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Avaliação destinada a complementação curricular
Tipologia: Exercícios
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ESCOLA ESTADUAL ANA ROCHA AVALIAÇÃO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE CIÊNCIAS ENSINO: FUNDAMENTAL VALOR: 60, 6º ANO NOTA OBTIDA: TURMA: ALUNO(A) N° PROFESSORA: NILCILENE DE FÁTIMA RESENDE SOUZA DATA: ___/____/ 1- Gigante das águas Na região amazônica vive o maior peixe de água doce do mundo, o pirarucu. Ele pode chegar a 3 metros de comprimento e pesar 200 kg. Carnívora, a espécie possui um ciclo de vida longo, só se reproduzindo a partir do quinto ano de vida. Durante muito tempo, o peixe foi capturado em quantidades acima do limite para o consumo da carne, muito apreciada na região. Como resultado, a espécie entrou em perigo de extinção. A causa do pirarucu estar em perigo de extinção deve-se: a) ( ) a seu longo ciclo de vida. b) ( ) ao seu tamanho e ao seu peso. c) ( ) ao fato de se reproduzir a partir do quinto ano de vida. d) ( ) à sua captura acima do limite para o consumo da carne 2- Leia o texto para responder à questão. Floresta Amazônica Um imenso tapete verde formado por árvores. É assim que se vê a Amazônia do céu. Mas se formos chegando mais perto, mais perto e mais perto (devagarinho para não assustar ninguém), teremos surpresas entre as árvores da floresta: ali moram onças, macacos, araras, tucanos, tamanduás. Ali nascem plantas e flores raras. Ali existem rios enormes, cheios de peixes. É tanta riqueza natural que o homem ainda nem conseguiu descobrir tudo que existe na Amazônia! São milhões de espécies que ainda não foram catalogadas, um tesouro único no mundo. Isso sem falar na cultura dos primeiros habitantes da floresta, os índios, com quem não cansamos de aprender. No trecho “Isso sem falar na cultura dos primeiros habitantes da floresta, os índios...”, o termo sublinhado refere-se: a) ( ) a toda a riqueza natural da Amazônia. b) ( ) à parte da floresta que pode ser vista. c) ( ) às diferentes espécies de aves. d) ( ) aos rios enormes, cheios de peixes. 3- Qual bioma que ocupa a faixa litorânea do território brasileiro? a) ( ) Caatinga b) ( ) Cerrado c) ( ) Amazônia d) ( ) Mata Atlântica 4- A Mata Atlântica é uma floresta tropical que se estende desde o Rio Grande do Norte até o Sul em montanhas e planícies litorâneas. São características dessa floresta, EXCETO: a) ( ) Apresentar grande diversidade de plantas e animais. b) ( ) Proporcionar abrigo para animais em extinção. c) ( ) Possibilitar o desenvolvimento do turismo. d) ( ) Apresentar baixa quantidade de espécies e de indivíduos. 5- Observe a imagem: A tirinha faz uma crítica: a) ( ) à destruição ambiental do planeta; b) ( ) à caça aos animais no Pantanal;
c) ( ) à extinção dos pássaros nas florestas; d) ( ) à poluição das águas no Pantanal; e) ( ) ao desmatamento do Pantanal. 6- O Pantanal é um tipo de bioma que se caracteriza por ser uma das maiores planícies inundáveis do planeta. Marque a alternativa que corresponde aos estados brasileiros que possuem esse bioma. a) ( ) Goiás e Mato Grosso b) ( ) Bahia e Minas Gerais c) ( ) Pará e Amazonas d) ( ) Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e) ( ) Rio Grande do Sul e Santa Catarina 7- Que atitudes os proprietário de lavouras realizam que podem contribuir para a degradação do solo e da atmosfera? (A) Desmatamentos, queimadas e aplicação de pesticidas na plantação. (B) Adubação, remoção dos restos queimados com trator e plantação de milho. (C) Queimadas, reflorestamento e plantio somente de milho. (D) Recuperação das terras que se transformaram num capinzal cheio de insetos. 8- Na ilustração, vemos o solo depois de uma queimada. Com as queimadas, muitos decompositores desaparecem e isso torna o solo cada vez mais pobre. Isso acontece porque: (A) os decompositores que desapareceram não podem devolver ao solo nutrientes importantes, para que as plantas façam a fotossíntese. (B) as raízes das plantas são queimadas e isso impede que elas absorvam os nutrientes para a fotossíntese. (C) no solo encontramos os nutrientes que são necessários para que a planta faça a fotossíntese, e o fogo concentra mais estes nutrientes. (D) não há nenhuma relação entre os decompositores, os nutrientes e a fotossíntese. 9- Um agricultor, ao perceber que sua plantação não estava se desenvolvendo como esperado, comprou algumas minhocas para colocar no solo, pois as minhocas: (A) Alimentam-se das raízes das plantas (B) Alimentam-se de pragas (C) Só vivem próximas às plantações (D) Cavam túneis que facilitam a entrada de ar e água no solo 10- É comum na agricultura a adição de húmus a um solo pouco produtivo, uma vez que esse composto traz muitos benefícios, tais como: retém a umidade do solo por mais tempo, funciona como reservatório fixo de nitrogênio, promover a liberação de nutrientes lentamente, além de impedir a compactação de solos argilosos e promover a agregação de solos arenosos. O húmus é um componente do solo e é formado a partir da: (A) decomposição de restos orgânicos pelos micro-organismos do solo (B) fragmentação da rocha em decorrência de elevadas temperaturas (C) mistura da água de chuva com os minerais provenientes da rocha (D) transformação dos minerais primários em minerais secundários