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Compreensão e Interpretação de texto, Notas de estudo de Português (Gramática - Literatura)

Dicas para melhor compreensão e interpretação de texto

Tipologia: Notas de estudo

2024

À venda por 07/02/2025

natalia-cardoso-24
natalia-cardoso-24 🇧🇷

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1. Compreensão e Interpretação de Texto
“Não é amontoando os ingredientes que se prepara uma receita, assim também não é super-
pondo frases que se constrói um texto.”
Platão e Fiorin
Um texto é um conjunto de frases que “dialogam” entre si, estabelecendo determinadas rela-
ções de sentido.
Operadores argumentativos: estabelecem determinadas relações de sentido e concatenam as
ideias dentro do texto. (Adverbio, conjunção, preposição, palavras
denotativas*)
Pressupostos: são informações implícitas no texto.
Uma informação é pressuposta quando ela se mantém mesmo que negue-
mos a sentença que a veicula.
O pressuposto possui uma marca linguística que permite ao leitor depreen-
der e inferir a informação implícita.
Os pressupostos são verdadeiros, inclusive quando negamos a frase origi-
nal.
Subentendidos: São mensagens implícitas deduzidas subjetivamente pelo interlocutor.
Não possuem marcas linguísticas, seus sentidos são depreendidos através
do próprio contexto comunicacional.
São as insinuações escondidas por trás de uma afirmação.
Pode, ou não, ser verdadeira.
Erros clássicos de interpretação:
Extrapolação:
Generaliza o que é particular;
Apresenta informações que não podem ser comprovadas pelo texto;
Apresenta mais do que a verdade;
Traz dúvida;
Saída do contexto.
Redução:
Particulariza o que é geral
Significa prender-se a um aspecto menos relevante do conjunto, perdendo de
vista os elementos principais.
Em um texto, o
todo
é o que importa, e
não suas partes.
A informação
depreendida é
indiscutível.
Inferência = Implicatura (é um
sentido derivado que atribuímos a
um enunciado depois de constatar
que seu sentido literal é irrelevante
para a situação)
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  1. Compreensão e Interpretação de Texto “Não é amontoando os ingredientes que se prepara uma receita, assim também não é super- pondo frases que se constrói um texto.” Platão e Fiorin Um texto é um conjunto de frases que “dialogam” entre si, estabelecendo determinadas rela- ções de sentido.  Operadores argumentativos: estabelecem determinadas relações de sentido e concatenam as ideias dentro do texto. (Adverbio, conjunção, preposição, palavras denotativas*)  Pressupostos: são informações implícitas no texto. Uma informação é pressuposta quando ela se mantém mesmo que negue- mos a sentença que a veicula. O pressuposto possui uma marca linguística que permite ao leitor depreen- der e inferir a informação implícita. Os pressupostos são verdadeiros, inclusive quando negamos a frase origi- nal.  Subentendidos: São mensagens implícitas deduzidas subjetivamente pelo interlocutor. Não possuem marcas linguísticas, seus sentidos são depreendidos através do próprio contexto comunicacional. São as insinuações escondidas por trás de uma afirmação. Pode, ou não, ser verdadeira. Erros clássicos de interpretação:  Extrapolação:  Generaliza o que é particular;  Apresenta informações que não podem ser comprovadas pelo texto;  Apresenta mais do que a verdade;  Traz dúvida;  Saída do contexto.  Redução:  Particulariza o que é geral  Significa prender-se a um aspecto menos relevante do conjunto, perdendo de vista os elementos principais. Em um texto, o todo é o que importa, e não suas partes. A informação depreendida é indiscutível. Inferência = Implicatura (é um sentido derivado que atribuímos a um enunciado depois de constatar que seu sentido literal é irrelevante para a situação)

 Particularização indevida.  Contradição:  Concluir contrariamente ao texto  Apresentar ideias opostas às expressas pelo texto.  A não percepção de ironia poderá levar o leitor a contradição. Atenção aos erros cometidos nas alternativas das questões:  Extrapolação: a alternativa apresenta mais do que a verdade  gera dúvida.  Redução: a alternativa apresenta menos que a verdade  verdade.  Contradição: a alternativa apresenta o oposto à verdade  mentira. Estratégias para compreensão/interpretação de texto: 1º. Leia o texto despretensiosamente uma primeira vez, como se quisesse apenas se inteirar do assunto, e uma segunda vez, para confirmar sua percepção sobre como ele foi articulado: narração, descrição, disser- tação. 2º. Na 2ª vez, sem muita pressa, resuma cada parágrafo, buscando sempre a ideia mais importante dele, parafraseie as ideias para ficarem mais claras em sua mente. Releia quantas vezes forem necessárias (admi- nistre seu tempo!) 3º. Em textos dissertativos, não deixe de sublinhar o tópico frasal de cada parágrafo, pois lá estará a opi- nião ou tese do autor. 4º. Em textos dissertativos-argumentativos, observe as estratégias de argumentação do texto: causa-efeito, dados estatísticos, testemunho de autoridade, comparação, fato-exemplo, enumeração. 5º. Observe em cada par de parágrafo se há entre eles alguma relação de esclarecimento, resumo, explica- ção, exemplificação, descrição, enumeração, oposição, conclusão. (Operadores argumentativos) 6º. Se o texto mencionar tema ou ideia principal, ele se refere à tese. Vá direto ao parágrafo de introdução ou conclusão do texto, sempre há uma reiteração do conteúdo principal do texto. Na prova: Identificar: reconhecer os elementos de argumentação, processos. Comparar: descobrir as relações de semelhança entre o texto e o enunciado. Comentar: relacionar o conteúdo apresentado com uma realidade, opinando a respeito. Resumir: concentrar as ideias em um só paragrafo Parafrasear: reescrever o texto com outras palavras. Compreender é ter a habilidade de perceber o significado de algo, analisar o que realmente está escrito. Interpretar significa dar sentido a, deduzir de maneira lógica, inferir, chegar a uma conclusão do que se lê nas entrelinhas do texto.