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Exercícios sobre conjuntos, Exercícios de Matemática

Exercícios sobre conjuntos

Tipologia: Exercícios

2012

Compartilhado em 30/03/2012

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altobele-gaia-4 🇧🇷

4.7

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Só Jesus salva!
Exercícios sobre conjuntos
1. Represente, na forma tabular*, os seguintes
conjuntos:
a) A={x Z l -3 ≤ x ≤ 3}
b) B={x Z l x2 =9}
c) C={x N l x2=9}
d) D={x N l 9 ≤ x <100}
e) E={x N l x > 54}
* A representação tabular(forma de tabela) de um conjunto é aquela
em que os elementos são apresentados entre chaves e separados por
virgulas.
2. São dados os conjuntos:
A={x Z l –4 < x ≤ 2}
B={x N l x≤ 3}
C={x Z l -2 < x < 5}
D={x Z l 3 ≤ x ≤ 8}
Determine:
a) A U B
b) A B
c) A U D
d) A D
e) A U B U D
f) A B C
g) A B C D
h) (AUD) (BUC)
i) (AD) U (BC)
3. Sabendo que AB={2,5}, B={2, 5, 9} e
AUB={2, 3, 5, 8, 9}, represente os conjuntos A e B
por meio de um de um diagrama.
4. Represente os conjuntos A={1,2,3,5,12},
B={1,2,7,8,11} e C={2,4,5,8,9} por meio de um
diagrama. A seguir, hachure a região que
representa (AUC) B.
5. Dados os conjuntos E={3,8,6,4},
F={1,2,3,8,6,4,9} e G={4,5,6,7,8,}, determine:
a) F E
b) G E
c) (EUG) F
d) (F G) U (G F)
6. (Unirio) Sendo x e y números tais que {1, 2,
3} = {1, x, y}, pode-se afirmar que:
a) X=2 e y=3
b) X+y =5
c) X<y
d) x≠2
e) y≠2
7. (UFRN) Se A = {4, 9, 16, 25, 36}, então A é
equivalente:
a) {x², x Ζ}
b) {x², x N e 1 < x < 7}
c) {x², x N}
d) {x², x N e 2 < x < 7}
e) {x², x é quadrado perfeito}
8. (ETF-RJ) Dados dois conjuntos não vazios A e
B, se ocorrer A B = A, podemos afirmar que:
a) A B
b) Isto nunca pode acontecer.
c) B é um subconjunto de A.
d) B é um conjunto unitário.
e) A é um subconjunto de B.
9. (PUC-SP) Se A =ø e B = { },ø então :
a) A
B
b) A
B =ø
c) A = B
d) A
B = B
e) B
A
10. (MACKENZIE) Se {-1 ; 2x + y ; 2 ; 3 ; 1} = {2 ; 4
; x - y ; 1 ; 3}, então:
a) x > y
b) x < y
c) x = y
d) 2x < y
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[email protected];

Exercícios sobre conjuntos

1. Represente, na forma tabular*, os seguintes conjuntos: a) A={x Z l -3 ≤ x ≤ 3} b) B={x Z l x^2 =9} c) C={x N l x^2 =9} d) D={x N l 9 ≤ x <100} e) E={x N l x > 54}

  • A representação tabular (forma de tabela) de um conjunto é aquela em que os elementos são apresentados entre chaves e separados por virgulas.

2. São dados os conjuntos: A={x Z l –4 < x ≤ 2} B={x N l x≤ 3} C={x Z l -2 < x < 5} D={x Z l 3 ≤ x ≤ 8} Determine: a) A U B b) A  B c) A U D d) A  D e) A U B U D f) A  B  C g) A  B  C  D h) (AUD)  (BUC) i) (AD) U (BC) 3. Sabendo que AB={2,5}, B={2, 5, 9} e AUB={2, 3, 5, 8, 9}, represente os conjuntos A e B por meio de um de um diagrama. 4. Represente os conjuntos A={1,2,3,5,12}, B={1,2,7,8,11} e C={2,4,5,8,9} por meio de um diagrama. A seguir, hachure a região que representa (AUC) B. 5. Dados os conjuntos E={3,8,6,4}, F={1,2,3,8,6,4,9} e G={4,5,6,7,8,}, determine: a) F – E

b) G – E c) (EUG) – F d) (F – G) U (G – F)

