O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) é um conjunto de
documentos oficiais do MEC (1998), sendo esse uma referência para estruturação
curricular, de caráter nacional, para a Educação Infantil. O Referencial acabou sendo um
marco, em termos de reforçar a importância da Educação Infantil. É necessário ressaltar
que todas as ideias e propostas contidas no Referencial são somente sugestões. Não há
obrigação de segui-las. Já as Diretrizes são obrigatórias. O Referencial foi organizado em
três volumes, sendo que o primeiro livro, de Introdução, apresenta uma reflexão sobre
creches e pré-escolas no Brasil, definindo:
A - A situação atual, com fundamentação sobre as concepções de criança, de educação,
de instituição e do profissional da Educação Infantil. Resposta correta
Leia as colocações a seguir e assinale a que corresponde a Lei n. 9.394/96.
A - A Educação Infantil, pela primeira vez na história brasileira, passou a ser concebida
como parte da educação básica. Resposta correta
Lembrando que com a Idade Moderna, houve uma profunda transformação do que se
conhecia como sociedade originalmente agrária para a capitalista, analise as seguintes
proposições e indique a que NÃO corresponde a Idade Moderna.
D - Mulheres e meninas vestiam saias e longos vestidos, homens e meninos, calças
compridas e camisas, independente da idade. Resposta correta
Tradicionalmente, as construções escolares seguem um Programa de Necessidades
previamente estabelecido pelas Secretarias de Educação. A construção de uma unidade
de Educação Infantil demanda planejamento e envolve os estudos de viabilidade, a
definição das características ambientais e a elaboração do projeto arquitetônico, incluindo
o projeto executivo, o detalhamento técnico e as especificações de materiais e
acabamentos. Em consonância com essa necessidade de cuidados com as construções
escolares o Ministério da Educação – MEC de indutor de políticas educacionais e de
proponente de diretrizes para a educação, a Secretaria de Educação Básica – SEB do
MEC, por meio da Coordenação Geral de Educação Infantil –COEDI do Departamento de
Políticas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental –DPE apresentaram um
documento no qual ressaltam a importância do espaço e da estrutura física das escolas de
Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. Baseando-se no que foi descrito
sobre a necessidade de construções escolares que seguem um programa previamente
estabelecido, indique abaixo o documento que foi apresentado para esse fim.
C - Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil. Resposta
correta.
Leia as colocações sobre Maria Montessori (1870-1952) e em seguida marque a
alternativa que dispõe as corretas.
I. Primeira mulher a se formar como médica na Itália.
II. Em sua escola, as crianças eram atendidas do primeiro ao sexto ano de idade, e, como
princípio pedagógico, defendia a ideia de que elas se desenvolviam por meio de uma
relação entre a imaginação e a ação.
III. Criou materiais coloridos, facilmente manipuláveis, pois defendia a ideia de que elas
deveriam construir suas aprendizagens a partir do que existia em seus ambientes.
B - I e III são corretas. Resposta correta..
