MANUAL DA BRINQUEDOTECA
ANEXO B
(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7)
MODELO DO RELATÓRIO DA ATIVIDADE
(Tópicos que precisam ser abordados em forma de redação no relatório).
Acadêmico: Tauane Nascimento Silva Turma: FLD6786545HUM Matrícula:
5939066
Disciplina: Metodologias e conteúdos básicos da Matemática
A data da aplicação e/ou observação: 30/03/2026
Tema escolhido: Supermercado pedagógico: Brincando de comprar e vender
A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática
(Desenvolvimento/Socialização):
A atividade prática do supermercado permitiu a aplicação direta dos conceitos de
etnomatemática e letramento matemático discutidos na teoria. Durante a socialização, o
ambiente de simulação transformou números abstratos em decisões concretas. Ao organizar
os produtos por categorias e manusear as cédulas de papel, as crianças exercitaram o
raciocínio lógico-matemático e a resolução de problemas em tempo real. A teoria se fez
presente na mediação pedagógica, transformando o ato de "brincar de mercado" em uma
construção ativa de conceitos sobre o sistema monetário brasileiro e operações básicas de
adição.
Se os objetivos foram alcançados ou não (justificando a resposta):
Sim, os objetivos foram plenamente alcançados. Observou-se que a maioria dos alunos
conseguiu identificar as notas de Real e compreender a relação entre o valor do produto e o
saldo disponível. A justificativa reside no engajamento dos estudantes, que demonstraram
autonomia ao escolher itens e realizar a conferência dos preços nas gôndolas simuladas. A
dificuldade inicial com o conceito de troco foi superada através da mediação, o que comprova
a eficácia do uso de materiais manipuláveis para a fixação de conteúdos matemáticos nos
anos iniciais.
Considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática:
Como aspecto positivo, destaca-se a alta motivação dos alunos e a interdisciplinaridade,
unindo leitura e cálculo de forma fluida. O uso de embalagens reais trouxe autenticidade à