6. (Unirio) Sendo x e y números tais que {1, 2, 3} = {1, x, y}, pode-se afirmar que: a) X=2 e y= b) X+y = c) X<y d) x≠ e) y≠ 7. (UFRN) Se A = {4, 9, 16, 25, 36}, então A é equivalente: a) {x², x  Ζ} b) {x², x  N e 1 < x < 7} c) {x², x  N} d) {x², x N e 2 < x < 7} e) {x², x é quadrado perfeito} 8. (ETF-RJ) Dados dois conjuntos não vazios A e B, se ocorrer A  B = A, podemos afirmar que: a) A  B b) Isto nunca pode acontecer. c) B é um subconjunto de A. d) B é um conjunto unitário. e) A é um subconjunto de B. 9. (PUC-SP) Se A =ø e B = { },ø então : a) A B b) A B =ø c) A = B d) A B = B e) B  A 10. (MACKENZIE) Se {-1 ; 2x + y ; 2 ; 3 ; 1} = {2 ; 4 ; x - y ; 1 ; 3}, então: a) x > y b) x < y c) x = y d) 2x < y

[email protected];

e) x > 2y 11. (UFRS) Sendo A = {0,1} e B = {2,3} , o número de elementos de P(A)  P(B) é: a) 0 b) 1 c) 2 d) 4 e) 8 12. (UFRN) Se A, B e C são conjuntos tais que C – (A U B) = {6,7} e C ∩ (A U B) = {4, 5}, então C é igual a: a) {4, 5} b) {6, 7} c) {4, 5, 6} d) {5, 6, 7} e) {4, 5, 6, 7} 13. (UNIRIO) Considere três conjuntos A, B e C, tais que: n(A) = 28, n(B) = 21, N(C) = 20, n(A B) = 8, n(BC) = 9, n(A C) = 4 e n(ABC) = 3. Assim sendo, o valor de n((AB) C) é: a) 3 b) 10 c) 20 d) 21 e) 24

14. (UFPI-97) Indica-se por n(R) o número de elementos de um conjunto R. Dois conjuntos A e B são tais que n(A x B) = 12 e n(A B) = 2. Se A tem 16 subconjuntos, então n(A B) é: a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) 4 15. (VUNESP) Numa classe de 30 alunos, 16 alunos gostam de Matemática e 20 de História. O número de alunos desta classe que gostam de Matemática e de História é:

a) exatamente 16 b) exatamente 10 c) no máximo 6 d) no mínimo 6 e) exatamente 18

16. (UNIRIO) Numa pesquisa para se avaliar a leitura de três revistas "A", "B" e "C", descobriu- se que 81 pessoas lêem, pelo menos, uma das revistas; 61 pessoas lêem somente uma delas e 17 pessoas lêem duas das três revistas. Assim sendo, o número de pessoas mais bem informadas dentre as 81 é: a) 3 b) 5 c) 12 d) 29 e) 37 17. (UFBA) 35 estudantes estrangeiros vieram ao Brasil. 16 visitaram Manaus; 16, S. Paulo e 11, Salvador. Desses estudantes, 5 visitaram Manaus e Salvador e , desses 5, 3 visitaram também São Paulo. O número de estudantes que visitaram Manaus ou São Paulo foi: a) 29 b) 24 c) 11 d) 8 e) 5 18. (PUC) Em uma empresa, 60% dos funcionários lêem a revista A, 80% lêem a revista B, e todo funcionário é leitor de pelo menos uma dessas revistas. O percentual de funcionários que lêem as duas revistas é: a) 20 % b) 40 % c) 60 % d) 75 % e) 140 %