueline Santana

José Vieira

Maria José Almeida

D17 Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta

numérica

 Em uma aula de Matemática, o

professor apresentou aos alunos uma

reta numérica como a da figura a seguir.

O professor marcou o número 4/

nessa reta. Esse número foi

marcado entre que pontos da reta

numérica?

a) – 4 e – b) – 3 e – c) 0 e 1 d) 3 e 4

D13 Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas Utilizando como unidade de medida o quadradinho do papel quadriculado, a área da palavra PAZ representada abaixo é igual a a) 18 quadradinhos b) 31 quadradinhos c) 45 quadradinhos d) 50 quadradinhos

D31 Resolver situação problema envolvendo equação do 2º

grau

Ana multiplicou a idade atual de seu filho pela idade que ele terá da

daqui a 5 anos e obteve como resultado 14 anos .Qual é a idade

atual do filho de Ana?

a) 2 anos

b) 5 anos

c) 7 anos

d) 9 anos

D15 Resolver problema utilizando relações entre diferentes

unidades de medida

Para encher a piscina da casa do Sr. Jorge representada na figura abaixo, são ligadas duas torneiras simultaneamente. Sabendo que cada torneira despeja 250 litros de água por minuto Sabendo que 1m³ = 1.000 litros, o tempo esperado para que a piscina encha é de: a) 21 minutos b) 42 minutos c) 11 minutos d) 50 minutos

D3 Identificar propriedades de triângulos pela comparação de

medidas de lados e ângulos

A professora desenhou um triângulo, como no quadro abaixo. Em seguida, fez a seguinte pergunta: –– "Se eu ampliar esse triângulo 3 vezes, como ficarão as medidas de seus lados e de seus ângulos?“ Fernando : –– “Os lados terão 3 cm a mais cada um. Já os ângulos serão os mesmos.” Gisele : –– “Os lados e ângulos terão suas medidas multiplicadas por 3.” Marina : –– “A medida dos lados eu multiplico por 3 e a medida dos ângulos eu mantenho as mesmas.” Roberto : –– “A medida da base será a mesma (5cm), os outros lados eu multiplico por 3 e mantenho a medida dos ângulos.” Qual dos alunos acertou a pergunta da professora? a) Fernando b) Gisele c) Marina d) Roberto

D33 Identificar uma equação ou inequação do 1º grau que

expressa um problema

Com qual equação podemos descobrir quanto o menino tem? a) 2x + 20 + 40 = 200 b) x + 40 + 40 = 200 c) (x + 40) ∙ 2 + 20 = 200 d) (x + 20) · 2 + 40 = 200

D5 Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados,

do perímetro, da área em ampliação e/ou redução de figuras

poligonais usando malhas quadriculadas

Na ilustração abaixo, a figura II foi obtida a partir da figura I. O perímetro da figura II, em relação ao da figura I, ficou: a) reduzido à metade b) inalterado c) duplicado d) quadruplicado