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av. interpretação de texto, Exercícios de Gestão Internacional

interpretação de texto- exercício unopar corrigido

Tipologia: Exercícios

2020

Compartilhado em 07/12/2020

rebeca-esdras
rebeca-esdras 🇧🇷

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1)De acordo com Rocha, (2016, p.204) "para uma história narrada contendo um sentido
objetivo e coesivo, necessita de tempo que é individualizado onde fica a marcar os fatos, e
movimentos dos personagens, espaço físico onde se passa o enredo, e psicológico relativo aos
sentimentos dos personagens, lembranças e características pessoais. O narrador é um
mediador que procura narrar a história entre leitor e ouvinte". Há três modalidades de
narradores, assinale a alternativa que descreve os fatos de narrativa, usa-se a terceira pessoa e
não se envolve. Esse tipo de narrador é intitulado:
ROCHA, Benjanim Misael. Língua, linguagem e linguística. São Paulo: Baraúna, 2016.
Alternativas:
a)Narrador observador.
b)Narrador personagem.
c)Narrador fonético.
d)Narrador genérico.
e)Narrador onisciente.
2)Assinale a alternativa que indica o tipo de coerência que relaciona-se aos níveis de fala, é a
escolha de variedade ou registro de uma língua adequado a situação comunicativa conforme a
cada contexto apresentado. Em uma situação formal de fala ou escrita, em que se deve usar a
norma culta, jamais o leitor poderá misturar a esta a linguagem coloquial, deve manter a
coerência do estilo adotado. Essa coerência é intitulada:
Alternativas:
a)Estilística.
b)Pragmática.
c)Superestrutural.
d)Temporal.
e)Figurativa.
3)Segundo Vaz (2018, p.115) o gênero textual "refere aos textos materializados em situações
comunicativas recorrentes. Os gêneros textuais são textos que encontramos em nossa vida
diária e que apresentam padrões sociocomunicativos característicos definidos por
composições funcionais, objetivos enunciativos e estilos concretamente realizados na
integração de forças históricas, sociais, institucionais e técnicas". Os gêneros textuais, na
definição bakhtiniana diferem-se em primário e secundário.
VAZ, Milsa Duarte Ramos. A escrita e a leitura no ensino fundamental: espaço para a
produção de autoria. Curitia: Appris, 2018.
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
1-Primário.
2-Secundário.
( ) discurso comercial.
( ) discurso científico.
( ) bilhetes.
( ) cartas.
( )obras literárias.
( ) textos publicitários.
( ) receitas.
( ) instruções
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)2,1,1,1,2,1,2,2.
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1)De acordo com Rocha, (2016, p.204) "para uma história narrada contendo um sentido objetivo e coesivo, necessita de tempo que é individualizado onde fica a marcar os fatos, e movimentos dos personagens, espaço físico onde se passa o enredo, e psicológico relativo aos sentimentos dos personagens, lembranças e características pessoais. O narrador é um mediador que procura narrar a história entre leitor e ouvinte". Há três modalidades de narradores, assinale a alternativa que descreve os fatos de narrativa, usa-se a terceira pessoa e não se envolve. Esse tipo de narrador é intitulado: ROCHA, Benjanim Misael. Língua, linguagem e linguística. São Paulo: Baraúna, 2016. Alternativas: a) Narrador observador. b)Narrador personagem. c)Narrador fonético. d)Narrador genérico. e)Narrador onisciente. 2)Assinale a alternativa que indica o tipo de coerência que relaciona-se aos níveis de fala, é a escolha de variedade ou registro de uma língua adequado a situação comunicativa conforme a cada contexto apresentado. Em uma situação formal de fala ou escrita, em que se deve usar a norma culta, jamais o leitor poderá misturar a esta a linguagem coloquial, deve manter a coerência do estilo adotado. Essa coerência é intitulada: Alternativas: a) Estilística. b)Pragmática. c)Superestrutural. d)Temporal. e)Figurativa. 3)Segundo Vaz (2018, p.115) o gênero textual "refere aos textos materializados em situações comunicativas recorrentes. Os gêneros textuais são textos que encontramos em nossa vida diária e que apresentam padrões sociocomunicativos característicos definidos por composições funcionais, objetivos enunciativos e estilos concretamente realizados na integração de forças históricas, sociais, institucionais e técnicas". Os gêneros textuais, na definição bakhtiniana diferem-se em primário e secundário. VAZ, Milsa Duarte Ramos. A escrita e a leitura no ensino fundamental: espaço para a produção de autoria. Curitia: Appris, 2018. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª. 1-Primário. 2-Secundário. ( ) discurso comercial. ( ) discurso científico. ( ) bilhetes. ( ) cartas. ( )obras literárias. ( ) textos publicitários. ( ) receitas. ( ) instruções Assinale a alternativa correta: Alternativas: a)2,1,1,1,2,1,2,2.

b) 2,2,1,1,2,2,1,1. c) 1,2,2,2,1,2,1, d)1,1,1,2,1,2,2,1. e)1,1,2,2,1,2,1,2.

  1. Complete as lacunas e assinale a alternativa correta. A leitura é uma atividade __________, uma vez que o leitor e texto se comunicam, cabendo ao leitor o papel de mudar, acrescentar, distorcer e concordar. Assim, percebe-se que ler implica um ato de ________ e formação, isso significa desenvolver posturas _________, formar opiniões e perceber a realidade social. Alternativas: a)verbal ,orientação, analíticas. b)dialógica, informação, críticas. c)escrita, informação, reflexivas. d)verbal, orientação, críticas. e)dialógica, orientação, reflexivas. 5)Assinale a alternativa correta. Além dos gêneros textuais temos os tipos textuais os quais são definidos como a forma que um texto se apresenta e constituem-se sequências linguísticas de enunciados, por meio das quais o autor faz uma: I- exposição, injunção II- discurso científico, descrição. III- cartas, receitas. IV- injunção, discurso científico. V- narração, descrição. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a)as assertivas I e II estão corretas. b)as assertivas III e IV estão corretas. c)as assertivas I e V estão corretas. d)as assertivas I, IV e V estão corretas. e)as assertivas III e V estão corretas.